{"id":12,"date":"2018-04-23T10:33:45","date_gmt":"2018-04-23T08:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/?page_id=12"},"modified":"2019-06-20T16:16:24","modified_gmt":"2019-06-20T13:16:24","slug":"suomen-kielen-oppiaineella-on-uusi-blogi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/suomen-kielen-oppiaineella-on-uusi-blogi\/","title":{"rendered":"Suomen kielen oppiaineen blogi"},"content":{"rendered":"<h3 class=\"entry-title\">Finskan blogissa opiskelijat ja opettajat kertovat, mit\u00e4 oppiaineessa tapahtuu, mist\u00e4 sen kursseilla keskustellaan ja mit\u00e4 oppiaineessa parhaillaan tutkitaan.<\/h3>\n<h6 class=\"entry-title\">Kev\u00e4\u00e4n aikana blogissa pohditaan haasteita, jotka liittyv\u00e4t suomen kielen rakenteiden opettamiseen. Kev\u00e4\u00e4n blogikirjoitukset tulevat pohjautumaan syntaksin kurssiin. Blogista voit aluksi lukea yleisi\u00e4 pohdiskelujamme suomen kielen oppimisesta ja opettamisesta. Sen j\u00e4lkeen sukellamme hieman syvemm\u00e4lle lauseopin saloihin ja tarjoamme konkreettisia esimerkkej\u00e4 lausetyyppien k\u00e4sittelyst\u00e4 ja harjoittelusta.<\/h6>\n<p>Julia Bj\u00f6rkholm ja Hanna Jokihaara<\/p>\n<p><em>Ajatuksia ja mielipiteit\u00e4 suomen kielen opetuksesta ruotsinkielisiss\u00e4 kouluissa<\/em><\/p>\n<p>Suomen kielen opetus ruotsinkielisiss\u00e4 kouluissa her\u00e4tt\u00e4\u00e4 paljon tunteita. Suomen kielen lauseopin -kurssilla kiivas keskustelu k\u00e4ynnistyi ryhm\u00e4l\u00e4isten v\u00e4lill\u00e4, kun mietimme yhdess\u00e4 miten suomen kielt\u00e4 voi opettaa ihmisille, joilla on eri kielitaustoja. Kaikilla oli omia kokemuksia \u2013 hyvi\u00e4 ja huonoja \u2013 siit\u00e4, miten suomen kielt\u00e4 on opetettu esimerkiksi yl\u00e4asteella. Mutta kiivaita keskusteluita ei k\u00e4yd\u00e4 ainoastaan yliopistolla, vaan kaikilla n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 olevan jonkinlainen k\u00e4sitys siit\u00e4, miten suomen kielt\u00e4 tulisi opettaa.<\/p>\n<p>P\u00e4\u00e4si\u00e4isen\u00e4 vietimme muutaman lomap\u00e4iv\u00e4n Pohjanmaalla, ja emme p\u00e4\u00e4si\u00e4isp\u00f6yd\u00e4ss\u00e4 voineet v\u00e4ltty\u00e4 suomen kielen opetuksen keskustelusta. Siskoilla, vanhemmilla ja opettajilla on kaikilla omat mielipiteens\u00e4 siit\u00e4, miten he ovat oppineet, eiv\u00e4t ole oppineet tai opettaneet suomea ruotsinkielisille. Keskustelunaihe n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kiinnostavan kaikkia siit\u00e4 huolimatta, opiskelevatko he suomen kielen lauseoppia tai eiv\u00e4t.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Aiheesta keskusteltaessa vanhemman sukupolven kanssa emme v\u00e4lttyneet fraasilta, joka alkoi sanoilla \u201dminun aikanani \u2026 \u201c. Vanhempi sukupolvi nosti esille, kuinka keskeist\u00e4 kielioppi oli suomen kielen opetuksessa heid\u00e4n aikanaan. Lorujen ja sanojen ulkoa opettelun kautta kuului oppia suomen kielt\u00e4. Verrattuna meid\u00e4n omiin kokemuksiimme, t\u00e4m\u00e4 kuulosti hiukan vieraalta. Itse ollessamme ruotsinkielisell\u00e4 yl\u00e4asteella noin vajaat kymmen vuotta sitten, MoFi opetukseen kuului jotain ihan muuta kuin lorut kieliopillisissa merkeiss\u00e4.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lauseopin yliopistokurssilla keskustelimme siit\u00e4, mit\u00e4 ja miten suomen kielt\u00e4 meille MoFi:laisille opetettiin yl\u00e4asteella. MoFi opetus koostui silloin suurimmaksi osaksi sanakokeista, aukkotesteist\u00e4 ja esitelmist\u00e4. Keskustelussa tuli my\u00f6s esille AFi:laisten suomen kielen opetuksen sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4n hyvin v\u00e4h\u00e4n kielen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n ottamista. Yst\u00e4v\u00e4mme, jotka ovat opiskelleet yl\u00e4asteella AFi tasolla, kertoivat meille, ett\u00e4 he olisivat toivoneet enemm\u00e4n sellaista opetusta, joka johtaisi rohkeampaan suomen kielen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n arjessa. Yst\u00e4viemme mukaan opetus sis\u00e4lsi liikaa kieliopillisia termej\u00e4, joita oli vaikea ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n koulun ulkopuolella.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4n keskustelun perusteella haluaisimme pohdiskella tapoja kehitt\u00e4\u00e4 suomen kielen opetusta. Tutkimme MoFi ja AFi ryhmien opetusmenetelmi\u00e4 ja pohdiskelemme miten niit\u00e4 voisi meid\u00e4n mielest\u00e4mme kehitt\u00e4\u00e4. N\u00e4in ollen MoFi-opiskelijat saisivat mahdollisuuden oppia suomen kielioppia syvemm\u00e4ll\u00e4 tasolla, koska he omaavat jo suomen kielen taidon. MoFi-opiskelijoiden opetus voisi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 vaikeampia kieliopillisia teht\u00e4vi\u00e4, jotka syvent\u00e4isiv\u00e4t MoFi:laisten suomen kielen ymm\u00e4rryst\u00e4. Periaatteessa MoFi-opetus voisi muistuttaa suomen \u00e4idinkielen opetusta. Mielest\u00e4mme AFi-opetuksesta puuttui meid\u00e4n aikoina suomen kielen opetus k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kautta. Jos keskityt\u00e4\u00e4n ainoastaan kieliopillisiin termeihin, on AFi:laisten vaikea oppia puhumaan suomen kielt\u00e4. Iso ongelma onkin ollut yst\u00e4viemme mielest\u00e4 se, ett\u00e4 he j\u00e4\u00e4v\u00e4t liikaa miettim\u00e4\u00e4n jonkin sanan oikeaa muotoa, mik\u00e4 johtaa siihen, ett\u00e4 he eiv\u00e4t uskalla puhua suomea esimerkiksi kaupan kassalla.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nyt emme kuitenkaan tarkoita, etteik\u00f6 AFi-opiskelijoiden tulisi oppia suomen kielioppia ollenkaan. Totta kai kielioppi on avain kielen opetuksessa, mutta ideanamme on tuoda esille ajatus siit\u00e4, ett\u00e4 tarvitseeko kaikkia kieliopillisia termej\u00e4 tuoda esille heti opetuksen alkuvaiheessa. T\u00e4m\u00e4n sanottua, me suomen kielen yliopisto-opiskelijat halusimme suunnitella lauseopin tunnin miss\u00e4 harjoitimme t\u00e4t\u00e4 uutta ideaa. Suunnittelimme kuvitteellisen lauseopin tunnin yl\u00e4asteik\u00e4isille MoFi- ja AFi-opiskelijoille.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tuntien suunnittelun aikana huomasimme, kuinka vaikeaa kielen opetus voikaan olla. MoFi tuntien suunnittelu eteni hyvin, mutta AFi tuntien suunnittelu aiheutti enemm\u00e4n p\u00e4\u00e4nvaivaa, kuin uskoimmekaan. Ongelmana oli muun muassa se, miss\u00e4 j\u00e4rjestyksess\u00e4 asiat tulisi opettaa, millaisia teht\u00e4vi\u00e4 tulisi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opetuksessa ja miten uusi asia tuodaan esille niin, ett\u00e4 oppilaat eiv\u00e4t \u201ds\u00e4ik\u00e4hd\u00e4\u201d. Seuraavissa blogiteksteiss\u00e4 n\u00e4ihin \u00e4skett\u00e4in mainittuihin aiheisiin syvennyt\u00e4\u00e4n tarkemmin.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Onneksi emme kuitenkaan ole ainoat, jotka pohtivat n\u00e4it\u00e4 kysymyksi\u00e4. Suomen kielen opetussuunnitelmaa kehitet\u00e4\u00e4n jatkuvasti, mik\u00e4 on meid\u00e4n tulevien opettajien ja oppilaiden kannalta hyv\u00e4 asia. Haluamme viel\u00e4 huomauttaa, ett\u00e4 opetussuunnitelma on jo muuttunut meid\u00e4n yl\u00e4asteajoiltamme paljon verrattuna t\u00e4h\u00e4n p\u00e4iv\u00e4\u00e4n. Opetussuunnitelma on jo kovaa vauhtia suuntautumassa opetukseen, jossa k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6 on keskeisemm\u00e4ss\u00e4 osassa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>On hyvin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 me mietimme yliopistotasolla n\u00e4it\u00e4 aiheita, sill\u00e4 monet meist\u00e4 valitsevat opettajan suuntauksen. Opiskeluiden aikana n\u00e4m\u00e4 asiat kuuluisivatkin olla jossakin m\u00e4\u00e4rin meid\u00e4n yliopisto-opiskelijoiden ajatuksissa mukana aina, kun aloitamme uuden kurssin. Halusimme t\u00e4ll\u00e4 blogitekstill\u00e4 tuoda esille niit\u00e4 keskusteluita ja ajatuksia, jotka nousivat esille lauseopin kurssilaisten keskuudessa suomen kielen opetuksesta ruotsinkielisiss\u00e4 kouluissa. T\u00e4m\u00e4 teksti toimii johdantona aiheeseen, ja antaa esimerkkej\u00e4 niist\u00e4 kysymyksist\u00e4 ja mietteist\u00e4, joita olemme yhdess\u00e4 muiden kurssilaisten kanssa pohdiskelleet. T\u00e4t\u00e4 johdantoa seuraa muutama aiheeseen syventyv\u00e4 blogiteksti muilta lauseopin kurssilaisilta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Finskan blogissa opiskelijat ja opettajat kertovat, mit\u00e4 oppiaineessa tapahtuu, mist\u00e4 sen kursseilla keskustellaan ja mit\u00e4 oppiaineessa parhaillaan tutkitaan. Kev\u00e4\u00e4n aikana blogissa pohditaan haasteita, jotka liittyv\u00e4t suomen kielen rakenteiden opettamiseen. Kev\u00e4\u00e4n blogikirjoitukset tulevat pohjautumaan syntaksin kurssiin. Blogista voit aluksi lukea yleisi\u00e4 pohdiskelujamme suomen kielen oppimisesta ja opettamisesta. Sen j\u00e4lkeen sukellamme hieman syvemm\u00e4lle lauseopin saloihin ja tarjoamme [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":579,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-12","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/users\/579"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":115,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions\/115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/finska\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}