www.dididi.fi<\/a>) intresserar vi oss ocks\u00e5 f\u00f6r smarttelefonerna. Det \u00e4r delprojektet Talking Tools som utvecklat en applikation d\u00e4r en QR-kod (typ den som finns p\u00e5 t\u00e5gbiljetten) avl\u00e4ses med smarttelefoner i till exempel sl\u00f6jdsalen. Bakom koden finns sedan en instruktion f\u00f6r hur man kan tr\u00e4 tr\u00e5den i symaskinen. Som ett exempel. Inom DiDiDi-projektet ut\u00f6kas ocks\u00e5 l\u00e4randerummet via Second Life. Second Life \u00e4r en virtuell l\u00e4rplattform och DiDiDi-projektet har etablerat en l\u00e4randemilj\u00f6, ett \u201dhus\u201d d\u00e4r doktorand Charlotta Hilli kommer att utmana gymnasiestuderande i samh\u00e4llsl\u00e4ra. Det delprojektet kallas S2SL, allts\u00e5 gymnasiets kurs i samh\u00e4llsl\u00e4ra 2 (ekonomikursen) i Second Life. S\u00e5 ser pedagogisk forskning ut i dag, ett kraftigt fram\u00e5tpek med de kritiska fr\u00e5gorna st\u00e4ndigt n\u00e4rvarande: G\u00f6r detta v\u00e4rlden till en vackrare plats att leva och v\u00e4xa i? Vi pedagoger \u00e4gnar oss inte \u00e5t att utveckla digital teknik, men nog \u00e5t att fundera p\u00e5 den digitala teknikens m\u00f6jligheter och konsekvenser f\u00f6r skola och l\u00e4rande \u00f6ver lag. Och d\u00e4rf\u00f6r beh\u00f6ver ocks\u00e5 dessa pedagogiska fr\u00e5gor b\u00e5de st\u00e4llas och beforskas. Sker detta dessutom inom l\u00e4rarutbildningen, s\u00e5 n\u00e5r resultatet smidigt skolf\u00e4ltet.<\/p>\nMitt orange kontor inneh\u00e5ller ocks\u00e5 listor. Oftast p\u00e5 \u00e5teranv\u00e4nda kuvert. Fortfarande finner jag en viss gl\u00e4dje och tillfredsst\u00e4llelse i att kunna dra ett streck \u00f6ver det som blivit gjort. Men r\u00e4tt ofta \u00e4r jag ocks\u00e5 tvungen att f\u00f6ra \u00f6ver ogjorda saker fr\u00e5n en lista till en annan.<\/p>\n
Glada saker finns upplistade: H\u00e4lsning till fakultetens nybakade barntr\u00e4dg\u00e5rdsl\u00e4rare vid utbildningen i Jakobstad. Att gratulera och lyck\u00f6nska till viktigt uppdrag inom livsl\u00e5ngt l\u00e4rande, lek, fantasi, trygghet och kultur. Att arbeta med framtiden i nuet, att ta vara p\u00e5 stunden – och blicka fram\u00e5t i stort och i sm\u00e5tt, att n\u00e4tverka, samverka och ocks\u00e5 ha kunskap att motverka d\u00e5 det beh\u00f6vs.<\/p>\n
Skriver \u201dkunskap att motverka\u201d i min gratulation och t\u00e4nker mig att en barntr\u00e4dg\u00e5rdsl\u00e4rare alltid arbetar med barnets b\u00e4sta f\u00f6r \u00f6gonen. D\u00e4rf\u00f6r beh\u00f6ver de ha gedigen teoretisk kunskap om barns utveckling och uppv\u00e4xtvillkor. Barntr\u00e4dg\u00e5rdsl\u00e4raren beh\u00f6ver kunna skapa lek och stimulans, trygghet och h\u00e5llbarhet men ocks\u00e5 kunna identifiera tecken p\u00e5 d\u00e5 barn far illa, eller d\u00e5 samh\u00e4llet inte har tillr\u00e4cklig f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r barn. D\u00e5 m\u00e5ste man kunna motverka, t\u00e4nker jag. Och det kr\u00e4ver b\u00e5de energi och kunskap av barntr\u00e4dg\u00e5rdsl\u00e4rarna.\u00a0 Sm\u00e5 barn beh\u00f6ver \u00e4nnu starkare gate keepers \u00e4n vuxna, f\u00f6r de saknar en r\u00f6st i den offentliga debatten. Vi gl\u00e4ds \u00f6ver att barntr\u00e4dg\u00e5rdsl\u00e4rarutbildningen \u00e4r ett popul\u00e4rt studiealternativ i v\u00e5rt land och vid v\u00e5rt \u00c5bo Akademi. S\u00e5 f\u00e5r v\u00e5ra barn ocks\u00e5 i framtiden goda gate keepers.<\/p>\n
P\u00e5 en av post it-lapparna finns fr\u00e5gan om \u00c5bo Akademis forskarblogg. Det \u00e4r webbredakt\u00f6r Ben Roimola som fr\u00e5gar om jag vill forts\u00e4tta n\u00e4sta l\u00e4s\u00e5r efter tv\u00e5 \u00e5rs bloggande. Ben beh\u00f6ver f\u00e5 ett svar och svaret \u00e4r nej. Nu slutar jag som forskarbloggare. Uppdraget har varit trevligt och inte alls s\u00e5 betungande, vi skriver ett inl\u00e4gg var sj\u00e4tte vecka och Ben p\u00e5minner oss v\u00e4nligt. Men efter tv\u00e5 \u00e5r \u00e4r det dags att bereda plats f\u00f6r n\u00e5gon annan pedagogisk forskare. Detta var s\u00e5ledes mitt sista blogginl\u00e4gg i detta forum. Tack alla som har l\u00e4st och kommenterat!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Medan v\u00e5rt \u00c5bo Akademi ritas om inf\u00f6r en framtid som skall vara effektivare r\u00f6jer jag det som tidigare hade ben\u00e4mnts \u201dp\u00e5 skrivbordet\u201d. Jag har egentligen inget skrivbord utan en orange axelremsv\u00e4ska inneh\u00e5llande det n\u00f6dv\u00e4ndiga f\u00f6r att jobbet skall bli gjort. Inneh\u00e5llet \u00e4r en sammanblandning av den digitala kulturen och penna och papper-kulturen.\u00a0 F\u00f6r en hyfsad […]<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[141,142],"class_list":["post-1062","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-heila-ylikallio","tag-digital-teknik","tag-second-life"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1062","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1062"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1062\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1063,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1062\/revisions\/1063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1062"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1062"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1062"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"Ria](\"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Heila-Ylikallio_blogg.jpg\" "\\"Heila-Ylikallio_blogg\\"")
Medan v\u00e5rt \u00c5bo Akademi ritas om inf\u00f6r en framtid som skall vara effektivare r\u00f6jer jag det som tidigare hade ben\u00e4mnts \u201dp\u00e5 skrivbordet\u201d. Jag har egentligen inget skrivbord utan en orange axelremsv\u00e4ska inneh\u00e5llande det n\u00f6dv\u00e4ndiga f\u00f6r att jobbet skall bli gjort. Inneh\u00e5llet \u00e4r en sammanblandning av den digitala kulturen och penna och papper-kulturen.\u00a0 F\u00f6r en hyfsad uppdatering beh\u00f6vs hyfsad elektronik, men fortfarande k\u00f6r jag faktiskt med en kalender i fickformat. Och post it-lappar \ud83d\ude09 Kalendern \u00e4r till hj\u00e4lp d\u00e5 resultat skall skrivas in, n\u00e4r deltog jag p\u00e5 vilken konferens eller n\u00e4r satt jag i bed\u00f6mningsgruppen f\u00f6r det ena eller det andra. I v\u00e4skan ligger ocks\u00e5 tv\u00e5 telefoner. Funderar p\u00e5 v\u00e5ra bordstelefoner p\u00e5 jobbet. Var det sist och slutligen s\u00e5 fiffigt \u2013 eller d\u00e5 effektivt om vi vill uttrycka det s\u00e5 \u2013 att \u00e4ndra om telefonsystemet f\u00f6r n\u00e5got \u00e5r sedan? Eller skulle valet ha fallit p\u00e5 var sin smarttelefon till de anst\u00e4llda? Med en smarttelefon \u00e4r man d\u00e5 uppkopplad, och kan jobba, precis hela tiden.<\/p>\n