{"id":1992,"date":"2016-01-11T10:10:43","date_gmt":"2016-01-11T08:10:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/?p=1992"},"modified":"2016-01-11T15:18:01","modified_gmt":"2016-01-11T13:18:01","slug":"professor-morgonbris-ger-perspektiv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/2016\/01\/11\/professor-morgonbris-ger-perspektiv\/","title":{"rendered":"Professor Morgonbris ger perspektiv"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1940\" src=\"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Widen.jpg\" alt=\"Gunilla Wid\u00e9n\" width=\"170\" height=\"220\" \/>De flesta forskare k\u00e4nner s\u00e4kert igen sig i att det finns s\u00e5 mycket mera arbete \u00e4n vad dygnets timmar till\u00e5ter. Men vi tycker om v\u00e5rt arbete och \u00e4gnar d\u00e4rf\u00f6r g\u00e4rna \u00e4ven v\u00e5r fritid till det. Samtidigt som vi gnisslar \u00f6ver alla de utmaningar, f\u00f6r\u00e4ndringar och f\u00f6rv\u00e4ntningar som kommer fr\u00e5n olika h\u00e5ll. Arbetstidsuppf\u00f6ljning, komplicerade IT-system och ekonomiska inbesparingar, f\u00f6r att n\u00e4mna n\u00e5gra, l\u00e4gger grus i v\u00e5r annars s\u00e5 sympatiska vardag. Annat var det f\u00f6rr \u2026 eller var det?<\/p>\n<p>De som l\u00e4st <a href=\"http:\/\/mfaa.abo.fi\">Meddelanden fr\u00e5n \u00c5bo Akademi<\/a> p\u00e5 1980-90-talen minns kanske herrskapet Morgonbris. K\u00e5serier om den akademiska vardagen vid \u00c5A gestaltade av professor och fru Morgonbris, alias mina f\u00f6r\u00e4ldrar Bill och Solveig Wid\u00e9n och f\u00f6rfattade av Solveig fr\u00e5n hennes utsiktspost som avdelningsf\u00f6rest\u00e5ndare vid Handskriftsavdelningen vid \u00c5AB. N\u00e4r jag bl\u00e4ddrar i de \u00f6ver 20 \u00e5r gamla k\u00e5serierna sl\u00e5s jag av hur mycket som \u00e4r aktuellt fortfarande. K\u00e5serierna har dessutom ytterligare ett perspektiv, till professor Morgonbris ungdom p\u00e5 1950-60-talen. L\u00e5t oss s\u00e5ledes se p\u00e5 n\u00e5gra fr\u00e5gor som skapar diskussion \u00e4ven idag.<\/p>\n<p><u>Uppfattningen om arbetstid <\/u><\/p>\n<blockquote><p><em>N\u00e4r Professor Morgonbris var ung p\u00e5 1950-talet och f\u00f6rberedde sig f\u00f6r sin kommande forskarkarri\u00e4r, var forskning n\u00e5gonting som helt tog sin man. \u2026 All ledig tid utnyttjades effektivt f\u00f6r s.k. vetenskapligt arbete. Det fanns inte n\u00e5gonting som hette fritid, f\u00f6r att inte tala om fritidssyssels\u00e4ttning. M\u00e5ngen blivande professor satt lutad \u00f6ver sina luntor under dygnets allra m\u00f6rkaste timmar i sitt hem. Bara m\u00e5nen hugnade den idoge forskaren med sitt bleka sken \u2026 \u00c4ven Morgonbris var, sitt namn till trots, en ivrig m\u00e5nskensforskare. Med sm\u00e4rre avbrott f\u00f6r s\u00f6mn, m\u00e5ltider, f\u00f6rv\u00e4rsvarbete m.m. sysslade han enbart med forskning. F\u00f6ljande en \u00e4ldre och v\u00f6rdad handledares f\u00f6reskrifter inte ens t\u00e4nkte den blivande professorn p\u00e5 n\u00e5gonting annat \u00e4n sin avhandling. .. S\u00e5lunda f\u00f6rberedde professor Morgonbris med omsorg sin forskarkarri\u00e4r och motstod konsekvent alla tankl\u00f6sa inviter till l\u00e4ttsamma spektakler, s\u00e5som teaterbes\u00f6k \u2026 (Mf\u00c5A 1990)<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p><em>\u00a0<\/em>Men detta var f\u00f6rst\u00e5s inte den optimala situationen f\u00f6r forskaren d\u00e5 han drog sig fram p\u00e5 tillf\u00e4lliga timf\u00f6rordnandnen och sm\u00e5 stipendier. Och universitetsforskarens arbetsf\u00f6rh\u00e5llanden fick sm\u00e5ningom en mera fast struktur. Trots att Morgonbris hellre underst\u00f6dde den fria, dvs. 24\/7 forskaren i princip, tyckte han f\u00f6rst\u00e5s det var bra att den unga forskaren kunde f\u00e5 regelbunden l\u00f6n. Med nya l\u00f6nesystem och \u2013avtal kommer \u00e4ven en annan syn p\u00e5 forskarens arbetstid, som nu f\u00f6rv\u00e4ntades utr\u00e4tta sitt v\u00e4rv mellan 9-16. <em>Men professor Morgonbris f\u00f6rstod inte hur forskararbetet kunde avstanna precis klockan 16.<\/em> Detta k\u00e4nns bekant, med en arbetstid p\u00e5 1600 timmar\/\u00e5r som i verkligheten snarare \u00e4r den dubbla. Den akademiska uppfattningen om arbetstid passar d\u00e5ligt in i specifika avtalsformer d\u00e5 arbetet m\u00e5nga g\u00e5nger blir mera en livsstil och ansvaret f\u00f6r en h\u00e4lsosam balans mellan arbete och familj \u00e4r forskarens eget.<\/p>\n<p><u>Den tekniska utvecklingen och f\u00f6rm\u00e5gan att hantera f\u00f6r\u00e4ndring<\/u><\/p>\n<p>Teknologins intr\u00e5ng var v\u00e4l \u00e4nd\u00e5 l\u00e4ttare att hantera f\u00f6rr? Det fanns inte s\u00e5 m\u00e5nga olika uppf\u00f6ljnings- och rapporteringssystem med en o\u00e4ndligt brokig variation av anv\u00e4ndargr\u00e4nssnitt. Kommunikationen skedde i l\u00e5ngsammare takt d\u00e5 e-posten \u00e4nnu inte gjort sig g\u00e4llande, f\u00f6r att inte s\u00e4ga dominerande. Men \u00e5 andra sidan skulle man p\u00e5 1990-talet hantera initialskedet av sj\u00e4lva datoriseringen och f\u00f6rm\u00e5gan att hantera en s\u00e5dan f\u00f6r\u00e4ndring var kanske inte alltid s\u00e5 sj\u00e4lvklar ..<\/p>\n<blockquote><p><em>Professor Morgonbris hade l\u00e4nge h\u00e5llit sig i bakgrunden, n\u00e4r de flesta av hans kolleger och medarbetare engagerade sig f\u00f6r datoriseringen i universitetsv\u00e4rlden. L\u00e5ngtifr\u00e5n att egentligen tvivla p\u00e5 datoriseringens v\u00e4lsignelser trivdes han dock p\u00e5 n\u00e5got vis b\u00e4st med sin blyertspenna, som aldrig svek honom, vare sig under driftstopp eller ute p\u00e5 sommarst\u00e4llet. Nu hade hans hustru dock till hans of\u00f6rst\u00e4llda f\u00f6rv\u00e5ning g\u00e5tt och blivit datafr\u00e4lst .. och prisade p\u00e5 nyv\u00e4cktas vis, den nya teknikens otroliga m\u00f6jligheter. P\u00e5 nyv\u00e4cktas vis f\u00f6rs\u00f6kte fru Morgonbris ocks\u00e5 \u00f6vertala sin make att ansluta sig till de datafr\u00e4lstas skara. Men han var mera intresserad av att iaktta och dokumentera yttre k\u00e4nnetecknen p\u00e5 den nya v\u00e4ckelsen och fortfor att h\u00e5lla sig till sin blyertspenna. (Mf\u00c5A mars\/1990) \u2026 <\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Detta gav honom dock vissa utmaningar bl.a. d\u00e5 han bes\u00f6kte universitetsbiblioteket i v\u00e5rt v\u00e4stra grannland.<\/p>\n<blockquote><p><em>N\u00e4r professor Morgonbris omsider .. tr\u00e4dde in genom d\u00f6rrarna till biblioteket, stod han stilla en l\u00e5ng stund, slagen av h\u00e4pnad. Inte mycket var sig likt. B\u00e5de expedition och l\u00e4sesal hade fullst\u00e4ndigt byggts om. Borta var k\u00e4nslan av o\u00e4ndlig rymd och outgrundlig stillhet, som brukade bem\u00e4ktiga sig honom, s\u00e5 snart han kom innanf\u00f6r v\u00e4ggarna i den \u00e4rev\u00f6rdiga byggnaden. Informationsdiskar, belamrade med datorer, dominerade milj\u00f6n \u00f6verallt och han k\u00e4nde liksom febril oro i luften som smittade av sig. Professor Morgonbris, som menat sig vara v\u00e4l f\u00f6rsedd med den uppfinning han f\u00f6r sin del tyckte var den snillrikaste av alla, blyertspennan, k\u00e4nde sig pl\u00f6tsligt desorienterad, n\u00e4stan olycklig. (Mf\u00c5A mars\/1992)<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p><em>\u00a0<\/em>N\u00e4r vi i dagens l\u00e4ge talar om digitalisering av b\u00e5de arbets- och undervisningsprocesser \u00e4r det sk\u00e4l att minnas detta dilemma. Ny teknologi ger otroliga m\u00f6jligheter, men man ska inte gl\u00f6mma de metoder och rutiner redan som fungerar utm\u00e4rkt. Nya system och automatisering har gjort arbetsprocesserna effektivare, men tekniken eller digitaliseringen i sig l\u00f6ser inte automatiskt alla problem kring genomstr\u00f6mning, rekrytering, forskningens synlighet m.m. Dessutom m\u00e5ste vi ha kunskap och insikt i hur vi anv\u00e4nder oss av hj\u00e4lpmedlen f\u00f6r att inte skapa oro, frustration och ovilja till att anv\u00e4nda dem. Detta g\u00e4ller s\u00e5v\u00e4l professorer, forskare, l\u00e4rare som studerande. Alla har inte samma f\u00f6ruts\u00e4ttningar eller intresse inf\u00f6r tekniska f\u00f6r\u00e4ndringar.<\/p>\n<p><u>Ekonomiska nedsk\u00e4rningar<\/u><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em>Aldrig f\u00f6rr har v\u00e4l universiteten beh\u00f6vt k\u00e4mpa f\u00f6r sina resurser som idag? Att hantera ekonomiska nedsk\u00e4rningar var v\u00e4l \u00e4nd\u00e5 inte ett bekymmer f\u00f6r professor Morgonbris?<\/p>\n<blockquote><p><em>Fru Morgonbris sitter vid sitt skrivbord p\u00e5 sin arbetsplats sedan 16 \u00e5r och l\u00e4ser ett brev \u2026 I brevet skrev arbetsgivaren att han kunnat konstatera att hennes arbete tillf\u00e4lligt MINSKAT v\u00e4sentligt. Fru Morgonbris s\u00e5g sig om p\u00e5 de oordnade maunskripth\u00f6garna, som l\u00e5g p\u00e5 alla bord, och skakade energiskt p\u00e5 huvudet. \u2026 D\u00e4rf\u00f6r att det arbete som h\u00f6rde till hennes tj\u00e4nst hade minskat, s\u00e5 kunde hon inte heller f\u00e5 l\u00f6n f\u00f6r hela \u00e5ret som tidigare. Arbetsgivaren hade d\u00e4rf\u00f6r beslutat att fr\u00e5nta henne, fru Morgonbris, l\u00f6n f\u00f6r tv\u00e5 veckor, under vilken tid hon kunde anse sig permitterad \u2026 Lokaltelefonen ringde ilsket. Professor Morgonbris brummade i luren. Han hade f\u00e5tt ett premitteringsbrev, men i hans fall betydde det ingenting, f\u00f6r det kom fr\u00e5n felaktig f\u00f6rvaltningsniv\u00e5. Hade hon ocks\u00e5 \u2026 ja, det var v\u00e4rre, d\u00e5 m\u00e5ste hon nog, tyv\u00e4rr, ta meddelandet p\u00e5 allvar. (Mf\u00c5A mars\/1993)<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Fru Morgonbris \u00e4r naturligtvis mycket uppr\u00f6rd. N\u00e5got vi s\u00e4kert k\u00e4nner igen \u00e4ven idag, speciellt som \u00c5A k\u00e4mpar med regeringens \u00e5tg\u00e4rdsprogram och m\u00e5ste anpassa verksamheten till betydligt mindre ekonomiska ramar. Att uppr\u00e4tth\u00e5lla och utveckla utbildningen och forskningen i v\u00e5rt land kr\u00e4ver stora arbetsinsatser, pengar och engagemang och det k\u00e4nns or\u00e4ttvist att statsmakten inte vill underst\u00f6da denna utveckling trots att det finns s\u00e5 mycket arbete att g\u00f6ra. Och \u00e4ven om vi ocks\u00e5 har en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r inbesparingarna, k\u00e4nns det alltid lika sv\u00e5rt att f\u00f6rst\u00e5 att just ens eget arbete kanske \u00e4r f\u00f6rem\u00e5l f\u00f6r nedsk\u00e4rning eller indragning. Ingen l\u00e4tt ekvation varken f\u00f6r arbetsgivare eller arbetstagare, varken p\u00e5 90-talet eller idag.<\/p>\n<p><u>Professor Morgonbris ger perspektiv<\/u><\/p>\n<p>Men vad ger d\u00e5 denna lilla tillbakablick? Var professor Morgonbris vardag mycket annorlunda fr\u00e5n forskarens och professorns vardag idag? P\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt \u00e4r svaret ja. F\u00f6r 25 \u00e5r sedan var den akademiska vardagen inte s\u00e5 splittrad och orolig, den var inte heller s\u00e5 resultatstyrd med st\u00e4ndigt f\u00f6r\u00e4nderliga resultatkomponenter trots att man \u00e4ven d\u00e5 k\u00e4mpade med fr\u00e5gor som arbetstid, teknologiska f\u00f6r\u00e4ndringar och nedsk\u00e4rningar. Men det finns s\u00e4rskilt en sak som k\u00e4nns bekant och som jag hoppas vi lyckas bevara \u00e4ven i framtiden. Och det \u00e4r synen p\u00e5 det akademiska. Professor Morgonbris var de akademiska traditionerna trogen, han ogillade stora f\u00f6r\u00e4ndringar, men f\u00f6rstod f\u00f6rdelarna n\u00e4r han s\u00e5g dem. Den akademiska kulturen, tron p\u00e5 forskningens betydelse och engagemanget f\u00f6r sin vetenskap har vi fortfarande och dessa skall f\u00f6rhoppningsvis hj\u00e4lpa \u00e4ven oss genom b\u00e5de tekniska, ekonomiska och andra utmaningar som h\u00e5ller oss s\u00e4llskap i dagens forskarvardag.<\/p>\n<p>Men till skillnad fr\u00e5n professor Morgonbris tycker jag nog att l\u00e4ttsamma spektakler s\u00e5som teaterbes\u00f6k definitivt \u00e4r v\u00e4rt att satsas p\u00e5, man m\u00e5ste ocks\u00e5 ha en motvikt till arbetet. Den inst\u00e4llningen har nog f\u00f6r\u00e4ndrats under de senaste 50 \u00e5ren \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De flesta forskare k\u00e4nner s\u00e4kert igen sig i att det finns s\u00e5 mycket mera arbete \u00e4n vad dygnets timmar till\u00e5ter. Men vi tycker om v\u00e5rt arbete och \u00e4gnar d\u00e4rf\u00f6r g\u00e4rna \u00e4ven v\u00e5r fritid till det. Samtidigt som vi gnisslar \u00f6ver alla de utmaningar, f\u00f6r\u00e4ndringar och f\u00f6rv\u00e4ntningar som kommer fr\u00e5n olika h\u00e5ll. Arbetstidsuppf\u00f6ljning, komplicerade IT-system och [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":164,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[262],"tags":[270,106,271,268],"class_list":["post-1992","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gunilla-widen","tag-akademisk-vardag","tag-arbetstid","tag-meddelanden-fran-aa","tag-sparatgarder"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/164"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1992"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1992\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1995,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1992\/revisions\/1995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1992"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}