{"id":2221,"date":"2016-08-30T10:37:02","date_gmt":"2016-08-30T07:37:02","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/?p=2221"},"modified":"2016-08-30T15:22:14","modified_gmt":"2016-08-30T12:22:14","slug":"juni-juli-och-augusti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/2016\/08\/30\/juni-juli-och-augusti\/","title":{"rendered":"Juni, juli och augusti"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Nilla_arbetsrum.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2068 alignright\" src=\"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Nilla_arbetsrum.jpg\" alt=\"Nilla_arbetsrum\" width=\"320\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Nilla_arbetsrum.jpg 320w, https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Nilla_arbetsrum-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 320px) 100vw, 320px\" \/><\/a>F\u00f6rra sommaren uttalade sig d\u00e5varande finansminister Alexander Stubb om att det finns tre sk\u00e4l f\u00f6r att vara professor, n\u00e4mligen juni, juli och augusti. Universitetsfolket var inte s\u00e4rskilt imponerade av detta uttalande och man undrade hur det \u00e4r m\u00f6jligt att ministern kan uttala sig s\u00e5 nonchalant mot en yrkesgrupp som faktiskt arbetar v\u00e4ldigt mycket mera \u00e4n vad arbetsavtalet f\u00f6reskriver.<\/p>\n<p>Lite m\u00e5ste man \u00e4nd\u00e5 ge Stubben r\u00e4tt \u2013 professorn har ju egentligen ingen semester utan \u00e5tnjuter ferier under den tid som undervisningen inte \u00e4r aktuell. Denna insikt har jag \u00e4ven vuxit upp med d\u00e5 professor Morgonbris ofta understr\u00f6k det faktum att han har d\u00e5 aldrig haft en enda dag semester! Han hade ferier och det betydde s\u00e5ledes att han vistades p\u00e5 sommarstugan under sommarm\u00e5naderna, men var tillg\u00e4nglig f\u00f6r det akademiska under samma tid. Han hade ett arbetsrum inrett i sommartorpet och ibland kunde n\u00e5gon av hans doktorander dyka upp of\u00f6rhappandes f\u00f6r handledning. Jag har livliga minnesbilder fr\u00e5n 70-talet d\u00e5 man kunde m\u00f6tas av en ivrig doktorand i badbrallor p\u00e5 v\u00e5r brygga n\u00e4r vi kom hem med motorb\u00e5ten efter en dagsutflykt.<\/p>\n<p>N\u00e5v\u00e4l, vi ska inte gr\u00e4va i gamla uttalanden och minnen. Stubb vet s\u00e4kert b\u00e4ttre numera att professorns sommarm\u00e5nader \u00e4r fyllda av arbetsuppdrag. Det \u00e4r d\u00e5 man prickar in projektm\u00f6ten, arbete med forskningsans\u00f6kningar, \u00e5ker p\u00e5 konferenser och skriver artiklar. Men vilka tre sk\u00e4l finns det d\u00e5 att vara professor om det inte i f\u00f6rsta hand \u00e4r dessa ber\u00f6mda sommarm\u00e5nader?<\/p>\n<p>P\u00e5 f\u00f6rsta plats kommer alla g\u00e5nger <em>studenterna<\/em>! I morse tittade v\u00e5r f\u00e4rskaste magister in i mitt arbetsrum. Han sken som N\u00e5dendals sol och ville tacka f\u00f6r den fantastiska utbildning han f\u00e5tt vid \u00c5bo Akademi. Och lika glad vill jag tacka f\u00f6r allt det engagemang denna unga magister visat under sin studietid. Studenterna blir ju allt yngre f\u00f6r varje \u00e5r som g\u00e5r men samtidigt k\u00e4nns det som om jag har mer och mer att l\u00e4ra mig av dem. De ger perspektiv, energi och en v\u00e4xande \u00f6dmjukhet f\u00f6r mitt arbete. Jag har ansvar f\u00f6r att studenterna f\u00e5r de r\u00e4tta f\u00e4rdigheterna inf\u00f6r deras framtida arbetsliv. Det \u00e4r ett enormt ansvar och handlar f\u00f6rst\u00e5s mycket om att ge dem en \u00f6ppen och kritisk attityd f\u00f6r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande. Professorns arbete sku vara bra mycket tr\u00e5kigare utan kontakten till studenterna.<\/p>\n<p>Oers\u00e4ttliga \u00e4r \u00e4ven <em>kollegerna och forskarsamfundet<\/em>. Och jag har haft en enast\u00e5ende tur att ha s\u00e5 supertrevliga kolleger. I den n\u00e4rmaste arbetsmilj\u00f6n f\u00f6renas vi f\u00f6rst\u00e5s av att vi tycker att de informationsvetenskapliga fr\u00e5gest\u00e4llningarna \u00e4r de absolut mest intressanta och kan \u00e4gna hur mycket tid som helst att fundera p\u00e5 vad som p\u00e5verkar m\u00e4nniskors informationss\u00f6kningsbeteende. Och i dessa turbulenta tider slutar det aldrig att f\u00f6rv\u00e5na mig hur positivt kollegerna orkar se p\u00e5 alla f\u00f6r\u00e4ndringar och reformer som vi tillsammans ska bena ut. Det \u00e4r kanske i akademikerns natur att ta utmaningar som projekt som nog l\u00f6ser sig bara man har de r\u00e4tta metoderna och verktygen. Visst \u00e4gnar vi oss ocks\u00e5 \u00e5t att gnissla \u00f6ver arbetsm\u00e4ngd, splittrade arbetsuppgifter, hoppl\u00f6sa tidtabeller m.m. Men ocks\u00e5 i det finns det en stark gemenskap och problemen blir alltid lite mindre dramatiska d\u00e5 man har goda kolleger att ventilera dem med.<\/p>\n<p>Professorns vardag blir ju aldrig enahanda precis och man kan lindirgt sagt s\u00e4ga att arbetet \u00e4r <em>m\u00e5ngsidigt<\/em> och kanske rentav lite sv\u00e5rt att planera ibland. Jag kommer ofta p\u00e5 morgonen till arbetsplatsen med en noggrannt skriven lista p\u00e5 saker jag ska utr\u00e4tta under dagen. Och lika ofta g\u00e5r jag hem p\u00e5 eftermiddagen med alla saker p\u00e5 listan ogjorda .. och med en k\u00e4nsla av jag aldrig f\u00e5r n\u00e5got gjort. Men i verkligheten har jag kanske haft ett l\u00e5ngt samtal med graduskribenten om hur man kan studera generationsskillnader i kunskapsdelning p\u00e5 arbetsplatsen, har haft ett annat l\u00e5ngt samtal med kollegan om nya Bibliotekslagen och beh\u00f6righetskraven och hur detta p\u00e5verkar utbildningens inneh\u00e5ll, fastnat i e-posten och svarat p\u00e5 fr\u00e5gor om vilka tidskrifter \u00e4mnet ska prenumerera p\u00e5, vilket projektkonto som ska faktureras eller kan jag f\u00f6rel\u00e4sa p\u00e5 en doktorandkurs. Och pl\u00f6tsligt kommit ih\u00e5g att jag m\u00e5ste g\u00f6ra en reseplan innan jag ska iv\u00e4g p\u00e5 konferens f\u00f6ljande dag \u2026<\/p>\n<p>Ja, det finns allts\u00e5 tre mycket goda sk\u00e4l att vara professor: studenterna, kollegerna och det m\u00e5ngsidiga jobbet. Men jag sku nog ocks\u00e5 r\u00e4kna in juni, juli och augusti av den enkla anledningen att dessa m\u00e5nader \u00e4r orsaken till att man alls orkar igenom den l\u00e5nga vintern h\u00e4r i norr \ud83d\ude42 Sommaren har varit fin &#8211; nu \u00e4r det dags att kavla upp \u00e4rmarna och njuta av studenter, kolleger och m\u00e5ngfald! F\u00f6r att citera Gyllene Tider:<\/p>\n<p><em>Hela \u00e5ret har jag v\u00e4ntat p\u00e5<br \/>\n<\/em><em>Juni, juli, augusti<br \/>\n<\/em><em>Allt k\u00e4nns mycket b\u00e4ttre d\u00e5<br \/>\n<\/em><em>Juni, juli, augusti<br \/>\n<\/em><em>Allting verkar l\u00e4ttare d\u00e5<br \/>\n<\/em><em>Juni, juli, augusti<br \/>\n<\/em><em>Vindarna \u00e4r varma d\u00e5\u00e5\u00e5\u00e5\u00e5<br \/>\n<\/em><em>Juni, juli, augusti.<\/em><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Gyllene Tider Juni Juli Augusti\" width=\"604\" height=\"453\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/k7BRHb8fw8c?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00f6rra sommaren uttalade sig d\u00e5varande finansminister Alexander Stubb om att det finns tre sk\u00e4l f\u00f6r att vara professor, n\u00e4mligen juni, juli och augusti. Universitetsfolket var inte s\u00e4rskilt imponerade av detta uttalande och man undrade hur det \u00e4r m\u00f6jligt att ministern kan uttala sig s\u00e5 nonchalant mot en yrkesgrupp som faktiskt arbetar v\u00e4ldigt mycket mera \u00e4n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":164,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[262],"tags":[296,299,217,297,298],"class_list":["post-2221","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gunilla-widen","tag-ferier","tag-kolleger","tag-mangfald","tag-professorns-arbete","tag-studenter"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/164"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2221"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2221\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2225,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2221\/revisions\/2225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2221"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2221"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}