{"id":2852,"date":"2018-12-04T17:26:39","date_gmt":"2018-12-04T15:26:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/?p=2852"},"modified":"2018-12-05T13:11:23","modified_gmt":"2018-12-05T11:11:23","slug":"lob-des-lernens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/2018\/12\/04\/lob-des-lernens\/","title":{"rendered":"Lob des Lernens"},"content":{"rendered":"

\"TapioJag satt i bussen p\u00e5 v\u00e4g mot Helsingfors och pl\u00f6tsligt ringde telefonen. Ett ok\u00e4nt nummer f\u00f6r mig, men jag besl\u00f6t att ta samtalet. Det var en glad r\u00f6st fr\u00e5n Svenska Finlands Folkting som ber\u00e4ttade att jag skulle f\u00e5 Folktingets medalj f\u00f6r befr\u00e4mjandet av den finlandssvenska kulturen. F\u00f6rst var jag en aning f\u00f6rv\u00e5nad, men i bakgrunden ligger min omfattande produktion av l\u00e4romaterial p\u00e5 svenska samt mina st\u00e4llningsstaganden om undervisningsspr\u00e5ket vid ett universitet. Jag \u00e4r absolut \u00f6vertygad om att en v\u00e4sentlig del av universitetsundervisningen ska ges p\u00e5 studenternas modersm\u00e5l, speciellt i \u00e4mnen som av m\u00e5nga betraktas som sv\u00e5ra, dvs matematik, fysik och kemi.<\/p>\n

Det \u00e4r viktigt att vi utvecklar terminologin i spr\u00e5ket p\u00e5 livets alla omr\u00e5den, inklusive vetenskap och teknologi. L\u00e5t mig ta som exempel tv\u00e5 relativt sm\u00e5 nationer som jag beundrar: ester och isl\u00e4nningar. Tack vare idogt och outtr\u00f6ttligt arbete, s\u00e5 har dessa tv\u00e5 spr\u00e5k utvecklats till fullst\u00e4ndiga kulturspr\u00e5k, som har en helt\u00e4ckande terminologi, fr\u00e5n ishockey till rymdteknologi. M\u00e5nga st\u00f6rre spr\u00e5k i v\u00e4rlden \u00e4r hotade, eftersom spr\u00e5ket inte har kunnat utvecklas s\u00e5 att det skulle motsvara dagens krav p\u00e5 kommunikation. D\u00e5 kan man endast prata om vardagliga saker hemma, medan ute i samh\u00e4llet \u00e4r man genast tvungen att ty sig till spr\u00e5kmajoritetens spr\u00e5k.<\/p>\n

Spr\u00e5ket \u00e4r ett centralt element i all undervisning och inl\u00e4rning. Vi f\u00e5r inte heller gl\u00f6mma bort den vardagliga undervisningens betydelse \u00e4ven f\u00f6r studentrekryteringen: ett gott rykte om undervisningens kvalitet och l\u00e4rarnas entusiasm sprids. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det viktigt att alla l\u00e4rare \u2013 \u00e4ven professorer – aktivt deltar i undervisningen vid \u00c5bo Akademi, helst p\u00e5 svenska. Vi t\u00e4nker ibland att professorerna endast ska h\u00e5lla f\u00f6rdjupade eller postgraduala kurser, men professorn, den ledande representanten f\u00f6r \u00e4mnet, \u00e4r \u00e4mnets ansikte ut\u00e5t. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det bra att professorerna undervisar \u00e4ven i grundkurser, s\u00e5 \u00e4r det t.ex. i USA.<\/p>\n

I v\u00e5ras bes\u00f6kte jag en konferens i San Diego. Jag satt p\u00e5 stranden med min kollega professor Robert Augustine fr\u00e5n New Jersey. \u2019Finally I stopped my regular lecturing\u2019, \u00a0konstaterade han (ca 85 \u00e5r!). En l\u00e4rare med l\u00e5ng erfarenhet \u00e4r en otroligt stor tillg\u00e5ng f\u00f6r universitetet. En kanadensisk kollega klagade en g\u00e5ng att han inte bem\u00e4strade ett visst delomr\u00e5de i kemiteknik. \u2019Just give a course\u2019 gav en arbetskamrat som r\u00e5d. Alldeles r\u00e4tt; d\u00e5 man undervisar n\u00e5gonting, m\u00e5ste man kunna sin sak. Studenterna anar omedelbart om f\u00f6rel\u00e4saren har sviktande kunskaper och bristande perspektiv.<\/p>\n

Det \u00e4r bra med alla m\u00f6jliga kursv\u00e4rderingar, men allra mest uppskattar jag studentens uppriktiga feedback. En sen kv\u00e4ll var jag p\u00e5 Axelborg och en teknolog kom till mig och b\u00f6rjade kommentera: Tapio, du \u00e4r en synnerligen intressant f\u00f6rel\u00e4sare\u2019. Jag n\u00e4stan hann tacka honom f\u00f6r komplimangen men sedan kom forts\u00e4ttningen: \u2019…men du \u00e4r absolut ingen stor pedagog!\u2019<\/p>\n

Bildning och utbildning \u00e4r det starkaste vapnet med vilket en liten nation f\u00f6rsvarar sig och garanterar sin existens. Jag avslutar med Bertold Brechts dikt \u2019Lob des Lernens\u2019:<\/p>\n

Lerne das Einfachste! F\u00fcr die,
\nDeren Zeit gekommen ist,
\nIst es nie zu sp\u00e4t!
\nLerne das ABC, es gen\u00fcgt nicht, aber
\nLerne es! La\u00df es dich nicht verdrie\u00dfen!
\nFang an! Du mu\u00dft alles wissen!
\nDu mu\u00dft die F\u00fchrung \u00fcbernehmen.<\/p>\n

Lerne Mann im Asyl!
\nLerne, Mann im Gef\u00e4ngnis!
\nLerne, Frau in der K\u00fcche!
\nLerne, Sechzigj\u00e4hrige!
\nDu mu\u00dft die F\u00fchrung \u00fcbernehmen.
\nSuche die Schule auf, Obdachloser!
\nVerschaffe dir Wissen, Frierender!
\nHungriger, greif nach dem Buch: es ist eine Waffe.<\/p>\n

Du mu\u00dft die F\u00fchrung \u00fcbernehmen.
\nScheue dich nicht, zu fragen, Genosse!
\nLa\u00df dir nichts einreden,
\nSieh selber nach!
\nWas du nicht selber wei\u00dft,
\nWei\u00dft du nicht.
\nPr\u00fcfe die Rechnung,
\nDu mu\u00dft sie bezahlen.
\nLege den Finger auf jeden Posten,
\nFrage: wie kommt er hierher?
\nDu mu\u00dft die F\u00fchrung \u00fcbernehmen.<\/p>\n

L\u00e4randet \u00e4r inte beroende av tid och plats; det kan det g\u00f6ras i asyl, det kan g\u00f6ras i f\u00e4ngelse. Vi f\u00e5r utbilda oss i frihet. Jag \u00f6nskar alla l\u00e4sare en trevlig sj\u00e4lvst\u00e4ndighetsdag!<\/p>\n

 <\/p>\n

Tapio Salmi<\/p>\n

Skribenten \u00e4r professor i kemisk reaktionsteknik<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jag satt i bussen p\u00e5 v\u00e4g mot Helsingfors och pl\u00f6tsligt ringde telefonen. Ett ok\u00e4nt nummer f\u00f6r mig, men jag besl\u00f6t att ta samtalet. Det var en glad r\u00f6st fr\u00e5n Svenska Finlands Folkting som ber\u00e4ttade att jag skulle f\u00e5 Folktingets medalj f\u00f6r befr\u00e4mjandet av den finlandssvenska kulturen. F\u00f6rst var jag en aning f\u00f6rv\u00e5nad, men i bakgrunden […]<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[49,252],"class_list":["post-2852","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-salmi","tag-sprak","tag-utbildning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2852"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2860,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2852\/revisions\/2860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}