![\"\"](\"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/Thanks.jpg\")
<\/a><\/p>\nP\u00e5 bilden ses fr\u00e5n v\u00e4nster Bob Karlsson fr\u00e5n Utbildningsstyrelsen, Dan Johansson fr\u00e5n Finlands Svenska L\u00e4rarf\u00f6rbund, Michael Uljens fr\u00e5n \u00c5bo Akademi, Micaela Romantchuck-Pietil\u00e4 fr\u00e5n f\u00f6rbundet Hem och Skola, en skymd professor emeritus Peter Mortimore fr\u00e5n London University, en skymd Kurt Torsell fr\u00e5n Finlands kommunf\u00f6rbund, en beige ryggtavla tillh\u00f6rande Agneta Eriksson fr\u00e5n Sydkustens landskapsf\u00f6rbund och en r\u00f6d ryggtavla tillh\u00f6rande Gun Jakobsson fr\u00e5n Vasa \u00f6vningsskola.<\/p>\n
Gruppen bildar den panel som dels kommenterade Mortimores plenarf\u00f6rel\u00e4sning kallad Dilemmas in education today, dels sammanfattade de diskussioner som f\u00f6rts i dialoggrupperna. Professor Mortimore gjorde en stark insats i att h\u00f6ja v\u00e5rt sj\u00e4lvf\u00f6rtroende betr\u00e4ffande skola och utbildning. Han ber\u00f6mde det finl\u00e4ndska skolsystemet och skickade direkta h\u00e4lsningar till l\u00e4rarna att de skall bli b\u00e4ttre p\u00e5 att ber\u00f6mma barn och b\u00e4ttre p\u00e5 att f\u00f6rklara f\u00f6r elevernas f\u00f6r\u00e4ldrar hur bra vi klarar oss nationellt och internationellt. Vidare menade Mortimore att den b\u00e4sta informationsg\u00e5ngen i skolv\u00e4rlden sker p\u00e5 den \u201dl\u00e4gsta\u201d niv\u00e5n, fr\u00e5n elev till l\u00e4rare och fr\u00e5n l\u00e4rare till f\u00f6r\u00e4ldrar, inte uppifr\u00e5n och ner, dirigerade av test<\/p>\n
Paneldeltagarna tackade, och st\u00e4llde ytterligare fr\u00e5gor till Mortimore.\u00a0 Och Mortimore svarade, uppmuntrande och \u00f6vertygande, \u201d\u00c4ndra inte p\u00e5 strukturen i det finl\u00e4ndska utbildningssystemet!\u201d, menade han.<\/p>\n
Dialogseminariet som samlade 200 deltagare (198 f\u00f6r att vara exakt) var uppbyggt s\u00e5, att mitt p\u00e5 dagen fanns tv\u00e5 hela timmar f\u00f6r gruppdiskussioner. I de utv\u00e4rderingar som l\u00e4mnades in (av 36 deltagare, ja jag vet, usel svarsprocent) framkommer tydligt att gruppdiskussionerna var uppskattade. Grupperna kunde rent av ha varit \u00e4nnu fler till antalet och \u00e4nnu mindre till storleken, s\u00e5 \u00e4nnu fler hade kommit till tals, skrev n\u00e5gon i utv\u00e4rderingarna. Vidare uppskattades l\u00e4rarstuderandes medverkan under dagen, som inledare i gruppdiskussionerna och vad mer, l\u00e4rarstuderandena var mycket n\u00f6jda med att bli h\u00f6rda.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Det \u00e4r f\u00f6rsta g\u00e5ngen jag har blivit h\u00f6rd i ett s\u00e5 stort sammanhang. Folk ville faktiskt lyssna p\u00e5 det jag hade att s\u00e4ga!<\/p>\n
Gruppordf\u00f6randena hade ingen enkel uppgift att p\u00e5 scenen sammanfatta dessa breda och djupa diskussioner p\u00e5 en kort tid. Dock, motsvarade tiden det man brukar tilldelas i en TV-soffa, t\u00e4nkte jag uppmuntrande d\u00e4r jag satt p\u00e5 f\u00f6rsta raden i publiken i egenskap av ansvarig f\u00f6r seminariets planeringsgrupp, ett ansvar som tilldelats mig av \u00c5bo Akademis f\u00f6rsta prorektor Christina Nygr\u00e9n-Landg\u00e4rds.<\/p>\n
Gruppordf\u00f6randena p\u00e5 scenen lyfte fram vikten av denna aktiva dialog d\u00e4r olika akt\u00f6rer f\u00f6r det finlandssvenska utbildningsf\u00e4ltet m\u00f6tte l\u00e4rarutbildare, \u00e4mnesrepresentanter, skoldirekt\u00f6rer, l\u00e4rarstuderande, \u00f6vningsskoll\u00e4rare och l\u00e4rarfortbildare. Humaniora, naturvetenskaper, biovetenskaper, teologi, sl\u00f6jdpedagogik, specialpedagogik och gymnastikens didaktik var representerade bland diskussionsinledarna vid sidan av l\u00e4romedelsf\u00f6rlaget Schildts & S\u00f6derstr\u00f6ms, Borg\u00e5 stad, Sjunde\u00e5 kommun, Grankulla stad och Larsmo kommun.<\/p>\n
L\u00e4rarstuderandenas m\u00f6jlighet att g\u00f6ra f\u00e4ltpraktik i olika skolor steg fram som ett centralt tema i gruppdiskussionerna. D\u00e4r problematiserades ekonomiska faktorer som f\u00f6rdyrar en f\u00e4ltpraktik avsev\u00e4rt i j\u00e4mf\u00f6relse med en praktikperiod vid Vasa \u00f6vningsskola. Till exempel det finska Turun yliopisto har helt f\u00e5tt slopa f\u00e4ltpraktiken p\u00e5 grund av kostnader.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 M\u00e5h\u00e4nda vi identifierade ett finlandssvenskt problem som vi kan \u00e5tg\u00e4rda med gemensamma anstr\u00e4ngningar? Att gemensamt arbeta f\u00f6r finansiering f\u00f6r att t\u00e4cka kostnader f\u00f6r f\u00e4ltpraktiken ute i skolorna och f\u00f6rst\u00e5s att utveckla och uppdatera handledarn\u00e4tvecket ute p\u00e5 skolorna intresserar.<\/p>\n
Kommunerna har en nyckelroll f\u00f6r att l\u00e4rarna skall trivas och h\u00e5llas vid sin l\u00e4st. \u201dN\u00e4r nya l\u00e4rarstuderande v\u00e4l har sina beh\u00f6righetspapper i handen kan de inte l\u00e4mnas ensamma med sin utbildning. D\u00e5 kommer de f\u00f6rr eller senare till korta. F\u00f6r att detta inte ska ske beh\u00f6vs naturligtvis kompetensutvecklande fortbildning men arbetsgivaren m\u00e5ste l\u00e5ta sina anst\u00e4llda l\u00e4rare f\u00e5 chansen att del av den. Annars f\u00f6rtvinar skolan. L\u00e4rarutbildningen ger en fast grund att st\u00e5 p\u00e5, men ingen l\u00e4rare klarar sig bara med sin utbildning om arbetsgivaren inte kan eller vill satsa p\u00e5 l\u00e4rarna. D\u00e5 kan man inte skylla p\u00e5 Pedagogiska fakulteten\u201d skriver Dan Johansson efter seminariet L\u00e4rarutbildningen samverkar i tidningen L\u00e4raren 24.1.2013 . Jag tackar Dan Johansson f\u00f6r de orden och inst\u00e4mmer i att den dialog som f\u00f6rdes under seminariet b\u00e5de f\u00f6rebygger f\u00f6rdomar och minskar missuppfattningar.<\/p>\n
Detta g\u00f6r vi om i januari 2014 men d\u00e5 under tv\u00e5 dagar. I januari 2014 skall vi blicka b\u00e5de fram\u00e5t och bak\u00e5t, eftersom \u00c5bo Akademis pedagogiska fakultet fyller 40 \u00e5r. Och vi skall ordna lite mer luft i programmet och se till att ni alla som vill har m\u00f6jlighet att sitta ner och njuta vid ett festmiddagsbord. Vi \u00e5terkommer \u00e4nnu i v\u00e5r med datum f\u00f6r uppf\u00f6ljaren av L\u00e4rarutbildningen samverkar.<\/p>\n
Tack alla ni som tog er till Academill och bidrog till dialogerna!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Den h\u00e4r bloggen tar avstamp i en slutscen. Platsen \u00e4r Academill, tidpunkten den 16 januari 2013 och evenemanget \u00e4r dialogseminariet L\u00e4rarutbildningen samverkar. P\u00e5 bilden ses fr\u00e5n v\u00e4nster Bob Karlsson fr\u00e5n Utbildningsstyrelsen, Dan Johansson fr\u00e5n Finlands Svenska L\u00e4rarf\u00f6rbund, Michael Uljens fr\u00e5n \u00c5bo Akademi, Micaela Romantchuck-Pietil\u00e4 fr\u00e5n f\u00f6rbundet Hem och Skola, en skymd professor emeritus Peter Mortimore […]<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":893,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[132,131],"class_list":["post-892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-heila-ylikallio","tag-dialogseminarium","tag-lararutbildningen-samverkar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=892"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":909,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/892\/revisions\/909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}