![\"\"](\"http:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/files\/PN1.png\")
<\/a>Universitetsv\u00e4rlden s\u00e4gs vara i kris och det sker en del f\u00f6r\u00e4ndringar som b\u00e4st. I centrum f\u00f6r det h\u00e4r finns tanken om en v\u00e4l definierad produktionsprocess. Det ges tydliga kriterier f\u00f6r vad vi skall producera och vi \u00e4r satta att t\u00e4nka igenom vilka element som skall ing\u00e5 i processen, samt hur den organiseras mest effektivt. Att s\u00e5 m\u00e5ste vara fallet \u00e4r klart som korvspad f\u00f6r alla och envar. Om jag fr\u00e5gar hur jag kommer fr\u00e5n a till d \u00e4r svaret via b och c. N\u00e4r kartan \u00e4r given har vi alla koordinater som vi beh\u00f6ver.<\/p>\nEn del av det som f\u00f6ljer av det h\u00e4r \u00e4r s\u00e4kert bra. Det kanske tvingar universitetsv\u00e4rlden till en h\u00f6gre grad av reflexion om bl.a. sin roll i ett st\u00f6rre sammanhang och om kunskapens form och utrymme. Det kan ge n\u00e5got positivt p\u00e5 l\u00e5ng sikt.<\/p>\n
Men, jag minns att en \u00e4ldre kollega ibland talade om kunskapsprocesser i termer av improvisation. Det \u00e4r kanske en bild som ganska v\u00e4l f\u00e5ngar hur komplexa kunskapsprocesser \u00e4r i grunden \u2013 en kr\u00e4vande balans mellan det givna och det kreativ p\u00e5 ett helhetsm\u00e4ssigt s\u00e4tt. Fr\u00e5n ett s\u00e5dant perspektiv kan man nog fr\u00e5ga sig om det nuvarande s\u00e4ttet att t\u00e4nka gynnar en s\u00e5dan sida av kunskapsprocesser.<\/p>\n
Om man betonar det kreativa kan man kanske j\u00e4mf\u00f6ra med konst. Vad h\u00e4nder om man b\u00f6rjar producerar konst enligt givna mallar och i stort antal? Antagligen \u00e4r resultatet att det man g\u00f6r eller produkterna inte prim\u00e4rt uppfattas som konst l\u00e4ngre.<\/p>\n
Man kan t\u00e4nka att det finns en risk universitetsv\u00e4rlden m\u00f6ter ett likartat problem. Om sj\u00e4lva processen \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r universitetens fr\u00e4msta produkt – kunskap – \u00e4r resultatet att den f\u00f6rlorar sitt v\u00e4rde S\u00e5dan produktion \u00e4r s\u00e4llan l\u00f6nsam l\u00e5ng sikt och universiteten f\u00f6rlorar sitt existensber\u00e4ttigande.<\/p>\n
Jag tycker inte om att romantisera det akademiska, men man kan inte undg\u00e5 att det i viss m\u00e5n \u00e4r en kreativ sektor och att den sidan b\u00f6r ges betydelse f\u00f6r hur man bygger upp modeller, strukturer och milj\u00f6er f\u00f6r sitt arbete. Det beh\u00f6vs rum som st\u00f6der det kreativa och nu t\u00e4nker jag f\u00f6rst\u00e5s p\u00e5 rum i en vidare bem\u00e4rkelse, inte bara caf\u00e9er. Det diskursiva \u00e4r ocks\u00e5 rum som anger utrymme och plats f\u00f6r det kreativa.<\/p>\n
Jag skall ta upp en annan sida av det h\u00e4r. Jag minns en radiodiskussion som handlade om \u00e4ldre m\u00e4nniskor i trafiken och den risk som n\u00e5gon ansett att de \u00e4r. En redakt\u00f6r t\u00e4nkte till och resultatet blev att han eller hon konstaterade det motsatta: egentligen borde vi ifr\u00e5gas\u00e4tta medel\u00e5ldriga bilf\u00f6rares r\u00e4tt att k\u00f6ra bil och inte \u00e5ldringars. Majoriteten av medel\u00e5ldriga chauff\u00f6rer, menade han eller hon, har antagligen nedsatt k\u00f6rf\u00f6rm\u00e5ga pga den kroniska stress och s\u00f6mnbrist som familj, ansvar och karri\u00e4r medf\u00f6r.<\/p>\n
Det var l\u00e4tt att som f\u00f6r\u00e4lder k\u00e4nna igen sig och jag hade lust att ringa in och delta. Av egen erfarenhet hade jag kunnat till\u00e4gga att med i bilden finns ofta tr\u00f6tta och hungriga barn som kanske sl\u00e5ss – eller ett husdjur som spyr. S\u00e5dana omst\u00e4ndigheter bidrar inte till att h\u00f6ja koncentrationen. En del koncentration g\u00e5r till att via backspegeln h\u00e5lla koll p\u00e5 barnen och en liten del till att samtidigt dr\u00f6mma sig bort. Sedan var det slut.<\/p>\n
I efterhand tyckte jag det var en bra iakttagelse som gjorde redakt\u00f6ren gjorde, men fr\u00e4mst p\u00e5 en allm\u00e4n niv\u00e5 och hur han t\u00e4nkte. Den exemplifierar bl.a. hur vi slentrianm\u00e4ssigt f\u00f6rv\u00e4xlar det vi vill se med hur de \u00e4r i verkligheten. Jag skall anv\u00e4nda mig sj\u00e4lv som exempel.<\/p>\n
De senaste \u00e5ren som professor, dvs. mina f\u00f6rsta \u00e5r har varit ganska kr\u00e4vande. P\u00e5 den professionella fronten har jag g\u00e5tt fr\u00e5n postdoktoral forskare till professor. Det \u00e4r naturligtvis en engagerande process i sig, samtidigt som det p\u00e5 horisonten dyker upp flera forskningsprojekt och med dem en kr\u00e4vande position bland ytterst kompetenta kollegor fr\u00e5n flera olika omr\u00e5den. P\u00e5 den privata fronten finns parallellt en lika kr\u00e4vande verklighet som handlar om skilsm\u00e4ssa och barn, \u00e5ldrande f\u00f6r\u00e4ldrar och en identitetsm\u00e4ssig omorientering i k\u00f6lvattnet av att flytta ihop med en man.<\/p>\n
Det jag vill lyfta fram med det h\u00e4r \u00e4r det bakom yrkesm\u00e4ssigt ansvar alltid finns en annan verklighet. \u00c4ven om variationerna av denna \u00e4r lika m\u00e5nga som det finns individer s\u00e5 byggs organisationer upp och h\u00e5lls samman av m\u00e4nniskor som \u00e4r m\u00e4nniskor, dvs. en del av deras liv handlar om att de k\u00e4mpar med tr\u00f6tthet, oro, r\u00e4dsla, sorg etc. Trafiken \u00e4r full av m\u00e4nniskor som egentligen inte \u00e4r i b\u00e4sta k\u00f6rskick och det \u00e4r ofta lika med organisationer.<\/p>\n
Oavsett hur ofr\u00e5nkomligt och sj\u00e4lvklart det resultatinriktade tanke-s\u00e4ttet \u00e4r n\u00e4r vi arbetar med att omorganisera v\u00e5ra arbeten s\u00e5 finns det ett grundproblem. Det bygger p\u00e5 en idealiserande m\u00e4nniskosyn som inte motsvarar verkligheten. Det \u00e4r allts\u00e5 inte bara kunskapsprocesser som till vissa delar \u00e4r k\u00e4nsliga processer och kr\u00e4ver en viss st\u00f6djande rumslighet. Det producerande elementet, m\u00e4nniskan \u00e4r ocks\u00e5 en k\u00e4nslig l\u00e4nk.<\/p>\n
Jag drar en enkel slutsats av det h\u00e4r. Uppsala universitets devis ”Att\u00a0t\u00e4nka fritt<\/em> \u00e4r\u00a0stort<\/em> att\u00a0t\u00e4nka r\u00e4tt<\/em> \u00e4r\u00a0st\u00f6rre<\/em>” \u00e4r fina ideal, men den krassa verkligheten \u00e4r \u00e4nd\u00e5 en annan. En \u00e4ldre kollega parafraserade devisen och konstaterade n\u00e5got i stil med ”att det oftast \u00e4r s\u00e5 f\u00f6rbannat sv\u00e5rt att t\u00e4nka \u00f6verhuvudtaget”.<\/p>\n Det \u00e4r v\u00e4l den verkligheten vi egentligen delar. Att t\u00e4nka \u00e4r i sig en sv\u00e5r uppgift och det blir inte l\u00e4ttare av att man \u00e4r m\u00e4nniska. Det finns en risk att universitetssamfundets framtida rum \u00e4r f\u00f6r sm\u00e5 f\u00f6r de h\u00e4r oundvikliga sidorna av dess fr\u00e4msta uppgift.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Under den tid jag varit ledig f\u00f6r forskning har jag ofta suttit p\u00e5 caf\u00e9er och arbetat. Det g\u00f6r jag ocks\u00e5 n\u00e4r jag \u00e4r utomlands. Det \u00e4r inte bara det att jag trivs med det. Jag har tycket att \u00e4r s\u00e5 mycket l\u00e4ttare att hitta inspiration och koncentration i en s\u00e5dan milj\u00f6. Det h\u00e4r har f\u00e5tt […]<\/p>\n","protected":false},"author":98,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-976","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nynas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/98"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=976"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/976\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":984,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/976\/revisions\/984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=976"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/forskarbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}