\u00c5A-l\u00e4rare har skuggat varandra i ett par repriser – alla har varit positiva till erfarenheten. De upplevde att de fick mycket ut av liten insats! Kom med du ocks\u00e5! <\/p>\n
H\u00f6sten 2009 skuggade Ruth Illman, Anna-Greta Nystr\u00f6m och Roger Holmstr\u00f6m varandra. De genomf\u00f6rde allts\u00e5 sin skuggning i grupp, vilket betydde att tv\u00e5 kolleger samtidigt f\u00f6ljde med den tredjes undervisning. L\u00e4s om deras erfarenheter i Meddelanden fr\u00e5n \u00c5A<\/a>. H\u00f6sten 2010 skuggade Anne Eriksson och Olli Lagerspetz varandra. Johan Werkelin och Claus Madsen, danska, utgjorde ett annat skuggninspar. Skuggningen gjordes allts\u00e5 h\u00e4r i par. Fast\u00e4n tanken bakom skuggningen kanske varit att l\u00e4rarna p\u00e5 detta s\u00e4tt kan f\u00e5 feedback<\/em> p\u00e5 sin egen undervisning av en \u2019peer\u2019\/en kollega s\u00e5 p\u00e5pekade flera av dem som deltagit att det trevligaste och nyttigaste var att l\u00e4ra av kollegan<\/em> d\u00e5 man f\u00f6ljde med hans\/hennes <\/em>undervisning. Efter skuggningen rekommenderas det att man diskuterar undervisningssituationen \u2013 det h\u00e4r ger bra m\u00f6jlighet till en reflekterande diskussion om hur man ser p\u00e5 undervisning \u00f6verlag<\/em>, d\u00e4r man tvingas s\u00e4tta ord p\u00e5 det man g\u00f6r. Anne Eriksson hade ocks\u00e5 tidigare f\u00f6lt med en kollegas undervisning, d\u00e5 Ronald \u00d6sterbacka inbj\u00f6d l\u00e4rare att f\u00f6lja med \u2019peer instruction\u2019 p\u00e5 fysiken, och konstaterade att detta var en utm\u00e4rkt fortbildning f\u00f6r henne \u2013 kort, konkret och autentisk demonstration! Vill du delta i skuggning?<\/strong> \u00c5A-l\u00e4rare har skuggat varandra i ett par repriser – alla har varit positiva till erfarenheten. De upplevde att de fick mycket ut av liten insats! Kom med du ocks\u00e5!<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[12,27],"class_list":["post-123","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kompetensutveckling","tag-skuggning","tag-utveckla-undervisningen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=123"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":127,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123\/revisions\/127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/larcentret\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDet gemensamma f\u00f6r skuggningarna hittills har varit att de skett \u00f6ver \u00e4mnes- och\/eller institutionsgr\u00e4nserna \u2013 s\u00e5 beh\u00f6ver det inte g\u00f6ras, men de som deltagit har uppskattat att f\u00e5 synpunkter fr\u00e5n andra discipliner. Deltagarna konstaterade ocks\u00e5 att man g\u00e4rna kunde g\u00e5 p\u00e5 flera sessioner \u2013 men redan ett bes\u00f6k per man \u00e4r mycket b\u00e4ttre \u00e4n ingenting!<\/p>\n
\nDen h\u00e4r typens kollegieutv\u00e4rdering \u00e4r ocks\u00e5 en viktig del av kvalitetsarbetet inom undervisningen \u2013 p\u00e5 l\u00e4rarnas villkor!<\/p>\n
\nI planerna finns att f\u00f6rs\u00f6ka uppmuntra flera l\u00e4rare vid \u00c5A att \u00f6ppna sina kurser f\u00f6r kolleger, s\u00e5 att det p\u00e5 detta s\u00e4tt kunde erbjudas ett sm\u00f6rg\u00e5sbord av introduktioner i olika undervisningsmetoder och arbetss\u00e4tt. \u2013 \u00a0Det goda med skuggningssystemet, om vi f\u00e5r kalla det ett system fast\u00e4n det \u00e4r och ska vara simpelt, \u00e4r att det inte lika l\u00e4tt g\u00e5r att skippa m\u00f6tena \u2013 om man har lovat kollegan att komma och skugga honom eller henne en viss dag s\u00e5 g\u00e5r man, \u00e4ven om man egentligen inte skulle ha tid. Om det d\u00e4remot finns ett sm\u00f6rg\u00e5sbord av f\u00f6rel\u00e4sningar att g\u00e5 och lyssna p\u00e5 \u2019precis n\u00e4r man vill\u2019, s\u00e5 prioriterar man kanske pga en full kalender \u00e4nd\u00e5 bort det i alla fall.<\/p>\n
\nN\u00e4rmare info: http:\/\/www.abo.fi\/personal\/skuggning.<\/a><\/span>
\nAnm\u00e4lan till skuggning denna v\u00e5r p\u00e5 s\u00e4rskild blankett<\/a> (g\u00e4rna per 10.3). Det \u00e4r f\u00f6rst\u00e5s inget som hindrar att man kommer \u00f6verens med en kollega om skuggning, utan att desto mer ”anm\u00e4la” sig – men L\u00e4rcentret hoppas att ni \u00e4r villiga att dela med er av era erfarenheter!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"