{"id":156,"date":"2013-04-18T06:11:56","date_gmt":"2013-04-18T06:11:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/oppnadorrar\/?p=156"},"modified":"2013-04-18T06:11:56","modified_gmt":"2013-04-18T06:11:56","slug":"arbetslivssamarbete-%e2%80%93-att-paketera-sina-tjanster","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnadorrar\/2013\/04\/18\/arbetslivssamarbete-%e2%80%93-att-paketera-sina-tjanster\/","title":{"rendered":"Arbetslivssamarbete \u2013 att paketera sina tj\u00e4nster"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Universitet erbjuder m\u00e5nga tj\u00e4nster till f\u00f6retag och andra organisationer, men f\u00f6r dessa kan det vara sv\u00e5rt att f\u00e5 grepp om dessa. Paketering \u00e4r en metod, f\u00f6r att g\u00f6ra det l\u00e4ttare f\u00f6r samarbetspartners att finna de samarbetsformer som de har behov av.<\/p>\n

Det \u00e4r inte bara sv\u00e5rt att greppa m\u00f6jligheterna som universitetet erbjuder potentiella samarbetspartners, utan tr\u00f6skeln kan \u00e4ven vara h\u00f6g att n\u00e4rma sig den akademiska v\u00e4rlden, \u00e4ven om den erbjuder den kunskap man \u00e4r i behov av.<\/p>\n

F\u00f6r att g\u00f6ra det l\u00e4ttare f\u00f6r dessa organisationer att kontakta universitetet och ing\u00e5 samarbete, borde universitetet se igenom sina spelregler och processer s\u00e5, att det \u00e4r lockande f\u00f6r utomst\u00e5ende parter att ta kontakt.<\/p>\n

Till exempel borde samarbetet f\u00f6lja vissa, p\u00e5 f\u00f6rhand definierade, steg som \u00e4r klara f\u00f6r alla. Detta inneb\u00e4r, att best\u00e5ende strukturer som st\u00f6der samarbete med utomst\u00e5ende parter vore \u00e4ndam\u00e5lsenliga. Dessutom borde universitetet tydligare lyfta fram sina styrkor.<\/p>\n

Varf\u00f6r borde universitet paketera sina tj\u00e4nster? Det har visat sig att de arbetsgivare som redan samarbetat med universitet brukar vara n\u00f6jda med samarbetet och vill ofta \u00e4ven forts\u00e4tta det. Genom att paketera sina tj\u00e4nster, \u00e4r det l\u00e4ttare att n\u00e5 de arbetsgivare som \u00e4nnu inte k\u00e4nner till att man kan samarbeta med universitet. Det \u00e4r sv\u00e5rt f\u00f6r arbetsgivare att f\u00f6rst\u00e5 de tj\u00e4nster och utg\u00e5ngspunkter som universitetet erbjuder, om inte universiteten erbjuder information riktat till just arbetsgivare. N\u00e4r andra partens synvinkel beaktas, \u00e4r det l\u00e4ttare f\u00f6r denna att b\u00f6rja samarbeta. Den som detta samarbete i slut\u00e4ndan gynnar mest, \u00e4r den studerande, i och med att man f\u00e5r m\u00f6jligheten att binda arbetslivskontakter.<\/p>\n

Vad \u00e4r paketering av tj\u00e4nster?<\/strong><\/p>\n

Tj\u00e4nsters paketering inneb\u00e4r att man systematiskt definierar sina tj\u00e4nster och kunnande med tanke p\u00e5 m\u00e5lgruppen. Genom att understryka nyttan, ist\u00e4llet f\u00f6r tj\u00e4nsternas egenskaper, n\u00e5r man s\u00e4krare m\u00e5lgruppen med budskapet.<\/p>\n

I universitet kan man se paketering av tj\u00e4nster som en metod att f\u00f6renkla marknadsf\u00f6ringen av kunskap och expertis. Det \u00e4r inte meningen att varje \u00e4mne eller fakultet skulle sammanfatta allt de kan som en helhet, utan att titta p\u00e5 verksamheten fr\u00e5n ett nytt perspektiv – hur ser expertisen ut d\u00e5 man som arbetsgivare ser p\u00e5 den? Genom att regelbundet samla feedback fr\u00e5n samarbetsprojekt och andra samarbetsformer, kan man enkelt utveckla verksamheten mot det \u00f6nskade h\u00e5llet.<\/p>\n

Det b\u00f6r \u00e4ven h\u00e5llas i minnet, att arbetsgivarna som m\u00e5lgrupp inte \u00e4r homogen. Olika branscher och olika organisationer har olika behov, och d\u00e5 kan man skr\u00e4ddarsy de paketerade tj\u00e4nsterna enligt dessa olika behov.<\/p>\n

\"\"<\/a>Gl\u00f6m inte bort eget behov!<\/strong><\/p>\n

\u00c4ven om paketen b\u00f6r tas fram med tanke p\u00e5 arbetsgivarna, b\u00f6r man inte gl\u00f6mma bort de egna behoven. B\u00e5da parter ska f\u00e5 ut det som f\u00f6rv\u00e4ntas av samarbetet. Paketeringen av tj\u00e4nsterna \u00e4r inte slutliga m\u00e5ls\u00e4ttningen med paketeringen, utan det fungerar enbart som en marknadsf\u00f6ringsmetod f\u00f6r att n\u00e5 de r\u00e4tta m\u00e5lgrupperna med r\u00e4tta budskapet.
\nMetoden att paketera tj\u00e4nster kan utnyttjas \u00e4ven till att utveckla vidare de tj\u00e4nster man erbjuder. Med hj\u00e4lp av att titta p\u00e5 sina tj\u00e4nster fr\u00e5n p\u00e5 olika perspektiv, kan man ta fram tj\u00e4nster av h\u00f6gre kvalitet som \u00e4r b\u00e4ttre anpassade till m\u00e5lgruppernas intressen. Dessutom engagerar paketeringen ofta en st\u00f6rre grupp inom enheten, och p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt sprider sig den s\u00e5 kallade tysta kunskapen effektivt internt.<\/p>\n

F\u00f6r att klara av att paketera sina tj\u00e4nster, m\u00e5ste man f\u00f6rst ha en klar bild \u00f6ver den egna \u201dprodukten\u201d. F\u00f6rst sedan kan man paketera den s\u00e5 att man kan erbjuda den till m\u00e5lgruppen.<\/p>\n

F\u00f6r att l\u00e4ttare \u201dtala samma spr\u00e5k\u201d med arbetslivet, kan man aktivt bjuda in g\u00e4stf\u00f6rel\u00e4sare och ha p\u00e5 annat s\u00e4tt h\u00e5lla kontakt med arbetslivet. Ut\u00f6ver branschspecifika l\u00e4rdomar fr\u00e5n arbetslivet, kommer studerande att erh\u00e5lla i arbetslivet v\u00e4rdefull erfarenhet om projekthantering.<\/p>\n

F\u00f6ljande fr\u00e5gor kan ge st\u00f6d, d\u00e5 man kartl\u00e4gger olika slags samarbetsformer:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Vilket samarbete finns redan nu?\n