{"id":122,"date":"2012-05-04T10:18:42","date_gmt":"2012-05-04T08:18:42","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/?p=122"},"modified":"2012-05-10T14:54:48","modified_gmt":"2012-05-10T12:54:48","slug":"utomhuspedagogik-och-teknik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/utomhuspedagogik-och-teknik\/","title":{"rendered":"Utomhuspedagogik och teknologi"},"content":{"rendered":"

Jag \u201dsl\u00f6surfade\u201d och st\u00f6tte p\u00e5 en artikel: Kan utomhuspedagogik st\u00f6dja l\u00e4rande och inkludering?<\/a> Jag kunde ju inte annat \u00e4n bli intresserad d\u00e5 vintern \u00e4ntligen ha f\u00e5tt ge sig, solen b\u00f6rjar skina igen och f\u00f6r varje dag som g\u00e5r b\u00f6rjar man tillbringa mera tid ute.<\/h3>\n

\"\"<\/a>Artikeln handlar om att ute i naturen l\u00e4ra med alla sinnen, d.v.s. smak, lukt, k\u00e4nsel, syn och h\u00f6rsel. Artikeln baseras p\u00e5 EU-projektet Learning in Motion<\/em> med fokus p\u00e5 barn och vuxna med intellektuella funktionsneds\u00e4ttningar. Man ville se om utomhusaktiviteter kan ge fysisk och sensorisk stimulering f\u00f6r personer med intellektuella funktionshinder. Vid n\u00e4rmare s\u00f6kning p\u00e5 n\u00e4tet kom jag fram till att mycket av denna typ av pedagogik riktar sig till barn, fr\u00e4mst l\u00e5gstadiebarn.<\/h3>\n

Vidare hittade jag Nationellt centrum f\u00f6r utomhuspedagogik<\/a> som finns vid Link\u00f6pings universitet d\u00e4r man skriver: \u201d Vi vill \u00f6ka f\u00f6rst\u00e5elsen f\u00f6r att utemilj\u00f6n \u00e4r en viktig del och en bas f\u00f6r l\u00e4rande samt ett komplement till klassrums- och textbaserat l\u00e4rande.\u201d Man konstaterar att f\u00f6r en utomhuspedagog \u00e4r utomhusmilj\u00f6n en lika sj\u00e4lvklar l\u00e4randemilj\u00f6 som ett bibliotek eller ett klassrum. Och utomhusmilj\u00f6n kan vara torget mitt i staden, skogen eller en plats som V\u00e5rdberget h\u00e4r i \u00c5bo.<\/h3>\n

Jag ser h\u00e4r paralleller till vad man kan g\u00f6ra med dagens teknik, vi \u00e4r m\u00e5nga idag som har smarttelefoner och anv\u00e4nder dem n\u00e4r vi r\u00f6r oss ute p\u00e5 stan eller i skogen. I sin avhandling inom \u00e4mnet informationssystem visar Yong Liu<\/a> att det finns m\u00e5nga m\u00f6jligheter att anv\u00e4nda mobila apparater som smarttelefoner i undervisningen, eftersom det minskar p\u00e5 platsbundenheten och underl\u00e4ttar r\u00f6rligheten. S\u00e5 kombinationen av pekdatorer\/smarttelefoner samt utomhuspedagogik \u00e4r ju naturlig.<\/h3>\n

Jag har m\u00e5nga g\u00e5nger d\u00e5 jag g\u00e5r \u00f6ver \u201dyliopistobacken\u201d till jobbet funderat p\u00e5 varf\u00f6r man aldrig ordnar f\u00f6rel\u00e4sningar ute, de har helt utm\u00e4rkta trappor d\u00e4r de studerande kunde sitta och f\u00f6rel\u00e4saren nedanf\u00f6r. T\u00e4nk om jag kunde ordna en utomhuskurs med modern teknologi som hj\u00e4lpmedel. Vilket \u00e4mne skulle det vara och vilken kurs? Id\u00e9er n\u00e5gon? Det g\u00e4ller v\u00e4l fr\u00e4mst nu att s\u00e4tta sig in i det h\u00e4r med utomhuspedagogik, jag tror jag tar datorn med ut och s\u00e4tter mig i gr\u00e4set…<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jag \u201dsl\u00f6surfade\u201d och st\u00f6tte p\u00e5 en artikel: Kan utomhuspedagogik st\u00f6dja l\u00e4rande och inkludering? Jag kunde ju inte annat \u00e4n bli intresserad d\u00e5 vintern \u00e4ntligen ha f\u00e5tt ge sig, solen b\u00f6rjar skina igen och f\u00f6r varje dag som g\u00e5r b\u00f6rjar man tillbringa mera tid ute. Artikeln handlar om att ute i naturen l\u00e4ra med alla sinnen, […]<\/p>\n","protected":false},"author":128,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[4,6,5,3],"class_list":["post-122","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade","tag-learning-in-motion","tag-pekdatorer","tag-smarttelefoner","tag-utomhuspedagogik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/128"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":128,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122\/revisions\/128"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}