{"id":608,"date":"2014-10-10T13:51:47","date_gmt":"2014-10-10T11:51:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/?p=608"},"modified":"2014-10-10T13:51:47","modified_gmt":"2014-10-10T11:51:47","slug":"verkkoja-kokemassa-om-att-fiska-ideer-fa-inspiration-och-natverka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/verkkoja-kokemassa-om-att-fiska-ideer-fa-inspiration-och-natverka\/","title":{"rendered":"Verkkoja kokemassa \u2013 om att fiska id\u00e9er, f\u00e5 inspiration och n\u00e4tverka"},"content":{"rendered":"

Eftersom det var r\u00e4tt l\u00e4nge sedan jag senast deltog, anm\u00e4lde jag mig f\u00f6rv\u00e4ntansfullt till \u201dVerkkoja kokemassa\u201d<\/a> seminariet som brukar bjuda p\u00e5 lite av varje. B\u00e5de det senaste inom IT och pedagogik och gamla godingar. F\u00f6rutom gl\u00e4djen att f\u00e5 tr\u00e4ffa kolleger fr\u00e5n grannuniversitetet Turun yliopisto fick jag ocks\u00e5 en hel del inspiration. Allt som presenterades var inte lika intressant med det fanns en del p\u00e4rlor som jag vill f\u00f6rdjupa mig i.<\/p>\n

Det \u00f6ppna universitetet erbjuder en ett stort utbud av n\u00e4tkurser och enligt den senaste inofficiella statistiken utg\u00f6r n\u00e4tkurserna 22 % av hela det totala utbudet av v\u00e5ra \u00f6ppna universitetskurser. D\u00e4rf\u00f6r var det inte s\u00e5 konstigt att ett av de verktyg som fick mitt hj\u00e4rta att klappa lite fortare var Moodlerooms<\/a>. Moodlerooms \u00e4r en vidareutveckling av inl\u00e4rningsplattformen Moodle. Av just de orsaker jag sj\u00e4lv funderat \u00f6ver har Blackboard, skaparen av Moodlerooms, utvecklat ett b\u00e4ttre gr\u00e4nssnitt (d.v.s. kurserna ser snyggare ut) och smidigare funktioner f\u00f6r l\u00e4rare och studerande. Ledordet \u00e4r enkelhet och d\u00e4rf\u00f6r har l\u00e4rarna m\u00f6jlighet att sj\u00e4lva v\u00e4lja bort de funktioner de inte beh\u00f6ver p\u00e5 sin Moodlekurs. De studerande har st\u00f6rre m\u00f6jligheter till individuellt l\u00e4rande via olika l\u00f6sningar kring bl.a. feedback och motivationsh\u00f6jande funktioner. Ska jag vara \u00e4rlig tycker jag Moodlerooms verkar ha allt det Moodle saknar…<\/p>\n

\"116\"<\/a>D\u00e4rf\u00f6r var jag f\u00f6rst lite blas\u00e9 n\u00e4r en av programpunkterna var en presentation av hur de jobbar med Moodle p\u00e5 Helsingfors universitet. Satt mentalt med korsade armar och t\u00e4nkte att h\u00e4r finns v\u00e4l inget att h\u00e4mta. Men tv\u00e4rtom, jag fick en massa bra tips som jag kommer att till\u00e4mpa p\u00e5 en kurs i aff\u00e4rsjuridik d\u00e4r jag fungerar som pedagogisk och teknisk mentor f\u00f6r l\u00e4raren. Moodle har en uppsj\u00f6 av olika tekniska finesser och det \u00e4r kanske just det som g\u00f6r att du som l\u00e4rare och planerare inte orkar s\u00e4tta dig in dem alla.<\/p>\n

Ett verktyg som n\u00e4stan fick mig att bli kund i en konkurrerande bank var Pivo<\/a>. Pivo har utvecklats f\u00f6r Andelsbanken och med hj\u00e4lp av den kan du p\u00e5 ett helt nytt s\u00e4tt f\u00f6lja med din privata ekonomi. Det \u00e4r helt enkelt en intelligent pl\u00e5nbok som h\u00e5ller koll p\u00e5 dig och dina finanser. Kolla videon<\/a>! Sj\u00e4lv var jag helt s\u00e5ld.<\/p>\n

Exemplet med Pivo, den intelligenta pl\u00e5nboken visar p\u00e5 den stora \u00f6kningen och behovet av mobila l\u00f6sningar. D\u00e4r k\u00e4nner jag att universiteten sl\u00e4par efter medan den privata sektorn dundrar f\u00f6rbi. Enligt den statistik som Mirja-Marja Mikkil\u00e4-Erdmann fr\u00e5n Tammerfors universitet presenterade, i samband med sin presentation kring e-b\u00f6cker och inl\u00e4rning, \u00e4r det endast anv\u00e4ndningen av mobila apparater som stadigt \u00f6kar. Medan anv\u00e4ndningen av t.ex. TV och fasta datorer antingen sjunker eller h\u00e5lls of\u00f6r\u00e4ndrad.<\/p>\n

En programpunkt var m\u00f6jligheten att producera korta videofilmer under seminariet och ladda upp dem p\u00e5 Flowbox. Det vinnande bidraget eller egentligen bidragen var
\n\u201dTarja och Riitta verkkoja kokemassa\u201d<\/a>, \u201dTarinoita verkosta, osa 1\u201d<\/a> och \u201dTarinoita verkosta, osa 2\u201d<\/a>. Samtliga videosnuttar<\/a> finns samlade n\u00e5gra veckor fram\u00e5t innan de plockas bort.<\/p>\n

Dagen inleddes med Dan Peters presentation kring Selfies och hur vi r\u00f6r oss fr\u00e5n att se studerande som konsumenter till producenter. Dan fr\u00e5gade hur m\u00e5nga av oss som ser studerande som konsumenter (consumers) och hur m\u00e5nga som producenter (creators) eller kanske medskapare \u00e4r ett b\u00e4ttre val. Det visade\"101\" sig, till Dans f\u00f6rv\u00e5ning att st\u00f6rsta delen av oss i salen valde det f\u00f6rsta alternativet.<\/p>\n

Till min egen f\u00f6rskr\u00e4ckelse ins\u00e5g jag att det \u00e4r just s\u00e5 \u00e4ven jag ser p\u00e5 v\u00e5ra studerande. Att de i huvudsak konsumerar de material vi serverar dem och sedan producerar olika \u00f6vningsuppgifter men att de inte \u00e4r aktivt med och skapar kurserna i den utstr\u00e4ckning som kunde vara m\u00f6jligt. Videofilmerna som skapades under seminariet fick mig att fundera p\u00e5 om vi kunde ta in n\u00e5got liknande i v\u00e5ra n\u00e4tkurser och hur vi kunde f\u00e5 v\u00e5ra studerande att bli mer medskapande p\u00e5 v\u00e5ra utbildningar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eftersom det var r\u00e4tt l\u00e4nge sedan jag senast deltog, anm\u00e4lde jag mig f\u00f6rv\u00e4ntansfullt till \u201dVerkkoja kokemassa\u201d seminariet som brukar bjuda p\u00e5 lite av varje. B\u00e5de det senaste inom IT och pedagogik och gamla godingar. F\u00f6rutom gl\u00e4djen att f\u00e5 tr\u00e4ffa kolleger fr\u00e5n grannuniversitetet Turun yliopisto fick jag ocks\u00e5 en hel del inspiration. Allt som presenterades var […]<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-608","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/608","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=608"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/608\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":619,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/608\/revisions\/619"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=608"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=608"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=608"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}