{"id":900,"date":"2017-12-08T13:12:54","date_gmt":"2017-12-08T11:12:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/?p=900"},"modified":"2017-12-08T13:12:54","modified_gmt":"2017-12-08T11:12:54","slug":"prisbelont-handledare-som-tror-pa-pedagogiken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/prisbelont-handledare-som-tror-pa-pedagogiken\/","title":{"rendered":"Prisbel\u00f6nt handledare som tror p\u00e5 pedagogiken"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_901\" style=\"width: 614px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-901\" class=\"wp-image-901 size-large\" src=\"http:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/files\/Ann-Sofie-Smeds-Nylund-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"604\" height=\"340\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/files\/Ann-Sofie-Smeds-Nylund-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/files\/Ann-Sofie-Smeds-Nylund-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/files\/Ann-Sofie-Smeds-Nylund-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/files\/Ann-Sofie-Smeds-Nylund.jpg 1386w\" sizes=\"auto, (max-width: 604px) 100vw, 604px\" \/><p id=\"caption-attachment-901\" class=\"wp-caption-text\">Ann-Sofie Smeds-Nylund arbetar p\u00e5 \u00c5bo Akademi som universitetsl\u00e4rare i pedagogik. Hennes motivation i livet \u00e4r att st\u00e4ndigt utvecklas och samtidigt sporra studerande till resultat.<\/p><\/div>\n<p>PeM Ann-Sofie Smeds-Nylund tilldelades Handledarpriset \u00e5r 2016. Utm\u00e4rkelsen delas ut av Elvings legat. F\u00f6r Ann-Sofie kom priset som en \u00f6verraskning.<\/p>\n<ul>\n<li>Det k\u00e4nns trevligt. Man skulle inte vara l\u00e4rare om man inte skulle sporras av att se studerande utvecklas. Det \u00e4r j\u00e4ttekul att se n\u00e5gon n\u00e5 sina m\u00e5l. Att sen kanske ha varit en del av den h\u00e4r processen k\u00e4nns bra, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Priset delas \u00e5rligen ut inom \u00c5bo Akademi till handledare som p\u00e5 n\u00e5got vis utm\u00e4rkt sig i sitt arbete. Priset delades ut med motiveringen: \u201d&#8230; en handledare som \u00e4r synnerligen engagerad och har ett genuint intresse f\u00f6r studerandenas framg\u00e5ng. Hon \u00e4r bra p\u00e5 att motivera och ger r\u00e5d anpassade till studenternas individuella behov.\u201d.<\/p>\n<ul>\n<li>Det var roligt att f\u00e5 det h\u00e4r priset f\u00f6r kandidatavhandlingen, den \u00e4r viktig. Det var inget som var f\u00f6rv\u00e4ntat. Jag g\u00f6r det jobbet jag \u00e4r satt f\u00f6r att g\u00f6ra och g\u00f6r det s\u00e5 bra jag kan, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Hur blir man d\u00e5 en god handledare?<\/strong><\/p>\n<p>Enligt Ann-Sofie \u00e4r det viktigt att lyssna p\u00e5 och finnas till f\u00f6r studenterna. En god handledare utmanar eleven till att sj\u00e4lv t\u00e4nka till och \u00f6verskrida nya gr\u00e4nser.<\/p>\n<ul>\n<li>Det som jag tycker \u00e4r sp\u00e4nnande \u00e4r att hj\u00e4lpa studenterna, hj\u00e4lpa dom att hitta ett \u00e4mne som k\u00e4nns som dom sj\u00e4lva. M\u00e5nga kommer hit med en id\u00e9 s\u00e5 jobbar vi utifr\u00e5n det. Har man ett \u00e4mne klart hj\u00e4lper man till att strukturera \u00e4mnet. Har de en id\u00e9 hj\u00e4lper jag dem att f\u00f6rminska id\u00e9n och att t\u00e4nka mer strukturerat. Och har de ett intresseomr\u00e5de f\u00f6rs\u00f6ker man formulera ett syfte med avhandlingen. Det g\u00e4ller att m\u00f6ta m\u00e4nniskan d\u00e4r den \u00e4r i sin process, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ann-Sofie \u00e4r aktiv l\u00e4rare s\u00e5v\u00e4l p\u00e5 \u00c5bo Akademi som p\u00e5 \u00f6ppna universitetet. Det skapar en helhet som enligt Ann-Sofie kompletterar l\u00e4randeprocessen.<\/p>\n<ul>\n<li>Jag \u00e4r passionerat intresserad av mitt \u00e4mne, s\u00e5d\u00e4r p\u00e5 riktigt. Det \u00e4r bara intressant att m\u00f6ta m\u00e4nniskor i olika situationer. P\u00e5 dagarna tr\u00e4ffar jag unga som naturligtvis \u00e4r mera oerfarna. P\u00e5 kv\u00e4llarna tr\u00e4ffar man \u00e4ldre studerande, som ofta \u00e4r mitt i arbetslivet. Det \u00e4r berikande att f\u00e5 erfarenheter ur b\u00e4gge grupperna, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ann-Sofie lyfter ocks\u00e5 fram nyttan av att kursdeltagarna kommer ur olika livsskeden. Samtidigt finns det en nytta i att fysiskt kunna tr\u00e4ffa andra kursdeltagare.<\/p>\n<ul>\n<li>Alla kan l\u00e4sa p\u00e5 egen hand. Att sen tr\u00e4ffas under n\u00e4rstudierna ger en m\u00f6jlighet att utbyta tankar och erfarenheter. Det g\u00e4ller att planera tillf\u00e4llena s\u00e5 att man verkligen ger utrymme och drar nytta av dessa m\u00e4nniskors r\u00f6st. Och jag l\u00e4r mig sj\u00e4lv hur verkligheten ser ut inom olika sektorer, det blir en input av vad som sker i samh\u00e4llet, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pedagogiken bidrar med mycket<\/strong><\/p>\n<p>Pedagogiken \u00e4r f\u00f6r m\u00e5nga ett bekant \u00e4mne men som ofta kopplas ihop med l\u00e4rare och l\u00e4rarutbildningen. Men pedagogiken \u00e4r ett brett \u00e4mne som bidrar med nytta till m\u00e5nga sektorer, enligt Ann-Sofie.<\/p>\n<ul>\n<li>Nyttoaspekten har blivit tydligare bland studerande inom \u00f6ppna universitetet. Man har insett att en pedagogisk bakgrund tillf\u00f6r nytta till m\u00e5nga olika sektorer. M\u00e4nniskan i vuxenlivet ska l\u00e4ra sig allt mera. Det \u00e4r ett st\u00e4ndigt l\u00e4rande p\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pedagogiken ligger allts\u00e5 i tiden. Vad har samh\u00e4llet d\u00e5 f\u00f6r nytta av pedagoger?<\/p>\n<ul>\n<li>Vi \u00e4r alla pedagoger i n\u00e5got skede, vi l\u00e4r alla av varandra. Vi \u00e4r kanske den som medverkar till att en annan m\u00e4nniska utvecklas, likv\u00e4l som vi beh\u00f6ver andra m\u00e4nniskor f\u00f6r att utvecklas. Det \u00e4r ju en socialkonstruktivistisk syn p\u00e5 l\u00e4rande, att l\u00e4ra med andra m\u00e4nniskor. Vi blir m\u00e4nniskor tillsammans med andra m\u00e4nniskor, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Om vi ser p\u00e5 en mera konkret, personlig nyttoaspekt?<\/p>\n<ul>\n<li>Det finns nytta p\u00e5 o\u00e4ndligt m\u00e5nga plan. P\u00e5 ett personligt plan f\u00e5r man en st\u00f6rre f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r sitt eget s\u00e4tt att l\u00e4ra och vad utbildningen har f\u00f6r betydelse i samh\u00e4llet. Har man barn f\u00f6rst\u00e5r man barnets utbildningsv\u00e4rld och dess krav, f\u00f6r att sen kunna hj\u00e4lpa barnet b\u00e4ttre. P\u00e5 en arbetsplats tr\u00e4ffar man ofta nya m\u00e4nniskor som man beh\u00f6ver hj\u00e4lpa in i en milj\u00f6. D\u00e5 kan det vara bra att ha reflekterat \u00f6ver nya s\u00e4tt att hj\u00e4lpa kolleger. Sen bidrar det till samh\u00e4llsutvecklingen genom ett starkare allm\u00e4nt medborgarskap. Det \u00e4r bara n\u00e5gra aspekter, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ann-Sofie inledde sin arbetskarri\u00e4r som specialsjuksk\u00f6tare. Sedan gav hon sig in p\u00e5 pedagogiken och har arbetat som l\u00e4rare f\u00f6r vuxna, som rektor p\u00e5 folkh\u00f6gskola samt arbetat med utv\u00e4rdering i Jyv\u00e4skyl\u00e4 innan hon kom till \u00c5bo Akademi.<\/p>\n<ul>\n<li>Det \u00e4r till nytta f\u00f6r mig och f\u00f6rhoppningsvis f\u00f6r studenterna att jag har sett olika delar av v\u00e5r utbildningsv\u00e4rld, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Det som Ann-Sofie upplever som mest utmanande i arbetet \u00e4r att h\u00e5lla sig uppdaterad p\u00e5 forskningsfronten, men det \u00e4r n\u00e5gonting som arbetsmilj\u00f6n hj\u00e4lper till att korrigera.<\/p>\n<ul>\n<li>Det finns alltid mera man kunde l\u00e4sa och studera. Ny kunskap kommer st\u00e4ndigt och man vill ju vara i framkanten. Men den h\u00e4r milj\u00f6n \u00e4r fantastisk i det h\u00e4nseendet; man g\u00e5r in i kafferummet s\u00e5 \u00e4r det alltid n\u00e5gon som har l\u00e4st n\u00e5gonting som man b\u00f6rjar diskutera. Det \u00e4r en fin milj\u00f6 om man \u00e4r nyfiken p\u00e5 det man h\u00e5ller p\u00e5 med, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Har priset \u00e4ndrat karakt\u00e4ren av ditt uppdrag?<\/p>\n<ul>\n<li>Jag vet inte direkt om jag gjort n\u00e5gonting annorlunda efter just utn\u00e4mningen. Man f\u00f6r\u00e4ndras ju st\u00e4ndigt. \u00c4ven jag har en struktur i handledningen s\u00e5 uppst\u00e5r \u00e4nd\u00e5 unika situationer. Det finns en k\u00e4rna kring bem\u00f6tandet och samtalet men sist och slutliga \u00e4r alla s\u00e5 unika att mina metoder f\u00f6r\u00e4ndras vart efter, s\u00e4ger Ann-Sofie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Text och foto: Stefan Westerg\u00e5rd<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PeM Ann-Sofie Smeds-Nylund tilldelades Handledarpriset \u00e5r 2016. Utm\u00e4rkelsen delas ut av Elvings legat. F\u00f6r Ann-Sofie kom priset som en \u00f6verraskning. Det k\u00e4nns trevligt. Man skulle inte vara l\u00e4rare om man inte skulle sporras av att se studerande utvecklas. Det \u00e4r j\u00e4ttekul att se n\u00e5gon n\u00e5 sina m\u00e5l. Att sen kanske ha varit en del av [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":375,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-900","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/375"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=900"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":902,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900\/revisions\/902"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=900"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=900"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/oppnauniversitetet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}