{"id":113,"date":"2015-01-20T16:00:34","date_gmt":"2015-01-20T15:00:34","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/?p=113"},"modified":"2015-01-23T14:14:29","modified_gmt":"2015-01-23T13:14:29","slug":"dialog-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/2015\/01\/20\/dialog-2015\/","title":{"rendered":"Dialog 2015"},"content":{"rendered":"

Senaste vecka 15-16 januari h\u00f6lls Dialog 2015 seminariet och mini-m\u00e4ssan i Mariehamn, \u00c5land. I \u00e5r var f\u00f6rsta \u00e5ret Dialog-seminariet h\u00f6lls tv\u00e5 dagar och det riktade sig fr\u00e4mst till l\u00e4rare, skolledare, skoldirekt\u00f6rer och tj\u00e4nstem\u00e4n inom undervisningssektorn. Programmet f\u00f6r seminariet hittas h\u00e4r<\/a>!<\/p>\n

Undertecknad deltog som representant f\u00f6r DiDiDi-projektet (www.dididi.fi<\/a>) och presenterade projektet under torsdagen samt h\u00f6ll en workshop med rubriken \u201dDigital dialog i klassrummet\u201d under fredagen. Ut\u00f6ver detta hann jag ocks\u00e5 delta i det \u00f6vriga programmet och h\u00e4r nedanf\u00f6r plockar jag fram n\u00e5gra saker som jag tog med mig fr\u00e5n dagarna p\u00e5 \u00c5land.<\/p>\n

L\u00e4ra sig l\u00e4ra<\/strong>
\nAndreas Lindqvist, 29 \u00e5r, finlandssvensk och Kuopiobo, inledde hela konferensen med att ber\u00e4tta sin egen fascinerande och h\u00e4ndelserika livsber\u00e4ttelse, med mycket motg\u00e5ng men \u00e4ven med framg\u00e5ng. Han beskrev sig sj\u00e4lv s\u00e5 h\u00e4r: \u201dSj\u00e4lsligt som Snusmumriken, till naturen som Peter Pan och nyfiken som Nicke Nyfiken. En pojke, som likt Pippi L\u00e5ngstrump, alltid g\u00e5tt sina egna v\u00e4gar och som \u00e4nda sen liten velat r\u00e4dda v\u00e4rlden\u201d.<\/p>\n

Denna mycket beg\u00e5vade man k\u00e4nde sig d\u00e5lig i grundskolan. Han k\u00e4nde att skolsystemet ville trycka honom genom ett h\u00e5l f\u00f6r att forma honom som alla andra. Till slut var det en l\u00e4rare p\u00e5 h\u00f6gstadiet som ins\u00e5g att Andreas beh\u00f6vde l\u00e4ra sig p\u00e5 sitt eget s\u00e4tt och gav honom mera frihet. Han fick frihet att anv\u00e4nda dator och jobba mycket med film.<\/p>\n

Idag \u00e4r han f\u00f6retagare, nybakad student och multiaktiv studerande. Han har hittat sitt s\u00e4tt att l\u00e4ra och de viktigaste ingredienserna i hans l\u00e4rande \u00e4r webbresurserna http:\/\/ankisrs.net\/<\/a>, http:\/\/youtube.com<\/a>, https:\/\/www.khanacademy.org\/<\/a> och http:\/\/opetus.tv\/<\/a> samt \u00a0det att han alltid studerar st\u00e5ende.<\/p>\n

Andreas menade att en av skolans viktigaste uppgifter \u00e4r att \u201dvarje elev ska hitta sitt eget s\u00e4tt att l\u00e4ra\u201d. Lyckas vi med detta i v\u00e5r skola?<\/p>\n

\"dialog2015_1\"<\/a>

Andreas Lindqvist ber\u00e4ttar om hur han alltid studerar st\u00e5ende.<\/p><\/div>\n

Programmering i skolan<\/strong>
\nLinda Mannila, fr\u00e5n \u00c5bo Akademi, h\u00f6ll en f\u00f6rel\u00e4sning med rubriken \u201dProgrammering i grundskolan\u2014vad hur och varf\u00f6r?\u201d. Programmering kommer in i den nya l\u00e4roplanen LP2016 och m\u00e5nga undrar s\u00e4kert varf\u00f6r detta \u00e4r viktigt i skolan. Vi vill ju inte att alla ska bli programmerare!<\/p>\n

Linda beskrev det s\u00e5 att vi idag inte endast lever i en fysisk v\u00e4rld utan p\u00e5 samma g\u00e5ng i en digital (osynliga) v\u00e4rld, som har stor betydelse f\u00f6r v\u00e5ra liv, hur vi lever och fungerar. En utvidgad omv\u00e4rld helt enkelt. Genom att l\u00e4ra sig och f\u00f6rst\u00e5 programmering skapas f\u00f6rhoppningsvis en delaktighet och allm\u00e4nbildning som beh\u00f6vs i denna utvidgade omv\u00e4rld.<\/p>\n

Linda menade att kodning och programmering ofta anv\u00e4nds som synonymer, men programmering \u00e4r s\u00e5 mycket mer \u00e4n kodning. J\u00e4mf\u00f6r t.ex. med matlagning och att skapa ett nytt recept. Receptet \u00e4r det f\u00e4rdiga programmet (som inneh\u00e5ller kod), men f\u00f6r att komma fram till receptet beh\u00f6vs mycket arbete (probleml\u00f6sning, planering, utv\u00e4rdering osv.). Detta t\u00e4nk kan kallas datalogiskt t\u00e4nkande (computational thinking) och \u00e4r ett begrepp som har b\u00f6rjat anv\u00e4ndas i anslutning till programmering i skolan.<\/p>\n

Det finns r\u00f6ster som h\u00f6js f\u00f6r att datalogiskt t\u00e4nkande kunde var den fj\u00e4rde baskompetensen f\u00f6rutom att l\u00e4sa, skriva och r\u00e4kna. Vad tycker du?<\/p>\n

\"dialog2015_2\"<\/a>

Linda Mannila beskriver hur man kan l\u00e4ra sig grunderna i programmering redan i F-2 t.ex. med en Bee-Bot.<\/p><\/div>\n

Fem tips f\u00f6r framtiden<\/strong>
\nSom avslutning p\u00e5 Dialog 2015 talade Thomas F\u00fcrth fr\u00e5n Kairos Future i Sverige. Kairos Future f\u00f6retag och organisationer att f\u00f6rst\u00e5 och forma sin framtid genom trend- och omv\u00e4rldsanalys, innovation och strategi. Thomas gav alla deltagare \u201dFem tips f\u00f6r framtiden\u201d, n\u00e4mligen:<\/p>\n

\u201dR\u00e4kna med global utj\u00e4mning<\/strong><\/em>
\nTill skillnad fr\u00e5n Kina kommer nya tillv\u00e4xtl\u00e4nder inte beh\u00f6va investera samma resursers f\u00f6r att bygga upp sina utbildningssystem. Access till undervisning i v\u00e4rldsklass finns online.<\/p>\n

Planera f\u00f6r nya l\u00e4rometoder<\/em><\/strong>
\nEn v\u00e4xande massa av fritt tillg\u00e4ngliga och all mera h\u00f6gkvalitativa utbildningsresurser online \u00e4r n\u00e5got som morgondagens l\u00e4rarroll kommer att f\u00f6rh\u00e5lla sig till.<\/p>\n

V\u00e5rda dina mjuka kompetenser<\/strong><\/em>
\nI takt med att inl\u00e4rning av tydligt avgr\u00e4nsade kunskaper kan automatiseras s\u00e5 \u00f6kar v\u00e4rdet av mer komplexa f\u00e4rdigheter och samarbetsf\u00f6rm\u00e5ga.<\/p>\n

V\u00e4nj dig vid att bli testad<\/strong><\/em>
\nUtbildningsmarknaden blir brokigare, betyg och examensbevis blir sv\u00e5rare att utv\u00e4rdera. Digitala verktyg g\u00f6r det enkelt och billigt att st\u00e4mma av kunskap. R\u00e4kna med att prov och tester kommer att bli tongivande vid rekrytering.<\/p>\n

L\u00e4r dig engelska<\/strong><\/em>
\nOm det inte redan var fallet s\u00e5 g\u00e4ller det \u00e4nnu mer i framtiden. Engelskan kommer fram\u00f6ver att bli nyckeln till en hel v\u00e4rld av global h\u00f6gkvalitativ online-undervisning.\u201d<\/p>\n

\u00c4r det h\u00e4r framtiden och hur p\u00e5verkar det i s\u00e5 fall v\u00e5r skola?<\/p>\n

\/Andreas Sundstedt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Senaste vecka 15-16 januari h\u00f6lls Dialog 2015 seminariet och mini-m\u00e4ssan i Mariehamn, \u00c5land. I \u00e5r var f\u00f6rsta \u00e5ret Dialog-seminariet h\u00f6lls tv\u00e5 dagar och det riktade sig fr\u00e4mst till l\u00e4rare, skolledare, skoldirekt\u00f6rer och tj\u00e4nstem\u00e4n inom undervisningssektorn. Programmet f\u00f6r seminariet hittas h\u00e4r! Undertecknad deltog som representant f\u00f6r DiDiDi-projektet (www.dididi.fi) och presenterade projektet under torsdagen samt h\u00f6ll en […]<\/p>\n","protected":false},"author":125,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-113","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-konferenser"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/125"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions\/121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}