{"id":127,"date":"2015-03-30T14:51:56","date_gmt":"2015-03-30T12:51:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/?p=127"},"modified":"2015-03-30T17:21:36","modified_gmt":"2015-03-30T15:21:36","slug":"vi-bygger-finlandssvenska-natverk-for-skolutveckling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/2015\/03\/30\/vi-bygger-finlandssvenska-natverk-for-skolutveckling\/","title":{"rendered":"Vi bygger finlandssvenska n\u00e4tverk f\u00f6r skolutveckling"},"content":{"rendered":"

V\u00e4rlden f\u00f6r\u00e4ndras och de framtida kompetenserna utmanar oss i skolan. Ungef\u00e4r s\u00e5 inleder Aija Rinkinen, undervisningsr\u00e5d vid Utbildningsstyrelsen sitt blogginl\u00e4gg Utvecklingsn\u00e4tverk i spetsen f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ndring <\/em>http:\/\/www.oph.fi\/aktuellt\/blogg\/101\/0\/utvecklingsnatverk_i_spetsen_for_forandring<\/a><\/p>\n

H\u00f6sten 2014 bildades ett nationellt utvecklingsn\u00e4tverk (kehitt\u00e4miskouluverkosto) inom den grundl\u00e4ggande utbildningen och Vasa \u00f6vningsskola \u00e4r en av de deltagande skolorna. Syftet med n\u00e4tverket \u00e4r bland annat att med hj\u00e4lp av innovativ och f\u00f6rdomsfri f\u00f6rs\u00f6ks – och utvecklingsverksamhet f\u00f6rnya skolans verksamhetskultur och pedagogik.<\/p>\n

Samarbete \u00e4r centralt inom utvecklingsn\u00e4tverket. De medverkande skolorna bildar regionala n\u00e4tverk kring olika st\u00f6rre teman. I svenskfinland har vi i mars 2015 bildat fem finlandssvenska n\u00e4tverk. Vasa \u00f6vningsskola \u00e4r med i n\u00e4tverket Elevens l\u00e4rande – Nya undervisningsmetoder i nya l\u00e4rmilj\u00f6er <\/em>tillsammans med Karis Svenska H\u00f6gstadium (Raseborg) och Sursik skola (Peders\u00f6re). Som kontaktperson fungerar rektor H\u00e5kan Storbacka fr\u00e5n Sursik. Vi har som m\u00e5l och syfte att finna och pr\u00f6va nya angreppss\u00e4tt, metoder och modeller f\u00f6r helhetsbaserat arbete med m\u00e5ngvetenskapliga l\u00e4romr\u00e5den.<\/p>\n

N\u00e4tverksarbetet utg\u00e5r fr\u00e5n deltagarskolornas interna projekt med m\u00e5let att dela goda modeller. Vi kommer att m\u00f6tas fysiskt vid gemensamma m\u00f6ten och ge l\u00e4rarna m\u00f6jligheter till benchmarking. N\u00e4tverket kommer ocks\u00e5 att arbeta virtuellt.<\/p>\n

Vi har redan f\u00f6rankrade planer i v\u00e5r 7-9 enhet som inneb\u00e4r att under l\u00e4s\u00e5ret 2015-2016 pilotera teman enligt intentionerna med helhetsbaserad undervisning. F\u00f6r att lyckas f\u00e5r vi t\u00e4nka till g\u00e4llande den existerade verksamhetskulturen. Vi b\u00f6rjar med att schemal\u00e4gga teman och tiden bidrar varje l\u00e4ro\u00e4mne i varje \u00e5rskurs med:<\/p>\n

– \u00c5k 7 arbetar period 2 under 3 lektioner i veckan (sammanlagt 21 lektioner) med sina teman<\/p>\n

– \u00c5k 8 period 3 och \u00c5k 9 period 4<\/p>\n

Med de m\u00e5ngsidiga kompetenserna i fokus och med hj\u00e4lp av l\u00e4ro\u00e4mnena planeras temahelheter d\u00e4r vi utg\u00e5r fr\u00e5n den f\u00f6r\u00e4ndrade verksamhetskulturen och utmanas t\u00e4nka p\u00e5 en f\u00f6r\u00e4ndrad l\u00e4rar- och elevroll. D\u00e5 vi utvecklar arbetsmetoderna skall vi fundera kring bl.a. spelifiering (gamification, pelillisyys) som \u00e4r ett nytt begrepp i v\u00e5r l\u00e4roplan.<\/p>\n

Varf\u00f6r just spelifiering? D\u00e4rf\u00f6r att vi beh\u00f6ver kunna utnyttja den l\u00e4randepotential som d\u00f6ljer sig i spelens v\u00e4rld. Vi k\u00e4nner till att de \u00e4r motiverande, f\u00e4ngslande och bel\u00f6nande. V\u00e5r str\u00e4van \u00e4r att ”IRL-l\u00e4rande” skall vara lika lockande, utmanande och f\u00e4ngslande som spell\u00e4randet. Varje elev skall k\u00e4nna sig utmanad, f\u00e4ngslad och kunna n\u00e5 nya niv\u00e5er.<\/p>\n

De fyra \u00f6vriga finlandssvenska n\u00e4tverken:<\/p>\n

Helhetsskapande undervisning och m\u00e5ngsidiga l\u00e4romr\u00e5den(\u00e5k 7-9)<\/em><\/strong><\/p>\n

Borg\u00e5, Grankulla, Vanda, kontaktperson Marielle Mutka, Helsinge skola<\/p>\n

Nya undervisningsmetoder i nya l\u00e4rmilj\u00f6er (\u00e5k 0-9)<\/em><\/strong><\/p>\n

Borg\u00e5, Vanda, Helsingfors, kontaktperson Niklas L\u00e4ckstr\u00f6m, V\u00e5rberga skola Borg\u00e5<\/p>\n

Emot – svenskspr\u00e5kiga e-l\u00e4romedel f\u00f6r alla<\/strong><\/p>\n

Borg\u00e5, Helsingfors, Grankulla, Vanda, Peders\u00f6re, Raseborg, kontaktperson Berndt-Johan Lindstr\u00f6m, Vanda<\/p>\n

Utveckling av verksamhetskultur (1-6)<\/em><\/strong><\/p>\n

Borg\u00e5, Grankulla, Raseborg, kontaktperson Anders Rosenqvist, Granhultsskolan<\/p>\n

D\u00e5 LP2016 st\u00e5r och bankar p\u00e5 skolans d\u00f6rr \u00e4r jag\u00a0 glad att vi har s\u00e5 m\u00e5nga l\u00e4rare som k\u00e4nner sig inspirerade och utmanade! Och som Pippi sa ”det har vi aldrig provat p\u00e5 s\u00e5 det klarar vi s\u00e4kert!”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

V\u00e4rlden f\u00f6r\u00e4ndras och de framtida kompetenserna utmanar oss i skolan. Ungef\u00e4r s\u00e5 inleder Aija Rinkinen, undervisningsr\u00e5d vid Utbildningsstyrelsen sitt blogginl\u00e4gg Utvecklingsn\u00e4tverk i spetsen f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ndring http:\/\/www.oph.fi\/aktuellt\/blogg\/101\/0\/utvecklingsnatverk_i_spetsen_for_forandring H\u00f6sten 2014 bildades ett nationellt utvecklingsn\u00e4tverk (kehitt\u00e4miskouluverkosto) inom den grundl\u00e4ggande utbildningen och Vasa \u00f6vningsskola \u00e4r en av de deltagande skolorna. Syftet med n\u00e4tverket \u00e4r bland annat att med hj\u00e4lp […]<\/p>\n","protected":false},"author":445,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-127","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/445"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":131,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127\/revisions\/131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=127"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}