{"id":188,"date":"2015-11-30T13:41:50","date_gmt":"2015-11-30T12:41:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/?p=188"},"modified":"2015-11-30T14:39:25","modified_gmt":"2015-11-30T13:39:25","slug":"multilitteracitet-att-utbilda-utover-det-forvantade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/2015\/11\/30\/multilitteracitet-att-utbilda-utover-det-forvantade\/","title":{"rendered":"Multilitteracitet – att utbilda ut\u00f6ver det f\u00f6rv\u00e4ntade"},"content":{"rendered":"

\"ktp_1\"
\n<\/a>
\n\"ktp_2\"<\/a>Under \u2019Kasvatustieteen p\u00e4iv\u00e4t\u2019 deltog undertecknad tillsammans med filosofie doktor Hanna Kaihovirta i ett symposium kring temat multilitteracitet. Som opponent f\u00f6r tillf\u00e4llet fungerade l doktorand Johan Vikstr\u00f6m.<\/p>\n

LP2014 lyfter fram multilitteracitet som begrepp. Undervisningens uppgift ska vara att v\u00e4cka intresse f\u00f6r olika spr\u00e5kliga uttrycksformer, drama och litteratur samt att tolka och producera m\u00e5nga olika sorters texter. Under symposiet presenterade vi det p\u00e5g\u00e5gende projektet \u201dmultilitteracitet med bildkonsten som inspiration\u201d d\u00e4r vi str\u00e4var till att m\u00f6ta behoven som st\u00e4lls i en multilitter\u00e4r skolvardag.<\/p>\n

Symposiets syfte var att diskutera multilitteracitet p\u00e5 tv\u00e5 plan. Avstamp togs empiriskt i hur multilitteracitet kommer eller kan komma didaktiskt till uttryck (dokumenterade metoder, strategier, teorier) i l\u00e4rarens professionella vardag samt hur forskare inom det pedagogiska forskningsf\u00e4ltet utvecklar teori, forskningspraktik och metoder f\u00f6r \u00e4ndam\u00e5lsenlig forskning p\u00e5 omr\u00e5det. Ansvarsperson f\u00f6r symposiet var Ria Heil\u00e4 Ylikallio, professor, \u00c5bo Akademi<\/p>\n

Ur forskningsperspektiv har jag tillsammans med filosofie doktor Hannah Kaihovirta arbetat med tv\u00e5 niv\u00e5er av didaktisk f\u00f6rst\u00e5else. Att arbeta med identitetsskapande i bildkonstundervisning (projekt 1) och att arbeta med m\u00e5ngfald och att k\u00e4nna sig annorlunda (projekt 2). I det andra projektet har \u00e4ven l\u00e4rarstuderandes praktikperiod till delar involverats i projektet.<\/p>\n

Att bildkonsten \u00e4r utg\u00e5ngspunkt f\u00f6r arbetet faller sig naturligt av m\u00e5nga orsaker. Den huvudsakliga orsaken \u00e4r att omv\u00e4rldens bildspr\u00e5k intresserar b\u00e5de mig och eleverna. Genom bildkonsten l\u00e4r sig eleverna bearbeta och visualisera sin egen verklighet och fantasi. Och elevernas fantasi utg\u00f6r det mest verksamma inl\u00e4rningsverkyget.<\/p>\n

Johan Vikstr\u00f6m lyfte fram intressanta synpunkter i sammanhanget och drog paralleller mellan m\u00e5len f\u00f6r bildkonst och m\u00e5len f\u00f6r undervisningen i modersm\u00e5l och litteratur. Sambanden synligg\u00f6rs i f\u00f6ljande figur.<\/p>\n

\"ktp_3\"<\/p>\n

Minna Rimpil\u00e4<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Under \u2019Kasvatustieteen p\u00e4iv\u00e4t\u2019 deltog undertecknad tillsammans med filosofie doktor Hanna Kaihovirta i ett symposium kring temat multilitteracitet. Som opponent f\u00f6r tillf\u00e4llet fungerade l doktorand Johan Vikstr\u00f6m. LP2014 lyfter fram multilitteracitet som begrepp. Undervisningens uppgift ska vara att v\u00e4cka intresse f\u00f6r olika spr\u00e5kliga uttrycksformer, drama och litteratur samt att tolka och producera m\u00e5nga olika sorters texter. […]<\/p>\n","protected":false},"author":125,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-188","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/125"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":194,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188\/revisions\/194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=188"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}