{"id":215,"date":"2016-02-08T08:41:52","date_gmt":"2016-02-08T07:41:52","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/?p=215"},"modified":"2016-02-08T08:41:52","modified_gmt":"2016-02-08T07:41:52","slug":"mattebiennalen-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/2016\/02\/08\/mattebiennalen-2016\/","title":{"rendered":"Mattebiennalen 2016"},"content":{"rendered":"

\"matte<\/a><\/p>\n

Jag fick \u00e4ran att delta i \u00e5rets Matematikbiennal i Karlstad n\u00e5gra dagar f\u00f6rra veckan. Matematikbiennalen \u00e4r en \u00e5terkommande konferens som genomf\u00f6rs vartannat \u00e5r p\u00e5 olika platser i Sverige. 2500 l\u00e4rare, skolledare, l\u00e4rarutbildare, forskare och andra matematikintresserade har m\u00f6jlighet att v\u00e4lja bland 200 olika programpunkter med flera internationellt erk\u00e4nda forskare. Temat under dagarna p\u00e5 Karlstad universitet var \u201dMatematik \u2013 en f\u00f6runderlig resa\u201d.<\/p>\n

P\u00e5 Matematikbiennalen f\u00e5r man ta del av ny forskning och h\u00f6ra vad som \u00e4r p\u00e5 g\u00e5ng just nu. Det stora \u00fatbudet av f\u00f6rel\u00e4sningar och programpunkter g\u00f6r att man har stor m\u00f6jlighet att v\u00e4lja teman som man anser vara aktuella och viktiga f\u00f6r den egna undervisningen.<\/p>\n

Elevaktiv \u201dkatederundervisning\u201d med Bengt Dahl gav mej en hel del tankar kring problembaserad matematikundervisning. Bengt Dahl fr\u00e5gar sig varf\u00f6r matematikundervisningen inte \u00e4r intressant. Probleml\u00f6sningen ska vara en drivkraft till ny kunskap och finnas st\u00e4ndigt n\u00e4rvarande i undervisningen, s\u00e5som i Japan.<\/p>\n

\"matte<\/a><\/p>\n

En mycket givande f\u00f6rel\u00e4sning var Bjornar Alseths om \u201dAdaptiv inl\u00e4rning i matematik\u201d. Programmet som f\u00f6r tillf\u00e4llet utvecklas i Norge \u00e4r algoritmbaserat och bygger p\u00e5 att systemet anpassar undervisningsmaterialet till elevens behov hela tiden. Ett adaptivt inl\u00e4rningssystem anv\u00e4nder elevernas tidigare input i systemet f\u00f6r att identifiera elevens kompetenser och kan ge eleven utmaning i form av n\u00e4sta steg i inl\u00e4rningsf\u00f6rloppet. Systemet k\u00e4nner igen, skapar profiler och anv\u00e4nder andra elevprofiler f\u00f6r att hitta b\u00e4sta inl\u00e4rningsstigen (liknande systen som t.ex. Google, Spotify och Amazon anv\u00e4nder). Mycket intressant f\u00f6rel\u00e4sning!<\/p>\n

Attila Szabos f\u00f6rel\u00e4sning om \u201dBeg\u00e5vade elever i matematikklassrummet\u201d var ocks\u00e5 mycket bra. Szabo hade studerat forskning som utgetts inom omr\u00e5det sedan 1950-talet. I LP 2016 uttrycks ocks\u00e5 vikten av att ta tillvara och utmana dessa beg\u00e5vningar! Inom det h\u00e4r omr\u00e5det har vi en del att t\u00e4nka p\u00e5.<\/p>\n

Anna Wulff<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jag fick \u00e4ran att delta i \u00e5rets Matematikbiennal i Karlstad n\u00e5gra dagar f\u00f6rra veckan. Matematikbiennalen \u00e4r en \u00e5terkommande konferens som genomf\u00f6rs vartannat \u00e5r p\u00e5 olika platser i Sverige. 2500 l\u00e4rare, skolledare, l\u00e4rarutbildare, forskare och andra matematikintresserade har m\u00f6jlighet att v\u00e4lja bland 200 olika programpunkter med flera internationellt erk\u00e4nda forskare. Temat under dagarna p\u00e5 Karlstad universitet […]<\/p>\n","protected":false},"author":418,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-215","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/418"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=215"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":221,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215\/revisions\/221"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/ovningsskolan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}