![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/01\/LP-faktaruta-1024x640.png\")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n
\n
<\/p>\n
M\u00e5let med fortbildningen L\u00e4ropussel har varit att st\u00f6da personalen inom sm\u00e5barnspedagogik och f\u00f6rskola i den praktiska implementeringen av den nya planen f\u00f6r sm\u00e5barnspedagogik och f\u00f6rskolans l\u00e4roplan.<\/p>\n
Genom seminarier och minikonferenser med olika teman utg\u00e5ende fr\u00e5n planen har deltagarna f\u00f6rdjupat sin kunskap om bland annat barnens delaktighet, barn i behov av st\u00f6d, digital kompetens och dokumentation, lekens betydelse f\u00f6r barns spr\u00e5k- och kunskapsutveckling, samverkan och kommunikation i en l\u00e4rande gemenskap samt kollegialt l\u00e4rande. Under projektets g\u00e5ng beaktades deltagarnas behov och \u00f6nskem\u00e5l om teman f\u00f6r att fortbildningen skulle kunna st\u00f6da dem i deras aktuella utvecklingsprocesser.<\/p>\n
Kollegialt l\u00e4rande har varit en viktig del i L\u00e4ropussel och utg\u00e5ngspunkten var att deltagarna skulle komma med som team fr\u00e5n det egna daghemmet (ca 2-3 personer). Eftersom det kan vara utmanande att frig\u00f6ra flera ur personalen att delta i fortbildning samma dag, har det ocks\u00e5 funnits m\u00f6jlighet att delta enskilt fr\u00e5n daghemmen.<\/p>\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
<\/p>\n <\/p>\n F\u00f6rutom seminarier och minikonferenser har deltagarna \u00e4ven haft m\u00f6jlighet att utf\u00f6ra utvecklingsarbeten p\u00e5 sina enheter tillsammans med sitt team. Under processen har deltagarna f\u00e5tt handledning och st\u00f6d fr\u00e5n erfarna handledare f\u00f6r att komma fram\u00e5t i sina utvecklingsprocesser.<\/p>\n I Nyland och \u00c5boland har Mia Heikkil\u00e4, bitr\u00e4dande professor i sm\u00e5barnspedagogik vid \u00c5bo Akademi fungerat som handledare. I \u00d6sterbotten och Tammerfors har Tiina Cederstr\u00f6m, pedagogisk handledare haft motsvarande uppgift.<\/p>\n Handledningen har skett kontinuerligt dels p\u00e5 det egna daghemmet och dels via Skype. Teman som deltagarna valt att jobba med har varit pedagogisk dokumentation, barnens delaktighet, digital kompetens, utveckling av l\u00e4rmilj\u00f6er och spr\u00e5k. Under L\u00e4ropussel har totalt 23 team utf\u00f6rt utvecklingsarbeten och deltagit i handledningen.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Under projektets slutseminarium presenterade tv\u00e5 daghem sina utvecklingsprocesser:<\/p>\n Deltagarna har f\u00e5tt utv\u00e4rdera alla fortbildningstillf\u00e4llen och deras inneh\u00e5ll. L\u00e4ropussel har uppskattats av deltagarna p\u00e5 grund av de valda temaomr\u00e5dena f\u00f6r minikonferenserna och att f\u00e5 komma samman, tr\u00e4ffas och diskutera med kollegor.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Utvecklingsarbetena p\u00e5 de egna enheterna och den tillh\u00f6rande handledningen har varit ett stort st\u00f6d f\u00f6r att underl\u00e4tta f\u00f6r deltagarna att jobba vidare med de teman de haft som m\u00e5l att utveckla.<\/p>\n Genom att f\u00e5 input p\u00e5 planering, genomf\u00f6rande och resultat har deltagarna sporrats att systematiskt jobba vidare med sina valda teman. Deltagarna har ocks\u00e5 upplevt att det varit v\u00e4rdefullt att delta som team i fortbildningen, men det har i praktiken visat sig vara utmanande att l\u00f6sg\u00f6ra fler ur personalen att delta i fortbildning p\u00e5 samma dag.<\/p>\n Vi kan konstatera att de mest synliga och best\u00e5ende resultaten har uppn\u00e5tts n\u00e4r flera personer fr\u00e5n samma team eller daghem deltagit i hela fortbildningshelheten och utf\u00f6rt utvecklingsarbeten p\u00e5 sin egen enhet.<\/p>\n Genom att handledarna kommit ut till daghemmen har det underl\u00e4ttat deltagande f\u00f6r teamen och handledarna har kunnat fokusera p\u00e5 varje teams specifika utvecklingsprocess.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/01\/LP-prezi-thumbnail.png\")
<\/a><\/p>\n
\n
\n\n
\n
\n