![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/04\/Bigstock-treasurechest-x-1024x775-e1587549378296-1024x619.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Fr\u00e5n 1.1 2020 skall A1 spr\u00e5k erbjudas alla elever redan i \u00e5rskurs 1 i grundskolan. Det fanns ett behov p\u00e5 f\u00e4ltet att samlas f\u00f6r att dels utveckla spr\u00e5kundervisningen men \u00e4ven skriva den l\u00e4roplan som ligger som grund f\u00f6r det dagliga arbetet.<\/p>\n
CLL startade som ett svar p\u00e5 det behovet projektet Spr\u00e5kkistan med finansiering fr\u00e5n Utbildningsstyrelsen.<\/p>\n
Projektets syfte \u00e4r att st\u00f6da l\u00e4rarna i arbetet med l\u00e4roplanen f\u00f6r den tidigarelagda spr\u00e5kundervisningen och skapa n\u00e4tverk f\u00f6r diskussion, reflektion och inspiration om spr\u00e5kundervisningen i de l\u00e4gre \u00e5rskurserna.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Deltagarna i Spr\u00e5kkistan har tr\u00e4ffats under h\u00f6sten 2019 och vintern 2020 f\u00f6r att tillsammans skriva fram de lokala l\u00e4roplanstexterna men \u00e4ven f\u00f6r att jobba kring spr\u00e5kpedagogik i de l\u00e4gre \u00e5rskurserna.<\/p>\n Som regel har flera l\u00e4rare fr\u00e5n samma kommun deltagit vilket gett ett merv\u00e4rde i arbetet med den lokala l\u00e4roplanen. L\u00e4rarna har uppfattat det som v\u00e4rdefullt att f\u00e5 st\u00f6d i skrivandet.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Kommunerna hade i starten av projektet kommit olika l\u00e5ngt i l\u00e4roplansprocessen och l\u00e4rarna har kunnat st\u00f6tta varandra i skrivprocessen genom diskussioner \u00f6ver kommungr\u00e4nser som n\u00e4tverken gett m\u00f6jlighet till. Yvonne Nummela fr\u00e5n Utbildningsstyrelsen gav i startfasen av projektet v\u00e4rdefull input kring l\u00e4roplansprocessen.<\/p>\n I b\u00f6rjan av fortbildningen gav ocks\u00e5 Carola \u00c5kerlund och Jan Hellgren fr\u00e5n Nationella Centret f\u00f6r Utbildningsutv\u00e4rdering en presentation f\u00f6r hur l\u00e4rare klarar av att m\u00f6ta elever med olika spr\u00e5kbakgrund.<\/p>\n Projektet har \u00e4ven haft m\u00e5nga andra utbildare och l\u00e4rarna sj\u00e4lva har frikostigt delat med sig av material och undervisningsuppl\u00e4gg. Mycket konkret arbete har gjorts och lyfts fram.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Det mest konkreta och synliga resultatet har varit de f\u00e4rdigst\u00e4llda lokala l\u00e4roplanerna f\u00f6r A1 spr\u00e5k i \u00e5rskurserna 1-2. En viktig forts\u00e4ttning p\u00e5 detta blir att jobba vidare med enhetliga spr\u00e5kstigar i kommunerna.<\/p>\n Ett annat resultat \u00e4r de m\u00e5nga intressanta och givande diskussioner och presentationer fr\u00e5n b\u00e5de deltagande l\u00e4rare och utomst\u00e5ende utbildare som i f\u00f6rl\u00e4ngningen bidrar till en kompetensh\u00f6jning.<\/p>\n M\u00e5nga l\u00e4rare ville lyfta fram Kielistigen i Nykarleby som ett bra exempel p\u00e5 fint och mycket inspirationsgivande arbete.<\/p>\n L\u00e4rarna upplever att projektet hittills har gett dem bl.a :<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Projektets slutseminarium \u00e4r planerat till Tammerfors i september och d\u00e5 kommer samtliga l\u00e4rare i de b\u00e5da n\u00e4tverken att kunna ta del av ytterligare viktig forskning och inspiration, bl.a med Liselott Forsman och Jenny Ek.<\/p>\n Vi ser fram emot fortsatt inspirerande arbete inom Spr\u00e5kkistan och hoppas vi kan ses i h\u00f6st!<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Fr\u00e5n 1.1 2020 skall A1 spr\u00e5k erbjudas alla elever redan i \u00e5rskurs 1 i grundskolan. Det fanns ett behov p\u00e5 f\u00e4ltet att samlas f\u00f6r att dels utveckla spr\u00e5kundervisningen men \u00e4ven skriva den l\u00e4roplan som ligger som grund f\u00f6r det dagliga arbetet. CLL startade som ett svar p\u00e5 det behovet projektet Spr\u00e5kkistan med finansiering … <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/04\/sprakkista-bildcollage-1024x563.png\")
\n
\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/04\/sprakkista222.png\")
<\/p>\n
\n\n
\n
\n