<\/p>\n Det h\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra av de fr\u00e5gor som projektet I trygga h\u00e4nder \u2013 f\u00f6rebyggande av sexualbrott mot barn och unga har handlat om.<\/p>\n Fortbildningen har v\u00e4nt sig till personal i skolor och l\u00e4roanstalter med m\u00e5let att st\u00e4rka deras f\u00e4rdigheter att f\u00f6rebygga och ingripa i sexuella trakasserier och sexualbrott mot minder\u00e5riga. De som deltog arbetar som skolkuratorer och -psykologer, skolh\u00e4lsov\u00e5rdare, l\u00e4rare, rektorer samt special-,\u00a0 social- och ungdomshandledare.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Projektet inleddes h\u00f6sten 2019 och tog slut 31.12.2020. Projektet finansierades av Utbildningsstyrelsen, och genomf\u00f6rdes i n\u00e4ra samarbete med Helsingfors universitets utbildnings- och utvecklingstj\u00e4nster HY+.<\/p>\n Fortbildningen f\u00f6rverkligades under tiden februari \u2013 september 2020, och omfattade 5 fortbildningsdagar som arrangerades parallellt f\u00f6r tv\u00e5 grupper. Den ena gruppen startade i Helsingfors och den andra i Vasa. I och med coronaviruspandemin slutf\u00f6rdes fortbildningen p\u00e5 distans.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Ett viktigt led i att f\u00f6rebygga trakasserier och \u00f6vergrepp \u00e4r att bryta tystnaden och skapa ett klimat d\u00e4r vi v\u00e5gar tala \u00f6ppet om k\u00e4nslor, sexualitet och sex. H\u00e4r spelar trygghetsfostran, sexualfostran och sexualundervisning en central roll.<\/p>\n En god, \u00e5ldersanpassad sexualfostran \u00e4r ett v\u00e4rdefullt verktyg f\u00f6r att barn och unga ska bli tryggare i att kommunicera om b\u00e5de positiva och negativa sidor av sex och sexualitet. Om barn och unga upplever att det \u00e4r okej att diskutera fr\u00e5gor kring sexualitet med vuxna, blir det ocks\u00e5 l\u00e4ttare f\u00f6r dem att v\u00e5ga lyfta sv\u00e5ra saker.<\/p>\n Sexualfostran lyfter fram sexualiteten som en positiv och v\u00e4rdefull tillg\u00e5ng, och erbjuder saklig information och kunskap om bland annat sexualitet, kropp, k\u00e4nslor och gr\u00e4nser. Barnen och de unga reflekterar kring egen identitet, integritet och v\u00e4rderingar.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sexual- och trygghetsfostrans centrala roll i f\u00f6rebyggandet av sexualbrott behandlades i fortbildningen av Patricia Thesleff och Suss \u00c5hman, som b\u00e5da har l\u00e5ng erfarenhet av sexualfostran och fr\u00e4mjande av sexuell h\u00e4lsa.<\/p>\n Deltagarna har bland annat f\u00e5tt k\u00e4nnedom om WHO:s riktlinjer f\u00f6r sexualundervisning och de etiska principerna f\u00f6r sexualfostrare.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n F\u00f6r att skolornas personal ska kunna f\u00f6rebygga sexuella trakasserier och sexualbrott, och ingripa om det finns en misstanke att en minder\u00e5rig blivit utsatt, beh\u00f6ver de \u00e4ven vara medvetna om hur trakasserier och sexuellt v\u00e5ld kan ta sig uttryck och k\u00e4nna till r\u00e5dande lagstiftning och anvisningar.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Utbildningsstyrelsen har h\u00f6sten 2020 gett ut sin uppdaterade Handbok f\u00f6r att f\u00f6rebygga och ingripa i sexuella trakasserier i skolor och l\u00e4roanstalter<\/strong><\/a><\/p>\n Handboken beskriver vad sexuella trakasserier \u00e4r och vad som faller inom ramen f\u00f6r sexualbrott . Den st\u00f6der skolorna och l\u00e4roanstalterna att utarbeta, f\u00f6lja upp och uppdatera de planer som innefattar f\u00f6rebyggande av och ingripande i trakasserier.<\/p>\n I handboken finns anvisningar till utbildningsanordnare, rektorer, l\u00e4rare, personal inom studerandev\u00e5rden, \u00f6vriga anst\u00e4llda vid l\u00e4roanstalter, studerande och v\u00e5rdnadshavare. Handboken presenterar de m\u00f6jligheter som lagstiftningen, l\u00e4roplanerna, undervisningen och studerandev\u00e5rden ger f\u00f6r att f\u00f6rebygga och ingripa i sexuella trakasserier. (Utbildningsstyrelsen, 2020).<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Rapporteringen i media ger inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis en helhetsbild som \u00f6verensst\u00e4mmer med verkligheten. Tom Pakkanen behandlade fr\u00e5gor som \u00e4r bra att vara medveten om d\u00e5 det g\u00e4ller misstankar om sexuellt v\u00e5ld.<\/p>\n Eftersom misstankar om sexualbrott mot barn v\u00e4cker starka k\u00e4nslor finns det risk f\u00f6r att man drar f\u00f6rhastade slutsatser. Det kan ha allvarliga f\u00f6ljder f\u00f6r s\u00e5v\u00e4l barnen som de misst\u00e4nkta g\u00e4rningspersonerna, lyfte Pakkanen fram.<\/p>\n D\u00e5 man talar med ett barn eller en ung person som misst\u00e4nks ha blivit utsatt f\u00f6r \u00f6vergrepp ska man ta barnets ber\u00e4ttelse p\u00e5 allvar, h\u00e5lla sig lugn och inte st\u00e4lla ledande fr\u00e5gor.<\/p>\n Tom Pakkanen framh\u00f6ll ocks\u00e5 att utredningarna och r\u00e4ttsprocesserna som g\u00e4ller sexualbrott kan bli l\u00e5nga och vara p\u00e5frestande f\u00f6r s\u00e5v\u00e4l barnen som deras familjer. En normal vardag med trygga och bekanta rutiner kan d\u00e5 utg\u00f6ra ett viktigt st\u00f6d i tillvaron.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Vid misstanke om att en minder\u00e5rig har utsatts f\u00f6r ett sexualbrott (se 20 kap. i strafflagen [39\/1989]<\/u> ska anm\u00e4lan g\u00f6ras b\u00e5de till polis och barnskydd. Kom ih\u00e5g att det alltid \u00e4r m\u00f6jligt att v\u00e4nda sig till polisen<\/a> f\u00f6r att konsultera och f\u00e5 r\u00e5d f\u00f6r hur man ska g\u00e5 vidare i en situation som upplevs som oklar. Det kan vara sv\u00e5rt att sj\u00e4lv navigera i lagtexter och brottsrubriceringar.<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n RIKU Brottsofferjouren<\/a><\/p>\n P\u00e5 webbplatsen finns bland annat information om Brottsofferjourens st\u00f6d- och r\u00e5dgivningstj\u00e4nster, barn och ungdomar som brottsoffer och om sexualbrott.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Deltagarna fick genom Patricia Thesleffs f\u00f6rel\u00e4sningar \u00e4ven kunskap om vad som kan driva personer att f\u00f6rgripa sig sexuellt p\u00e5 minder\u00e5riga, och om pedofili som fenomen.<\/p>\n Det f\u00f6rebyggande arbetet handlar \u00e4ven om att ingripa i processen att bli f\u00f6r\u00f6vare. F\u00f6r att framtida sexualbrott mot barn ska f\u00f6rhindras \u00e4r det viktigt att de som har ett sexuellt intresse och t\u00e4ndningsm\u00f6nster som riktar sig mot barn har m\u00f6jlighet att f\u00e5 hj\u00e4lp s\u00e5 att de inte utf\u00f6r brott. Den som upplever sig ha ett sexuellt intresse f\u00f6r barn kan kontakta\u00a0Serie-projektet<\/u> <\/a>f\u00f6r att f\u00e5 hj\u00e4lp.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Harry Lunabba talade om hur barnskyddet kan utvecklas f\u00f6r att barn ska f\u00e5 effektiv hj\u00e4lp och lyfte fram systemiskt samarbete som en m\u00f6jlig arbetsmodell f\u00f6r det m\u00e5ngprofessionella samarbetet som ska s\u00e4kerst\u00e4lla att barn f\u00e5r det skydd de beh\u00f6ver.<\/p>\n Centralt i det systemiska samarbetet \u00e4r ett barncentrerat n\u00e4rmandes\u00e4tt, tidigt ingripande och smidig sektor\u00f6vergripande samverkan. Eftersom barns situationer och behov ofta \u00e4r komplexa beh\u00f6vs olika slags professionellt kunnande, och av de samarbetande akt\u00f6rerna kr\u00e4vs lyh\u00f6rdhet och flexibilitet, framh\u00f6ll Lunabba.<\/p>\n <\/p>\n Vill du veta mer om barnskydd och om barnskyddsanm\u00e4lan? P\u00e5 THL:s webbplats finns den nya svenskspr\u00e5kiga publikationen Handbok f\u00f6r barnskyddet<\/em><\/a><\/p>\n H\u00e4r kan man till exempel l\u00e4sa mer om hur barnskyddsanm\u00e4lan<\/a> g\u00e5r till. Konsultera en socialarbetare om du inte \u00e4r s\u00e4ker p\u00e5 huruvida du b\u00f6r g\u00f6ra en barnskyddsanm\u00e4lan.<\/p>\n <\/p>\n I fortbildningen behandlades ocks\u00e5 hur vi kan f\u00f6rebygga utsatthet, kr\u00e4nkningar och brott p\u00e5 n\u00e4tet. Apparnas och programmens begr\u00e4nsningar g\u00e5r att kringg\u00e5.<\/p>\n Vi beh\u00f6ver uppr\u00e4tth\u00e5lla ett \u00f6ppet och tryggt diskussionsklimat d\u00e4r barn och unga k\u00e4nner att de kan ber\u00e4tta om n\u00e5got har h\u00e4nt, och st\u00f6da dem att sj\u00e4lva agera tryggt, till exempel i chattar och sociala medier.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Om ett barn eller en ung uts\u00e4tts<\/strong> f\u00f6r \u00f6vergrepp p\u00e5 n\u00e4tet kan k\u00e4nslan av skuld eller skam, och r\u00e4dslan f\u00f6r att anv\u00e4ndningen av mobilen eller datorn ska begr\u00e4nsas, hindra barnet fr\u00e5n att ber\u00e4tta vad som har h\u00e4nt.<\/p>\n Det \u00e4r viktigt att vi f\u00f6ljer med trenderna p\u00e5 sociala medier och har en \u00f6ppen kommunikation med barn och unga om vad de g\u00f6r och upplever i sin digitala vardag. Vi beh\u00f6ver st\u00e4rka den ungas sj\u00e4lvf\u00f6rtroende och respekten f\u00f6r egna och andras gr\u00e4nser, och inte enbart fokusera p\u00e5 r\u00e4dslor och risker.<\/p>\n <\/p>\n Luckan UngInfo<\/strong><\/a> uppr\u00e4tth\u00e5ller en kalender<\/a>, som samlar alla nationella chatt- och telefontj\u00e4nster p\u00e5 svenska i Finland f\u00f6r unga och unga vuxna. I kalendern ser man dag f\u00f6r dag vart man kan v\u00e4nda sig f\u00f6r att f\u00e5 samtalsst\u00f6d i olika livssituationer eller kriser.<\/p>\n P\u00e5 UngInfos webbplats finns ocks\u00e5 en aktuell sammanfattande \u00f6versikt \u00f6ver de svenskspr\u00e5kiga st\u00f6dtj\u00e4nsterna<\/a> som erbjuder hj\u00e4lp och st\u00f6d.<\/p>\n R\u00e4dda Barnen<\/a><\/strong><\/p>\n R\u00e4dda Barnen uppr\u00e4tth\u00e5ller webbtj\u00e4nsten Hotline Nettivihje<\/a> d\u00e4r vem som helst genom en elektronisk blankett kan rapportera eventuellt olagligt inneh\u00e5ll p\u00e5 internet, s\u00e4rskilt material med anknytning till sexuellt utnyttjande av barn. Anm\u00e4lan kan g\u00f6ras anonymt.<\/p>\n Se ocks\u00e5 Turvallisesti verkossa <\/strong><\/a>(material p\u00e5 finska):<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/12\/huvudbild-trygg-1024x448.jpg\")
<\/a><\/p>\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/blogg-FORELASARE2-1024x576.jpg\")
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/12\/thesleff-1024x576.jpg\")
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/12\/Sussahman-1024x576.jpg\")
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/handbok-150x150.jpg\")
<\/a><\/p><\/blockquote>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/12\/tom-1024x576.jpg\")
\n\n
\n
\n
\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/12\/lunabba-1024x576.jpg\")
\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/12\/kimholmberg-1024x683.jpg\")
\n
\n\n
\n
\n
\n
\n