{"id":340,"date":"2021-01-14T13:21:05","date_gmt":"2021-01-14T12:21:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/?p=340"},"modified":"2021-01-14T13:21:05","modified_gmt":"2021-01-14T12:21:05","slug":"mot-framtiden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/2021\/01\/14\/mot-framtiden\/","title":{"rendered":"Mot framtiden"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: left\">\u201d Eleverna ska f\u00e5 f\u00e4rdigheter att utv\u00e4rdera och f\u00f6r\u00e4ndra b\u00e5de sina egna, skolans och samh\u00e4llets f\u00f6rfaringss\u00e4tt och verksamhetsstrukturer s\u00e5 att de bidrar till att bygga en h\u00e5llbar framtid.\u201d (Utbildningsstyrelsen, 2014, s. 24)<\/p>\n<hr \/>\n<figure id=\"attachment_342\" aria-describedby=\"caption-attachment-342\" style=\"width: 226px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.abo.fi\/centret-for-livslangt-larande\/pedagogik-och-lararfortbildning\/mot-framtiden\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-342 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/p\u00e4rmbild-2-226x300.png\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/p\u00e4rmbild-2-226x300.png 226w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/p\u00e4rmbild-2-768x1018.png 768w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/p\u00e4rmbild-2-772x1024.png 772w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/p\u00e4rmbild-2.png 1448w\" sizes=\"auto, (max-width: 226px) 100vw, 226px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-342\" class=\"wp-caption-text\">Klicka p\u00e5 bilden f\u00f6r att ta dig till Mot Framtidens webbplats.<\/figcaption><\/figure>\n<hr \/>\n<\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Den finl\u00e4ndska l\u00e4roplanen<\/strong> f\u00f6r den grundl\u00e4ggande utbildningen har under internationella konferenser lyfts fram som ett m\u00f6nsterexempel p\u00e5 hur l\u00e4randet kring de olika dimensionerna av h\u00e5llbar utveckling kan v\u00e4vas in i styrdokumenten.<\/p>\n<p>I l\u00e4roplanstexten kan h\u00e5llbar utveckling hittas i beskrivningen av de m\u00e5ngsidiga kompetenserna men \u00e4ven i l\u00e4randem\u00e5len och i bed\u00f6mningskriterierna i de olika l\u00e4ro\u00e4mnena.<\/p>\n<p>F\u00f6r den enskilda l\u00e4raren kan undervisningen om och f\u00f6r h\u00e5llbarhet \u00e4nd\u00e5 k\u00e4nnas utmanande.\u00a0 Hur konkretiserar jag detta tillsammans med eleverna?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_343\" aria-describedby=\"caption-attachment-343\" style=\"width: 640px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-343\" src=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/Aftonsol.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/Aftonsol.jpg 640w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/Aftonsol-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-343\" class=\"wp-caption-text\">Har du funderat p\u00e5 hur du kan f\u00e5 in h\u00e5llbar utveckling i undervisningen?<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Syftet med fortbildningshelheten<\/strong> Mot framtiden var just att st\u00f6da l\u00e4rarna i arbetet kring implementeringen av de olika delarna av h\u00e5llbar utveckling i undervisningen.<\/p>\n<p>Vi \u00e4r tacksamma \u00f6ver finansieringen som vi fr\u00e5n Utbildningsstyrelsen har f\u00e5tt f\u00f6r att kunna genomf\u00f6ra helheten. Centrala fr\u00e5gor som vi har utg\u00e5tt ifr\u00e5n inom fortbildningen var bl.a;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Hur \u00f6ka elevens delaktighet i arbetet kring de olika delomr\u00e5dena inom h\u00e5llbar utveckling?<\/li>\n<li>Hur \u00f6ka f\u00f6rst\u00e5elsen av centrala begrepp s\u00e5som kretslopp och klimatf\u00f6r\u00e4ndring?<\/li>\n<li>Hur kan arbete f\u00f6r h\u00e5llbar utveckling integreras i olika l\u00e4ro\u00e4mnen?<\/li>\n<li>Hur skapa och uppr\u00e4tth\u00e5lla ett positivt syns\u00e4tt mot framtiden?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_345\" aria-describedby=\"caption-attachment-345\" style=\"width: 640px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-345\" src=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/Cirkel.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/Cirkel.jpg 640w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/Cirkel-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-345\" class=\"wp-caption-text\">Resiliens och progression \u00e4r centrala begrepp i fortbildningen \u2013 att m\u00f6ta och bem\u00f6ta f\u00f6r\u00e4ndringar.<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tv\u00e5 viktiga ledst\u00e4nger<\/strong> inom helheten var begreppen resiliens och progression. Resiliens handlar om att enskilt och tillsammans kunna m\u00f6ta och bem\u00f6ta f\u00f6r\u00e4ndringar och utmaningar och att kunna se och skapa nya m\u00f6jligheter.<\/p>\n<p>Utan samplanering \u00f6ver \u00e5rskurs- och stadiegr\u00e4nserna finns en risk att eleverna g\u00e5r miste om centrala delomr\u00e5den av h\u00e5llbar utveckling f\u00f6r att kanske i st\u00e4llet upprepade g\u00e5nger f\u00e5 h\u00f6ra om behovet att man k\u00e4llsorterar sopor och sl\u00e4cker on\u00f6dig belysning.<\/p>\n<p>Inom fortbildningshelheten var tanken att de tre delomr\u00e5dena inom h\u00e5llbar utveckling \u2013 den ekologiska, den ekonomiska och den sociala delen \u2013 skulle lyftas fram p\u00e5 lika villkor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Under de senaste \u00e5ren<\/strong> har det gl\u00e4djande nog skapats mycket st\u00f6dmaterial kring de tre delomr\u00e5dena inom h\u00e5llbar utveckling f\u00f6r l\u00e4rare p\u00e5 olika stadier. F\u00f6r l\u00e4raren g\u00e4ller det att vara kritiskt medveten och leta fram st\u00f6dmaterial som kunskaps- och inneh\u00e5llsm\u00e4ssigt \u00e4r p\u00e5 r\u00e4tt niv\u00e5 f\u00f6r eleverna.<\/p>\n<p>Tyv\u00e4rr medf\u00f6r tidsbristen att l\u00e4rare har sv\u00e5rt att hinna leta sig fram i utbudet. L\u00e4rarna efterlyste ocks\u00e5 exempel p\u00e5 konkreta aktiviteter som kan modifieras f\u00f6r flera l\u00e4ro\u00e4mnen och f\u00f6r elever p\u00e5 olika \u00e5ldersniv\u00e5.<\/p>\n<p>F\u00f6r att underl\u00e4tta l\u00e4rarens vardag har vi inom fortbildningshelheten skapat en digital materialbank d\u00e4r l\u00e4rare dels kan hitta st\u00f6dmaterial f\u00f6r sitt eget \u00e4mneskunnande och dels tips p\u00e5 elevaktiverande uppgifter f\u00f6r eleverna.<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/motframtiden-hllbarutvecklingg\/startsida?authuser=0\">Till materialbanken<\/a><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<figure id=\"attachment_344\" aria-describedby=\"caption-attachment-344\" style=\"width: 986px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/um.fi\/agenda-2030-de-globala-malen-for-hallbar-utveckling\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-344 size-full\" src=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/globala-m\u00e5len-logo.jpg\" alt=\"\" width=\"986\" height=\"354\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/globala-m\u00e5len-logo.jpg 986w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/globala-m\u00e5len-logo-300x108.jpg 300w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2021\/01\/globala-m\u00e5len-logo-768x276.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-344\" class=\"wp-caption-text\">Mer info om de globala m\u00e5len f\u00f6r h\u00e5llbar utveckling hittar du p\u00e5 Utrikesministeriets sidor (klicka p\u00e5 bilden).<\/figcaption><\/figure>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Fortbildningshelheten<\/strong> Mot framtiden genomf\u00f6rdes under \u00e5ren 2019 \u2013 2020\u00a0 tillsammans med l\u00e4rare som undervisar i \u00e5rskurserna 1 \u2013 9 i kommunerna Peders\u00f6re och V\u00f6r\u00e5. I fortbildningen ingick fyra n\u00e4rstudietillf\u00e4llen med mellanuppgifter per ort.<\/p>\n<p>Under v\u00e5ren 2020 medf\u00f6rde pandemisituationen att de \u00e5terst\u00e5ende n\u00e4rstudietillf\u00e4llena omvandlades till distanstillf\u00e4llen. Dessa tillf\u00e4llen flyttades ocks\u00e5 fram till h\u00f6sten 2020. H\u00e4r nedan n\u00e5gra av deltagarnas kommentarer efter fortbildningen:<\/p>\n<ul>\n<li><em>&#8221;En mycket intressant fortbildning med ett viktigt tema som beh\u00f6ver lyftas fram i skolorna f\u00f6r att skapa ett h\u00e5llbart tankes\u00e4tt.&#8221;<\/em><\/li>\n<li><em>&#8221;Det \u00e4r mycket som man inte t\u00e4nkt att h\u00f6r till h\u00e5llbar utveckling. Synen p\u00e5 h\u00e5llbarhet har breddats.&#8221;<\/em><\/li>\n<li><em>&#8221;Tagit till mig och f\u00e5tt en b\u00e4ttre bild av vad allt h\u00e5llbar utveckling egentligen inneb\u00e4r. Har f\u00e5tt en bredare f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r begreppet och p\u00e5 vilka s\u00e4tt det syns i undervisningen, som man kanske inte alltid t\u00e4nkt p\u00e5.&#8221;<\/em><\/li>\n<li><em>&#8221;Vi har justerat vissa \u00e4mnes\u00f6vergripande temahelheter p\u00e5 h\u00f6gstadiet f\u00f6r att f\u00e5 in mera m\u00e5l.&#8221;<\/em><\/li>\n<li><em>&#8221;Anv\u00e4nder mig av lekar och tips jag f\u00e5tt.&#8221;<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fr\u00e5n CLL:s sida tar vi med oss erfarenheterna fr\u00e5n fortbildningshelheten. Arbetet kring h\u00e5llbar utveckling forts\u00e4tter nu bl.a. genom fortbildningshelheten Stigar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-278 size-thumbnail\" src=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/11\/181410_ubs_finansierar_rgb-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/11\/181410_ubs_finansierar_rgb-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/files\/2020\/11\/181410_ubs_finansierar_rgb-100x100.png 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201d Eleverna ska f\u00e5 f\u00e4rdigheter att utv\u00e4rdera och f\u00f6r\u00e4ndra b\u00e5de sina egna, skolans och samh\u00e4llets f\u00f6rfaringss\u00e4tt och verksamhetsstrukturer s\u00e5 att de bidrar till att bygga en h\u00e5llbar framtid.\u201d (Utbildningsstyrelsen, 2014, s. 24) &nbsp; Den finl\u00e4ndska l\u00e4roplanen f\u00f6r den grundl\u00e4ggande utbildningen har under internationella konferenser lyfts fram som ett m\u00f6nsterexempel p\u00e5 hur l\u00e4randet kring de olika &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/2021\/01\/14\/mot-framtiden\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dMot framtiden\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":619,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,5,86,1],"tags":[43,93,92,94,87,91,90,27,89,88],"class_list":["post-340","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digital-kompetens","category-grundlaggande-utbildning","category-hallbar-utveckling","category-okategoriserade","tag-fortbildning","tag-globala-malen","tag-globala-malen-for-hallbar-utveckling","tag-grundskola","tag-hallbar-utveckling","tag-larare","tag-mot-framtiden","tag-pedagogik-och-lararfortbildning","tag-progression","tag-resiliens"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/340","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/619"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=340"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/340\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":350,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/340\/revisions\/350"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=340"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=340"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=340"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}