{"id":586,"date":"2022-02-21T09:53:00","date_gmt":"2022-02-21T08:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/?p=586"},"modified":"2022-02-24T10:38:33","modified_gmt":"2022-02-24T09:38:33","slug":"plats-for-fler-kon-och-normer-i-skola-och-smabarnspedagogik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/2022\/02\/21\/plats-for-fler-kon-och-normer-i-skola-och-smabarnspedagogik\/","title":{"rendered":"Plats f\u00f6r fler! K\u00f6n och normer i skola och sm\u00e5barnspedagogik"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fortbildningsprojektet Plats f\u00f6r fler! K\u00f6n och normer i skola och sm\u00e5barnspedagogik<\/strong> har haft som m\u00e5ls\u00e4ttning att st\u00f6da pedagoger i Svenskfinland att integrera j\u00e4mst\u00e4lldhets- och sexualfostran i sm\u00e5barnspedagogiken och skolans l\u00e4gre klasser. Centret f\u00f6r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande vid \u00c5bo Akademi och Ekvalita har genomf\u00f6rt projektet i samarbete. Utbildningsstyrelsen finansierade projektet, som p\u00e5gick 1.6.2020-31.12.2021.<\/p>\n

Fortbildningens m\u00e5lgrupp har varit personal inom sm\u00e5barnspedagogiken, f\u00f6rskoleundervisningen och de l\u00e4gre \u00e5rsklasserna (1-6) i skolan. Id\u00e9n till projektet f\u00f6ddes ur avsaknaden av st\u00f6d och konkret material f\u00f6r att fr\u00e4mja j\u00e4mst\u00e4lldhet och j\u00e4mlikhet i de l\u00e4gre klasserna och inom sm\u00e5barnspedagogiken. Under fortbildningen fick deltagarna redskap f\u00f6r att kunna lyfta in j\u00e4mst\u00e4lldhets- och j\u00e4mlikhetsaspekter i sin verksamhet p\u00e5 ett planm\u00e4ssigt och m\u00e5linriktat s\u00e4tt.<\/p>\n

Inom projektet har vi skapat material som fungerar som inspiration och st\u00f6der personal i sm\u00e5barnspedagogik och skola att l\u00e4gga grunden f\u00f6r ett m\u00e5lmedvetet, systematiskt arbete kring j\u00e4mst\u00e4lldhet och j\u00e4mlikhet. Materialet best\u00e5r dels av utbildningsvideor, dels av arbetsblad som tagits fram tillsammans med deltagarna under fortbildningens g\u00e5ng.<\/p>\n

\n

Malin Gustavsson<\/strong> (j\u00e4mlikhetsexpert, Ekvalita) och Mia Heikkil\u00e4<\/strong> (bitr\u00e4dande professor, \u00c5bo Akademi) har fungerat som utbildare i fortbildningsprojektet. Deltagarna har f\u00e5tt kunskap och verktyg som st\u00f6der dem att utveckla en mer inkluderande verksamhet, med s\u00e4rskilt fokus p\u00e5 k\u00f6n och sexualitet. Malin Gustavsson har under hela fortbildningen utbildat, handlett och st\u00f6ttat deltagarna i deras processer.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\n

Vi uppmuntrade deltagarna att delta tillsammans med minst en annan fr\u00e5n sin enhet eller skola, f\u00f6r att de skulle kunna st\u00f6da varandra att utf\u00f6ra uppgifterna och f\u00f6rankra sitt nya kunnande i kollegiet och verksamheten. Fortbildningen har samlat deltagare fr\u00e5n 12 kommuner i Svenskfinland.<\/p>\n

Fortbildningshelheten har best\u00e5tt av fem moduler, som byggt p\u00e5 varandra.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\n

Hela fortbildningen har utg\u00e5tt fr\u00e5n ett normkritiskt perspektiv och det har varit centralt att ge deltagarna kunskap om normer och makt i verksamheten. Fortbildningen har omfattat interaktiva f\u00f6rel\u00e4sningar, gruppdiskussioner, handledning, materialproduktion och egna uppgifter som utg\u00e5tt ifr\u00e5n behoven och situationen i deltagarnas egen arbetsvardag. Fortbildningstillf\u00e4llena har arrangerats i Zoom. Vi har anv\u00e4nt Padlet som plattform f\u00f6r att dela b\u00e5de v\u00e5rt eget och deltagarnas material. Deltagarna har d\u00e4r kunnat dela med sig \u00e5t varandra hur de framskrider i sina processer.<\/p>\n

\"Plats<\/p>\n

\n

\"\"Modul 1: Hur skapar vi plats f\u00f6r fler i verksamheten?<\/span><\/strong><\/p>\n

Deltagarna fick en introduktion i tematiken d\u00e5 fortbildningshelheten inleddes med den f\u00f6rsta modulen, ett startwebbinarium i januari 2021. Genom Malin Gustavssons och Mia Heikkil\u00e4s f\u00f6rel\u00e4sningar vid startwebbinariet fick deltagarna ta del av grundl\u00e4ggande kunskap om j\u00e4mst\u00e4lldhet och j\u00e4mlikhet med fokus p\u00e5 k\u00f6n, sexualitet och normer.<\/p>\n

F\u00f6ljande korta videor \u00e4r klipp fr\u00e5n startwebbinariet som h\u00f6lls p\u00e5 Zoom. De centrala utg\u00e5ngspunkterna, s\u00e5som normer, heteronorm och normkritisk och normutmanande pedagogik, presenteras n\u00e4rmare i videoklippen.<\/p>\n

Normer<\/strong><\/a><\/span>
\nI den h\u00e4r videon ber\u00e4ttar Mia Heikkil\u00e4 om normer och f\u00f6rklarar, med hj\u00e4lp av vardagliga exempel, hur normer p\u00e5verkar samh\u00e4llet, skolan och oss alla. Vidare f\u00f6rklarar hon varf\u00f6r det som pedagog \u00e4r bra att reflektera kring normer.<\/p>\n

Hur skapas normer?<\/b><\/a><\/span>
\nI den h\u00e4r videon ber\u00e4ttar Mia Heikkil\u00e4 hur normer skapas i skolans och daghemmets vardag. Dessutom f\u00f6rklarar hon hur vi v\u00e4rderar normer och olika s\u00e4tt att vara och dess konsekvenser.<\/p>\n

Heteronormen<\/a><\/strong><\/span>
\nI den h\u00e4r videon ber\u00e4ttar Malin Gustavsson om vad som menas med heteronormen och diskuterar \u00e4ven dess konsekvenser. Dessutom reflekterar hon hur heteronormen syns och \u00e5terskapas i skolan och daghemmet och uppmuntrar pedagoger att fundera p\u00e5 hur de kan vidga normer kring k\u00f6n och sexualitet.<\/p>\n

Normkritisk pedagogik<\/strong><\/a><\/span>
\nMia Heikkil\u00e4 och Malin Gustavsson ber\u00e4ttar om normutmanande\/normkritisk pedagogik och hur detta perspektiv kan till\u00e4mpas i skolans\/daghemmets vardag. Hon pratar \u00e4ven om hur man kollegialt kan arbeta med normkritisk pedagogik.<\/p>\n

\n

\"\"Modul 2: Hur sparkar vi ig\u00e5ng eller st\u00e4rker ytterligare v\u00e5rt j\u00e4mlikhetsarbete?<\/span><\/strong><\/p>\n

Under fortbildningens andra del, som best\u00e5tt av webbaserade tr\u00e4ffar och verksamhetsf\u00f6rankrade uppgifter, har deltagarna f\u00e5tt st\u00f6d i att ta fram en j\u00e4mst\u00e4lldhets- och likabehandlingsplan, eller att utveckla verksamhetens befintliga plan. J\u00e4mst\u00e4lldhets- eller likabehandlingsplanen (eller motsvarande) fungerar som ett konkret verktyg i vardagen, d\u00e4r den skapar en r\u00f6d tr\u00e5d i arbetet f\u00f6r b\u00e5de personal, f\u00f6r\u00e4ldrar och elever.<\/p>\n

Denna modul har st\u00f6tt deltagarna att g\u00f6ra kartl\u00e4ggningar f\u00f6r att skapa nul\u00e4gesanalyser och d\u00e4rmed identifiera eventuella utvecklingsbehov i verksamheten g\u00e4llande j\u00e4mst\u00e4lldhets- och sexualfostran. Utg\u00e5ende fr\u00e5n dessa nul\u00e4gesanalyser tog deltagarna fram olika \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att st\u00f6da en mer j\u00e4mst\u00e4lld och j\u00e4mlik verksamhet. En del av dessa kartl\u00e4ggningar har vi utvecklat till arbetsblad som kan st\u00f6da andra i liknande processer.<\/p>\n

Arbetsblad <\/em>
\nAtt skapa och genomf\u00f6ra en j\u00e4mst\u00e4lldhetslektion f\u00f6r elever i \u00e5k 1-4<\/a><\/strong><\/span>
\nEnka\u0308t fo\u0308r kunskapskoll bland pedagogerna eller personalen<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Kartla\u0308ggning av material i sm\u00e5barnspedagogiken: inspiration f\u00f6r hur du kan unders\u00f6ka j\u00e4mst\u00e4lldheten i verksamhetens olika material<\/p>\n

\n

\"\"Modul 3: Hur g\u00f6r vi j\u00e4mlikhet i verksamheten?<\/strong><\/p>\n

\u00c5tg\u00e4rderna som skrivits in i enhetens eller skolans j\u00e4mst\u00e4lldhets- eller j\u00e4mlikhetsplan genomf\u00f6rdes under modul 3. Deltagarna fick st\u00f6d och handledning i att specificera \u00e5tg\u00e4rderna och genomf\u00f6ra dem i verksamheten. \u00c4ven h\u00e4r varvades webbaserade tr\u00e4ffar med deltagarnas eget utvecklingsarbete, under handledning av Malin Gustavsson. P\u00e5 grund av pandemisituationen gavs handledning i Zoom i st\u00e4llet f\u00f6r p\u00e5 plats i verksamheten.<\/p>\n

Arbetsblad:<\/em>
\nDiskussion om ja\u0308msta\u0308lldhets- och j\u00e4mlikhetsarbete i personalen<\/a><\/strong><\/span>
\nAtt skapa en checklista fo\u0308r ja\u0308msta\u0308lldhet och ja\u0308mlikhet i vardagen<\/strong><\/a><\/span>
\nAtt \u00f6ka kunskapen bland kolleger<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

\n

\"\"Modul 4: J\u00e4mlikhetsambassad\u00f6r med fokus p\u00e5 k\u00f6n och sexualitet <\/span><\/strong><\/p>\n

I projektet har vi speciellt satsat p\u00e5 att erbjuda st\u00f6d och inspiration \u00e5t de som ska leda och driva utvecklingsarbetet i sina kollegier och i verksamheten. Fortbildningen f\u00f6r j\u00e4mlikhetsambassad\u00f6rer arrangerades i tv\u00e5 omg\u00e5ngar, b\u00e5de p\u00e5 v\u00e5ren och p\u00e5 h\u00f6sten 2021. Mellan de gemensamma webbinarierna tog deltagarna del av filmade f\u00f6rel\u00e4sningar f\u00f6r hur de ska bygga upp, leda och driva j\u00e4mst\u00e4lldhets- och j\u00e4mlikhetsarbete i sm\u00e5barnspedagogiken eller i skolan.<\/p>\n

Deltagarna utformade egna m\u00e5l och strategier f\u00f6r sitt arbete, och fick handledning i sina processer via e-post.<\/p>\n

Arbetsblad: <\/em>
\nAtt l\u00e4gga upp eller uppdatera en strategi f\u00f6r j\u00e4mst\u00e4lldhets- och j\u00e4mlikhetsarbetet<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Videospellista:<\/em>
\nPlats f\u00f6r fler! \u2013 J\u00e4mlikhetsambassad\u00f6r med fokus p\u00e5 k\u00f6n och sexualitet \u2013 att leda och driva arbete i verksamheten<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

De 11 filmade f\u00f6rel\u00e4sningarna med Malin Gustavsson anv\u00e4ndes under fortbildningen f\u00f6r ambassad\u00f6rer. F\u00f6rel\u00e4sningarna st\u00f6der utarbetande av en strategi f\u00f6r j\u00e4mst\u00e4lldhets och j\u00e4mlikhetsarbete. Malin introducerar ambassad\u00f6rskap som koncept, presenterar n\u00e4rmare hur en kan skapa en karta f\u00f6r arbetet och de fyra viktiga delarna i ledarskapet, vilka motst\u00e5nd en kan st\u00f6ta p\u00e5 i arbetet, vilka metoder en kan identifiera eller v\u00e4lja mellan i arbetet samt hur j\u00e4mst\u00e4lldhets- och diskrimineringslagen kan anv\u00e4ndas som ett verktyg i arbetet. F\u00f6rel\u00e4sningarna kan anv\u00e4ndas skilt f\u00f6r sig och under varje video finns m\u00e5lgruppsrekommendationer.<\/p>\n

\n

\"\"Modul 5: Att skapa material \u2013 hur kan vi skapa ett material av v\u00e5ra erfarenheter av f\u00f6r\u00e4ndringsarbete?<\/span><\/strong><\/p>\n

Fortbildningen avslutades med ett webbinarium 9.12.2021. D\u00e4r delade fortbildningens deltagare med sig av sina arbetsprocesser och insikter, och presenterade material som de tagit fram under projektet. Webbinariet var \u00f6ppet ocks\u00e5 f\u00f6r andra \u00e4n fortbildningens ordinarie deltagare. Deltagarna fick en digital verktygsl\u00e5da med goda id\u00e9er och konkreta exempel p\u00e5 j\u00e4mst\u00e4lldhets- och j\u00e4mlikhetsarbete i sm\u00e5barnspedagogik och skola.<\/p>\n

Materialet som har tagits fram inom projektet finns samlat h\u00e4r:
\n\"\"<\/a><\/p>\n

\n

Den p\u00e5g\u00e5ende pandemin, och allt vad den medf\u00f6rt i form av bland annat restriktioner, karant\u00e4ner och personalbrist p\u00e5 f\u00e4ltet, har sj\u00e4lvfallet \u00e4ven p\u00e5verkat denna fortbildning, b\u00e5de g\u00e4llande praktiskt genomf\u00f6rande och deltagarnas m\u00f6jligheter att delta och utf\u00f6ra uppgifter. Fortbildningen har st\u00e4ndigt beh\u00f6vt anpassas efter det r\u00e5dande pandemil\u00e4get. Vi \u00e4r imponerade av att s\u00e5 m\u00e5nga orkade driva arbetet fram\u00e5t p\u00e5 sina enheter och i sina skolor. Deltagarna har uppskattat att f\u00e5 modeller och konkreta verktyg som de har nytta av i sitt arbete. Fortbildningen har ocks\u00e5 gett deltagarna m\u00f6jlighet att f\u00e5 st\u00f6d av andra som st\u00e5r inf\u00f6r liknande fr\u00e5gor i sin verksamhet. De har kunnat diskutera och st\u00e4lla fr\u00e5gor kring saker som tidigare kan ha varit sv\u00e5ra att hitta l\u00f6sningar p\u00e5. Under fortbildningstillf\u00e4llena, och genom handledningen som Malin Gustavsson gett, har deltagarna f\u00e5tt st\u00f6d och uppmuntran i sitt arbete att fr\u00e4mja j\u00e4mst\u00e4lldhet och j\u00e4mlikhet.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fortbildningen har finansierats av Utbildningsstyrelsen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Fortbildningsprojektet Plats f\u00f6r fler! K\u00f6n och normer i skola och sm\u00e5barnspedagogik har haft som m\u00e5ls\u00e4ttning att st\u00f6da pedagoger i Svenskfinland att integrera j\u00e4mst\u00e4lldhets- och sexualfostran i sm\u00e5barnspedagogiken och skolans l\u00e4gre klasser. Centret f\u00f6r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande vid \u00c5bo Akademi och Ekvalita har genomf\u00f6rt projektet i samarbete. Utbildningsstyrelsen finansierade projektet, som p\u00e5gick 1.6.2020-31.12.2021. Fortbildningens m\u00e5lgrupp har … <\/p>\n

Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dPlats f\u00f6r fler! K\u00f6n och normer i skola och sm\u00e5barnspedagogik\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":715,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,5,86,7,1,3,12],"tags":[29,28,71,39,43,146,168,167,166,27,34],"class_list":["post-586","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fortbildning","category-grundlaggande-utbildning","category-hallbar-utveckling","category-ledarskap","category-okategoriserade","category-smabarnspedagogik-och-forskola","category-valmaende","tag-centret-for-livslangt-larande","tag-cll","tag-daghem","tag-forskola","tag-fortbildning","tag-jamlikhet","tag-jamstalldhet","tag-kon","tag-normer","tag-pedagogik-och-lararfortbildning","tag-smabarnspedagogik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/715"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=586"}],"version-history":[{"count":46,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":648,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586\/revisions\/648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=586"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=586"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/pedagogik-och-lararfortbildning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}