{"id":1236,"date":"2018-03-05T12:20:27","date_gmt":"2018-03-05T11:20:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/?p=1236"},"modified":"2018-03-05T13:10:44","modified_gmt":"2018-03-05T12:10:44","slug":"larandetsomenupplevelse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/2018\/03\/05\/larandetsomenupplevelse\/","title":{"rendered":"L\u00e4randet som en upplevelse (och lite om Louvre)"},"content":{"rendered":"<p>Tv\u00e5 dagars f\u00f6rel\u00e4sningsmaraton (189 slides) kryddat med livliga och h\u00f6gljudda diskussioner. Armar som viftar, upp till 15 av 40 personer som pratar i mun p\u00e5 varandra, skratt, oorganiserade stunder med f\u00f6rel\u00e4saren som f\u00f6rs\u00f6ker ta kontroll \u00f6ver diskussionerna genom att ropa med all sin kraft <em>guys, guys, we\u2019re here to learn from each other<\/em>. Detta kunde i och f\u00f6r sej \u00e4ga rum i ett auditorium i \u00c5bo, men just nu befinner vi oss i Mellan\u00f6stern, i Abu Dhabi. I och med att Handelsh\u00f6gskolan vid \u00c5bo Akademi \u00e4r mitt i processen att ackrediteras f\u00f6r AACSB, sitter \u00e4ven jag, i egenskap av arbetsgruppmedlem, p\u00e5 seminariet med den insinuerande titeln \u2019assurance of learning\u2019, fritt \u00f6versatt <em>garanti av l\u00e4rande<\/em>.<\/p>\n<p>Den utlovade Powerpointrallyn tvingar mej att reflektera \u00f6ver hur hela sessionen \u00e4r uppbyggd och hur varierande man kan tolka metoden f\u00f6rel\u00e4sning i olika kontexter. Finl\u00e4ndare tenderar att fokusera p\u00e5 att leverera s\u00e5 mycket information som m\u00f6jligt under de 90 minuter som finns tillg\u00e4ngliga (grovt karikerat baserat p\u00e5 egna erfarenheter), medan det \u00e4r mera av en regel att de av icke-finl\u00e4ndskt p\u00e5br\u00e5 skickligt bygger sessioner d\u00e4r diskussion mellan deltagare och f\u00f6rel\u00e4sare logiskt och smidigt leder f\u00f6rel\u00e4saren vidare genom den planerade presentationen. Talet bryts av och kryddas med sm\u00e5 eller stora uppgifter f\u00f6r att h\u00e5lla uppm\u00e4rksamheten och energiniv\u00e5n uppe. Ber\u00e4ttelsen blir intressantare och aktiverar deltagarna; deltagarnas egna ber\u00e4ttelser v\u00e4vs in i ett st\u00f6rre sammanhang. <em>We\u2019re all here to learn<\/em>, vi \u00e4r alla h\u00e4r f\u00f6r att l\u00e4ra oss. Jag drar paralleller mellan seminariet och ett senare ex tempore bes\u00f6k till Louvre Abu Dhabi, d\u00e4r man tydligt satsat p\u00e5 att skapa en upplevelse f\u00f6r bes\u00f6karen. Bes\u00f6karen \u00e4r inte aktiv i att skapa ber\u00e4ttelsen i detta museum, men stigen genom museet och de korta beskrivningarna av olika f\u00f6rem\u00e5l, artefakter och m\u00e5lningar f\u00e5r bes\u00f6karen snabbt att inse m\u00e4nniskans roll i den stora ber\u00e4ttelsen som uppst\u00e5r. Genast i b\u00f6rjan av bes\u00f6ket f\u00e5r bes\u00f6karen se f\u00f6rem\u00e5l man anv\u00e4nt f\u00f6r att sk\u00e4ra (droppformade tunna blad av sten), vaser och urnor som anv\u00e4nts vid begravningsceremonier, skrin och l\u00e5dor d\u00e4r man f\u00f6rvarat de f\u00f6rsta pennorna (som snarare var stickor). Vid dessa vackra skrin och askar stannar jag och reagerar p\u00e5 s\u00e4ttet de beskrivs: <em>d\u00e5 du \u00f6ppnar denna l\u00e5da kommer ord att f\u00e5 vingar, ber\u00e4ttelsen att f\u00e5 liv<\/em>. I Finland skulle vi beskriva skrinet som \u201dDetta \u00e4r en ask som anv\u00e4ndes f\u00f6r att f\u00f6rvara de f\u00f6rsta pennorna\u201d. Praktiskt. Rakt p\u00e5 sak.<\/p>\n<p>L\u00e4randet i sej borde vara en stig genom Louvre. En upplevelse. En uppt\u00e4cktsf\u00e4rd. En m\u00f6jlighet att skapa en ber\u00e4ttelse och se sin egen roll i den ber\u00e4ttelsen, endera som individ eller som ett kollektiv (disciplinen, nationen, m\u00e4nniskan). L\u00e4randet \u00e4r alltid en upplevelse, p\u00e5 ett eller annat s\u00e4tt. Utmaningen \u00e4r snarare att som l\u00e4rare skapa l\u00e4randeupplevelser och m\u00f6jligheten f\u00f6r varje kursdeltagare att v\u00e4cka ber\u00e4ttelsen till liv och l\u00e5ta orden f\u00e5 vingar. I motsats till att leverera fakta, hur kunde vi designa en stig, en uppt\u00e4cktsf\u00e4rd f\u00f6r v\u00e5ra studerande?<\/p>\n<p>Sj\u00e4lvklart relaterar denna tanke inte enbart till strukturen och inneh\u00e5llet under en f\u00f6rel\u00e4sningssession, utan ocks\u00e5 till en kurs som helhet. Hurdan l\u00e4randeprocess utg\u00f6r kursen fr\u00e5n b\u00f6rjan till slut? Vad h\u00e4nder innan och efter kursen, var platsar den i utbildningsprogrammet? \u00c4r alla metoder som anv\u00e4nds \u00e4ndam\u00e5lsenliga och st\u00f6der s\u00e4ttet vi m\u00e4ter l\u00e4rande; \u00e4r l\u00e4randem\u00e5l och examinationsformer i linje med varandra, och \u00e4ven \u00e4mnets \u00f6vriga kurser? Vilken del av den stora ber\u00e4ttelsen utg\u00f6r just den h\u00e4r kursen, den h\u00e4r f\u00f6rel\u00e4sningen, den h\u00e4r ess\u00e4n? L\u00e4rande inneb\u00e4r inte en distributionsprocess d\u00e4r man \u00f6verf\u00f6r kunskap; det \u00e4r en process av <em>connecting the dots<\/em>, att l\u00e4nka samman bitar av information, se strukturer och sammanhang, skapa ber\u00e4ttelsen, b\u00e5de den individuella och den kollektiva. <em>Guys, we\u2019re here to learn from each other.<\/em><\/p>\n<p>F\u00f6r att \u00e5terg\u00e5 till seminariet i Abu Dhabi. Som l\u00e4rare ska vi kunna garantera l\u00e4rande f\u00f6r v\u00e5ra studerande, vilket inneb\u00e4r ansvar f\u00f6r att planera meningsfullt l\u00e4rande. Vi kan ber\u00e4tta om saker f\u00f6r v\u00e5ra studerande alternativt be dem l\u00e4sa om sakerna och i st\u00e4llet ber\u00e4tta \u00e5t oss (g\u00e4rna skriftligen), eller vi kan m\u00f6jligg\u00f6ra en stig full med upplevelser, d\u00e4r l\u00e4randet \u00e4r resultat. Var kreativ. Skapa upplevelser och l\u00e5t dina studenter forma sin ber\u00e4ttelse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tv\u00e5 dagars f\u00f6rel\u00e4sningsmaraton (189 slides) kryddat med livliga och h\u00f6gljudda diskussioner. Armar som viftar, upp till 15 av 40 personer som pratar i mun p\u00e5 varandra, skratt, oorganiserade stunder med f\u00f6rel\u00e4saren som f\u00f6rs\u00f6ker ta kontroll \u00f6ver diskussionerna genom att ropa med all sin kraft guys, guys, we\u2019re here to learn from each other. Detta kunde [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":179,"featured_media":1238,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[42],"class_list":["post-1236","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arets-larare-och-handledare","tag-larande"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/179"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1236"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1239,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1236\/revisions\/1239"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}