{"id":262,"date":"2013-03-09T11:09:00","date_gmt":"2013-03-09T08:09:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/lararbloggen\/?p=262"},"modified":"2013-03-09T11:09:00","modified_gmt":"2013-03-09T08:09:00","slug":"studenterna-onskar-natstod-i-undervisningen-visar-studieklimatundersokningen-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/2013\/03\/09\/studenterna-onskar-natstod-i-undervisningen-visar-studieklimatundersokningen-2012\/","title":{"rendered":"Studenterna \u00f6nskar n\u00e4tst\u00f6d i undervisningen, visar studieklimatunders\u00f6kningen 2012"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>I studieklimatunders\u00f6kningen 2012 st\u00e4llde vi i alla fyra enk\u00e4ter (till \u00e5k 1, \u00e5k 3, \u00e5k 5 och Masters-studerande) f\u00f6ljande fr\u00e5gor:
\n\u201dI vilken typ av kurser\/f\u00f6r vilka situationer skulle du vilja ha n\u00e4tst\u00f6d (t.ex. Moodle, videof\u00f6rel\u00e4sningar, m\u00f6jlighet delta i seminarier\/f\u00f6rel\u00e4sningar p\u00e5 distans, e-tent)?\u201d
\n\u201dHurudan form av n\u00e4tst\u00f6d skulle i s\u00e5 fall st\u00f6da ditt l\u00e4rande och dina studier?\u201d
\nFr\u00e5gorna var inte obligatoriska och besvarades av 190 av totalt 466 svarande (dvs. ca 41 %).<\/p>\n

16 % av de som svarade \u00f6nskade n\u00e4tst\u00f6d p\u00e5 alla kurser eller \u00e5tminstone p\u00e5 fler kurser \u00e4n det finns nu. Respondenterna n\u00e4mnde s\u00e4rskilt f\u00f6ljande typer av kurser d\u00e4r de \u00f6nskar n\u00e4tst\u00f6d: obligatoriska kurser (bl.a. obligatoriska spr\u00e5kkurser), l\u00e4skurser, sommarkurser och kurser som g\u00e5r sent period 4, kurser som g\u00e5r p\u00e5 annan \u00c5A-ort, kurser som ges vartannat \u00e5t, bi\u00e4mnen och kurser f\u00f6r kand-\/pro graduarbetet.
\n\u201dEtt exempel p\u00e5 en superbra kurs \u00e4r Databaser p\u00e5 \u00d6PU, den g\u00e5r \u00f6ver tv\u00e5 perioder s\u00e5 att man verkligen hinner f\u00f6rst\u00e5 vad man sysslar med\u201d.
\nEtt f\u00e5tal p\u00e5pekade uttryckligen att de inte \u00f6nskar n\u00e4tst\u00f6d eller \u00e5tminstone inte endast n\u00e4tst\u00f6d.<\/p>\n

I alla fyra enk\u00e4ter var det framf\u00f6r allt Moodle<\/strong> som n\u00e4mndes (39 % av de som besvarade fr\u00e5gorna om n\u00e4tst\u00f6d i undervisningen). Studenterna ville framf\u00f6r allt att material (inkl. f\u00f6rel\u00e4sningsmaterial) skulle distribueras via Moodle.
\n”Moodle \u00e4r ett v\u00e4ldigt bra s\u00e4tt att samla allt genomg\u00e5nget kursmaterial p\u00e5 (st\u00e5ende ovationer f\u00f6r kursen Organisk kemi I) och b\u00f6r i mitt tycke anv\u00e4ndas p\u00e5 samtliga kurser som g\u00e5r igenom information ut\u00f6ver det som st\u00e5r i n\u00e5gon av kursb\u00f6ckerna.”<\/em>
\nStudenterna tyckte ocks\u00e5 att Moodle var bra f\u00f6r att se till att kursinformation var tillg\u00e4nglig, och f\u00f6r diskussioner och inl\u00e4mning av \u00f6vningsuppgifter. \u00d6verraskande f\u00e5 s\u00e5g dock Moodle som en kanal f\u00f6r att f\u00e5 feedback.
\nMoodle fick ocks\u00e5 v\u00e4ldigt lite kritik, fast\u00e4n man kunde t\u00e4nka sig att programvaran redan kunde anses en aning f\u00f6r\u00e5ldrad. Det p\u00e5pekades dock att det \u00e4r viktigt att kursernas Moodle-sidor \u00e4r tydliga.
\nDet kom ocks\u00e5 kommentarer om att kurssidor borde centraliseras till Moodle, s\u00e5 att man hittar alla kurser material p\u00e5 samma st\u00e4lle och inte beh\u00f6ver \u201dirra runt p\u00e5 en massa webbsidor\u201d.<\/p>\n

E-tent<\/strong> n\u00e4mndes av \u00f6verraskande m\u00e5nga studerande (17 % av dem som besvarade dessa fr\u00e5gor), trots att r\u00e4tt f\u00e5 studenter fram till v\u00e5ren 2012 hade haft m\u00f6jlighet att ta del av det. Vissa uttryckte bara ett allm\u00e4nt \u00f6nskem\u00e5l, medan n\u00e5gra studenter skrev att det borde erbjudas e-tentm\u00f6jlighet i alla kurser. E-tent \u00f6nskades ocks\u00e5 f\u00f6r f\u00f6ljande typer av kurser: f\u00f6rdjupade studier, l\u00e4skurser, sommarstudier, d\u00e5 tenter kolliderar, i valbara kurser.<\/p>\n

Videof\u00f6rel\u00e4sningar<\/strong> \u00f6nskades av totalt ca 18 % av dem som besvarade dessa fr\u00e5gor (i vissa fall avs\u00e5gs online-f\u00f6rel\u00e4sningar, medan de flesta torde ha avsett inspelade f\u00f6rel\u00e4sningar). H\u00e4r n\u00e4mner flera den m\u00f6jlighet till repetition det ger eller att det \u00e4r bra om man missar en f\u00f6rel\u00e4sning.
\n”Jag \u00f6nskar verkligen att \u00c5A skulle komma ig\u00e5ng med videof\u00f6rel\u00e4sningar. Vore ypperligt som alternativ\/komplement om man varit fr\u00e5nvarande!”
\n<\/em>
\nVi ser allts\u00e5 att studenterna fr\u00e5gar efter s\u00e5dant n\u00e4tst\u00f6d i undervisningen och l\u00e4randet som st\u00f6der genomstr\u00f6mningen (e-tent f\u00f6r att flexibelt kunna avl\u00e4gga tenter, videof\u00f6rel\u00e4sningar s\u00e5 att man kan ta igen det man f\u00f6rlorat om man varit fr\u00e5nvarande, Moodle f\u00f6r att f\u00e5 tag p\u00e5 allt material).<\/p>\n

Under 2013 kommer medlemmar i ledningsgruppen f\u00f6r n\u00e4tst\u00f6dd undervisning att g\u00f6ra inl\u00e4gg i l\u00e4rarbloggen, f\u00f6r att visa p\u00e5 olika dimensioner av detta med n\u00e4tst\u00f6dd undervisning.<\/p>\n

Tove Forslund, L\u00e4rcentret
\nSekreterare i ledningsgruppen f\u00f6r n\u00e4tst\u00f6dd undervisning<\/p>\n

______________________________________________
\nTotalt antal svar i enk\u00e4terna:
\nF\u00f6rsta \u00e5ret 198 av 756 (26 %)
\nTredje \u00e5ret 137av 503 (27 %)
\nFemte \u00e5ret 113 av 432 (26 %)
\nMaster 18 av 42 (43 %)
\nTotalt 466 av 1733 (27 %)<\/p>\n

Lyssna ocks\u00e5 p\u00e5 Ole Karlssons presentation av resultaten fr\u00e5n studieklimatunders\u00f6kningen 201<\/strong>2<\/strong><\/em> (video<\/a> 29 min).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I studieklimatunders\u00f6kningen 2012 st\u00e4llde vi i alla fyra enk\u00e4ter (till \u00e5k 1, \u00e5k 3, \u00e5k 5 och Masters-studerande) f\u00f6ljande fr\u00e5gor: \u201dI vilken typ av kurser\/f\u00f6r vilka situationer skulle du vilja ha n\u00e4tst\u00f6d (t.ex. Moodle, videof\u00f6rel\u00e4sningar, m\u00f6jlighet delta i seminarier\/f\u00f6rel\u00e4sningar p\u00e5 distans, e-tent)?\u201d \u201dHurudan form av n\u00e4tst\u00f6d skulle i s\u00e5 fall st\u00f6da ditt l\u00e4rande och dina […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[51,84],"class_list":["post-262","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digital-undervisning","tag-natkurs","tag-utvardering"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=262"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}