{"id":459,"date":"2013-12-04T14:58:53","date_gmt":"2013-12-04T11:58:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/lararbloggen\/?p=459"},"modified":"2013-12-04T14:58:53","modified_gmt":"2013-12-04T11:58:53","slug":"framat-med-nya-undervisningsformer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/2013\/12\/04\/framat-med-nya-undervisningsformer\/","title":{"rendered":"Fram\u00e5t med nya undervisningsformer"},"content":{"rendered":"<p>\u00d6ppna universitetet vid \u00c5bo Akademis mission \u2013 en av dem &#8211; \u00e4r att f\u00f6ra ut kurser och utbildning i regionerna. Som utbildningsplanerare f\u00f6r kurser sedan ca 13 \u00e5r har mycket h\u00e4nt, s\u00e5v\u00e4l inom kursutbudet s\u00e5 som undervisningsmetoderna. Det g\u00e4ller liksom att h\u00e4nga med i sv\u00e4ngarna.<br \/>\nEn pedagogisk metod som h\u00e4rstammar fr\u00e5n 1600 talet \u00e4r att skriva p\u00e5 tavlan. D\u00e5 kunde det handla om att rista ner p\u00e5 griffeltavla. Sedan kom vi till krittavla, efter det whiteboard och sedan\/ nu ofta powerpoint presentationer. Allt mera s\u00e4llan sitter studerande och kursdeltagare och antecknar. P\u00e5 gott och p\u00e5 ont. Deltagarna g\u00f6r ju givetvis en inbesparing p\u00e5 att skaffa litteratur som h\u00f6r till kursen samtidigt som jag kan k\u00e4nna att det inte gagnar den inre l\u00e4randeprocessen lika starkt. Men som med mycket annat \u00e4r detta individuellt- hur man l\u00e4r sig och hur man anv\u00e4nder kunskapen efter\u00e5t.<br \/>\nL\u00e5ngt senare kom John Deweys begrepp \u201dLearning by doing\u201d. Kanske en reformpedagogik f\u00f6r att betona betydelsen av kunskap och handling.Bland annat scoutr\u00f6relsens s\u00e4tt att arbeta ses som ett gott exempel p\u00e5 Deweys  tes.<br \/>\nAlla har vi v\u00e4l f\u00e5tt pr\u00f6va p\u00e5 \u201dkruxa i \u00f6vningar\u201d. Avsikten med dessa l\u00e4r vara att uppmuntra studerande att se helheter med hj\u00e4lp av delar och kunna ta till sig sammanhang. F\u00f6r vissa studerande \u00e4r detta bra men i det stora hela s\u00e5 gagnade inte syftet framg\u00e5ng.<br \/>\nVi har v\u00e4l var till mans pr\u00f6vat p\u00e5 instuderingsfr\u00e5gor, grupparbeten och PBL ( problembaserat l\u00e4rande). Tanken var v\u00e4l med dessa metoder att inf\u00f6ra mera forskande, unders\u00f6kande och elevaktivitet i klassrum och i undervisningen. Nu blev l\u00e4raren mera n\u00e5got av en handledare och \u201dcoach\u201d i klassrummet.<br \/>\nDetta m\u00e5 st\u00e5 f\u00f6r en del av resan n\u00e4r pedagoger tagit fram olika undervisningsmetoder f\u00f6r att f\u00f6r att f\u00e5 kunskap att f\u00f6rankras, ge verktyg f\u00f6r reflekterande f\u00f6r den som sitter i undervisning och kunna anv\u00e4nda kunskapen ( motsatsen till korvstoppning -allts\u00e5).<br \/>\nMed stor s\u00e4kerhet har vissa pedagogiska metoder fr\u00e5n olika tidevarv trillat bort \u2013 men du som l\u00e4sare, se detta mera som ett svep fr\u00e5n d\u00e5tid till nutid (sedan kan man f\u00f6r sig sj\u00e4lv reflektera om nu \u2013 sist och slutligen-s\u00e5 mycket har \u00e4ndrat i s\u00e4ttet att l\u00e4ra ut och i s\u00e4ttet att l\u00e4ra). M\u00e4nniskan \u00e4r ju dock den samma som f\u00f6r tusentals \u00e5r sedan, det \u00e4r omv\u00e4rlden som bjuder oss p\u00e5 nya m\u00f6jligheter och verktyg.<br \/>\nSj\u00e4lv \u00e4r jag nu helt tagen av att streama f\u00f6rel\u00e4sningar f\u00f6r att sedan l\u00e4gga upp detta p\u00e5 moodle 2.4. Det \u00e4r en mycket god kvalitet p\u00e5 filmningen och deltagarna kan sedan backa till baka f\u00f6rel\u00e4sningarna f\u00f6r att till sig p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt f\u00f6r att sedan utf\u00f6ra de prestationer som h\u00f6r till studierna och kurserna inom en given deadline. Detta har vi pr\u00f6vat nu i ett par \u00e5r inom idrodrottspsykologin d\u00e4r studiehelheten \u00e4r i samarbete med Ume\u00e5 universitet och tv\u00e5 av huvudl\u00e4rarna finns i Ume\u00e5 och en huvudl\u00e4rare, Jan- Erik Romar finns vid Pedagogiska Fakulteten i Vasa. Mycket intressant och denna metod har f\u00e5tt bra feedback s\u00e5 detta kommer vi att utveckla.<br \/>\nSedan skall vi inte gl\u00f6mma att &#8211; l\u00e4raren och mottagaren \u00e4r de viktigaste personerna i alla skolor och i alla undervisningsformer. Man m\u00e5ste spela p\u00e5 samma spelplan f\u00f6r att lyckas n\u00e5 det b\u00e4sta resultatet. Utan goda pedagoger som \u00e4r villiga att satsa p\u00e5 nyt\u00e4nkande s\u00e5 kommer vi ej fram\u00e5t. Utan vilja att l\u00e4ra, av kursdeltagare och studerande, s\u00e5 lyckas vi inte heller. D\u00e5 \u00e4r risken att vi landar i ett 1600- tals t\u00e4nk \u00e4nnu idag trots alla verktyg som utvecklas hela tiden till v\u00e5rt f\u00f6rfogande. Det har vi inte r\u00e5d med, vi m\u00e5ste m\u00f6ta de nya generationerna p\u00e5 den spelplan de befinner sig i s\u00e4ttet att ta till sig ny kunskap och f\u00f6r att h\u00e5lla dem kvar i det livsl\u00e5nga l\u00e4randets karusell.  H\u00e4r kr\u00e4vs satsningar av stat, kommuner och samtliga undervisande instanser! Jag vill vara med- s\u00e5 det s\u00e5.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.abo.fi\/lararbloggen\/files\/IMG_0023.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-460\" src=\"http:\/\/blogs.abo.fi\/lararbloggen\/files\/IMG_0023-200x300.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d6ppna universitetet vid \u00c5bo Akademis mission \u2013 en av dem &#8211; \u00e4r att f\u00f6ra ut kurser och utbildning i regionerna. Som utbildningsplanerare f\u00f6r kurser sedan ca 13 \u00e5r har mycket h\u00e4nt, s\u00e5v\u00e4l inom kursutbudet s\u00e5 som undervisningsmetoderna. Det g\u00e4ller liksom att h\u00e4nga med i sv\u00e4ngarna. En pedagogisk metod som h\u00e4rstammar fr\u00e5n 1600 talet \u00e4r att [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":144,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[42,55,57,79,86],"class_list":["post-459","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digital-undervisning","tag-larande","tag-oppna-universitetet","tag-pedagogik","tag-undervisningsmetoder","tag-videoforelasningar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/459","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/144"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=459"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/459\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=459"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}