{"id":686,"date":"2015-02-02T22:54:27","date_gmt":"2015-02-02T19:54:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/lararbloggen\/?p=686"},"modified":"2015-02-02T22:54:27","modified_gmt":"2015-02-02T19:54:27","slug":"verktygsbacken-oppnas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/2015\/02\/02\/verktygsbacken-oppnas\/","title":{"rendered":"Verktygsbacken \u00f6ppnas"},"content":{"rendered":"

\"arbetsh\u00f6rna<\/a><\/p>\n

Under flera \u00e5r har jag f\u00f6rel\u00e4st och h\u00e5llit kurser p\u00e5 olika st\u00e4llen, ocks\u00e5 p\u00e5 \u00c5bo Akademi och jag har haft f\u00f6rm\u00e5nen att f\u00e5 bygga upp st\u00f6rre f\u00f6rel\u00e4sningshelheter. B\u00e5de att planera f\u00f6rel\u00e4sningar och att sedan m\u00f6ta studenter f\u00f6r att tillsammans fundera p\u00e5 olika fr\u00e5gor har jag upplevt givande och inspirerande. Att h\u00e5lla kurser, har alltid triggat mig. Tyv\u00e4rr har det ofta varit n\u00e5got jag f\u00e5tt g\u00f6ra ut\u00f6ver mitt kliniska arbete som talterapeut och inte som en del av det.<\/p>\n

Fr\u00e5n b\u00f6rjan av november 2014 fick jag f\u00f6rm\u00e5nen att b\u00f6rja arbeta p\u00e5 \u00c5bo Akademi som l\u00e4rare inom logopedi. Milj\u00f6n var bekant, kollegerna bekanta, men v\u00e4ldigt mycket var ocks\u00e5 nytt. Ny administration, nya webbportaler, nya arbetshelheter som jag bekantat mig med. I och med anst\u00e4llningen blev jag \u00e4mnesansvarig f\u00f6r kurser jag tidigare h\u00e5llit som timl\u00e4rare.<\/p>\n

Ett av de f\u00f6rsta r\u00e5den jag fick som nyanst\u00e4lld, var att ta del av UniPeda kurser. S\u00e5 pl\u00f6tsligt hittar jag mig sj\u00e4lv i en helt ny v\u00e4rld. Jag l\u00e4ser litteratur, \u00e4r p\u00e5 f\u00f6rel\u00e4sning och tar del av f\u00f6rel\u00e4sningar p\u00e5 webben. Och jag inser hur mycket det finns att l\u00e4ra. Att det finns tankar och id\u00e9er som andra funderat p\u00e5 och forskat i, som kan ge mig st\u00f6d i min \u00f6nskan att hela tiden att utveckla mina f\u00f6rel\u00e4sningar. Det \u00e4r som om en stor verktygsback pl\u00f6tsligt \u00f6ppnats mitt i mitt f\u00f6rel\u00e4sningssnickeri. Jag f\u00e5r upp \u00f6gonen f\u00f6r att det finns flera verktyg \u00e4n mina hemsnickrade.<\/p>\n

En av de f\u00f6rsta webf\u00f6rel\u00e4sningarna jag lyssnade p\u00e5 var \u201dTeaching Teaching and Understanding Understanding from a Student Learning Perspective\u201d<\/em> med John Biggs Tankar kring hur man undervisar, och f\u00f6r vem. Vad \u00e4r m\u00e5let eller vem tillh\u00f6r m\u00e5len. Egentligen kanske inte helt nytt, men framf\u00f6rt p\u00e5 ett s\u00e5 tydligt och bra s\u00e4tt att budskapet inte kunde g\u00f6ra annat \u00e4n fastna.<\/p>\n

Kursen kring l\u00e4randem\u00e5l har ocks\u00e5 varit en \u00f6gon\u00f6ppnare. Tanken att ha m\u00e5ls\u00e4ttningar f\u00f6r kurser har v\u00e4l funnits mer eller mindre diffust i mitt bakhuvud under tidigare \u00e5r. Nu fick jag konkreta redskap att formulera m\u00e5l, tydliga b\u00e5de f\u00f6r studeranden och f\u00f6r mig sj\u00e4lv. Blooms taxonomi gav mig nya tankar p\u00e5 hur verbalt formulera inneh\u00e5llsm\u00e4ssigt specifika m\u00e5l. De ny kunskaper jag har f\u00e5tt om l\u00e4randem\u00e5l har ocks\u00e5 f\u00f6r mig sj\u00e4lv f\u00f6rtydligat uppbyggnaden av tentamen och hur m\u00e4ta de l\u00e4randem\u00e5l som satts upp.<\/p>\n

Johanna Bj\u00f6rkells f\u00f6rel\u00e4sning \u201dThe Complete Course Package for Higher Education Teachers (planning, assessing, evaluating, grading, fairness etc.) or How to Make Your Students Hand in Things On Time\u201d <\/em>gav mig nya tankar kring s\u00e5v\u00e4l tentamen och bed\u00f6mning men ocks\u00e5 uppbyggandet av inneh\u00e5llet i mina kurser. Begrepp som \u201dmust know\u201d, \u201dshould know\u201d och \u201dnice to know\u201d har varit bekanta f\u00f6r mig fr\u00e5n verksamhetsplanering, men mina \u00f6gon \u00f6ppnades f\u00f6r hur begreppen ocks\u00e5 kan appliceras i undervisningsplaneringen. Tankar kring hur jag kopplar kriterierna fr\u00e5n undervisningsplanen till bed\u00f6mningen av kursen och l\u00e4randem\u00e5len upplevde jag viktiga och beh\u00f6vliga f\u00f6r mig.<\/p>\n

I mitt kliniska arbete \u00e4r det auditiva korttidsminnet\/ arbetsminnet en central del och n\u00e5got jag mycket funderat p\u00e5. \u00c4nd\u00e5 ins\u00e5g jag hur jag f\u00f6rbisett detta i undervisningen och inte insett att det jag sj\u00e4lv upplever som logiska helheter, f\u00f6r en studerande kan upplevas som en massa sm\u00e5 fragment, sv\u00e5ra att h\u00e5lla i minnet. Elmgrens bok \u00f6ppnade mina \u00f6gon f\u00f6r det som borde ha varit en sj\u00e4lvklarhet f\u00f6r mig. Reaktion p\u00e5 olika kombinationer av utmaningar bearbetad efter Daloz 1999 gav mig ocks\u00e5 en tydlig visuell p\u00e5minnelse om hur st\u00f6da den studerande i l\u00e4randeprocessen.<\/p>\n

Som en nyanst\u00e4lld l\u00e4rare sedan november har de senaste m\u00e5nader varit intressanta och l\u00e4rorika. Jag har redan nu kunnat ta i anv\u00e4ndning n\u00e5gra av redskapen fr\u00e5n den nyuppt\u00e4ckta verktygsbacken, och att planera och genomf\u00f6ra kurser har f\u00e5tt betydligt djupare dimensioner f\u00f6r mig.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Under flera \u00e5r har jag f\u00f6rel\u00e4st och h\u00e5llit kurser p\u00e5 olika st\u00e4llen, ocks\u00e5 p\u00e5 \u00c5bo Akademi och jag har haft f\u00f6rm\u00e5nen att f\u00e5 bygga upp st\u00f6rre f\u00f6rel\u00e4sningshelheter. B\u00e5de att planera f\u00f6rel\u00e4sningar och att sedan m\u00f6ta studenter f\u00f6r att tillsammans fundera p\u00e5 olika fr\u00e5gor har jag upplevt givande och inspirerande. Att h\u00e5lla kurser, har alltid triggat […]<\/p>\n","protected":false},"author":456,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[12,13,24,25,28,42,57,79,82],"class_list":["post-686","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-unipeda-modul3","tag-adobe-connect","tag-aktiverande-metoder","tag-examinationsformer","tag-expertis","tag-forelasning","tag-larande","tag-pedagogik","tag-undervisningsmetoder","tag-utbildningskvalitet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/456"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=686"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/personalbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}