Klockan 6.00 en iskall tisdagsmorgon i januari avbryter mobiltelefonens alarm min sk\u00f6nhetss\u00f6mn genom att h\u00f6gljutt spela en p\u00e5 f\u00f6rhand utvald melodi med det k\u00e4cka namnet Calendar alert 1. Jag hinner f\u00f6rbanna larmet flera g\u00e5nger medan jag s\u00f6mng\u00e5ngaraktigt str\u00e4cker mig efter telefonen, men s\u00e5 sm\u00e5ningom vaknar min hj\u00e4rna till och jag l\u00e4gger ihop ett och ett. Larm klockan 6.00 \u2013 tisdagsmorgon \u2013 ryska! Pl\u00f6tsligt k\u00e4nns det inte alls lika tungt att stiga upp l\u00e4ngre.<\/p>\n
Jag har haft den goda turen att f\u00e5 studera ryska p\u00e5 kvotplats inom ramen f\u00f6r personalutbildningen vid \u00c5bo Akademi. Mina kunskaper i ryska var n\u00e4rmast obefintliga innan jag i h\u00f6stas inledde mina studier i spr\u00e5ket med det kyrilliska alfabetet och de besynnerliga orden som verkade om\u00f6jliga att uttala. I takt med att studierna framskred \u00f6ppnade sig en ny v\u00e4rld f\u00f6r mig. Samtidigt som jag b\u00f6rjade f\u00f6rst\u00e5 vad bokst\u00e4verna betydde och kunde bilda ord av tecken som tidigare hade framst\u00e5tt som obegripliga krumelurer, \u00e5teruppt\u00e4ckte jag den stora gl\u00e4djen i att l\u00e4ra. F\u00f6rtjusningen i insikt som uppn\u00e5s genom ny kunskap \u00e4r minst lika stor nu som under studietiden, och jag tvivlar inte p\u00e5 att den kommer att vara det \u00e4ven om tio eller tjugo \u00e5r.<\/p>\n
Varf\u00f6r v\u00e4ljer man att studera i vuxen \u00e5lder? Orsakerna kan vara m\u00e5nga. Jag valde att studera ryska f\u00f6r att f\u00e5 en utmaning och prova p\u00e5 n\u00e5gonting helt nytt. N\u00e5gon annan kanske vill bredda sin kompetens eller komplettera sitt kunnande. M\u00e4nniskan har i alla tider s\u00f6kt efter kunskap f\u00f6r att b\u00e4ttre kunna f\u00f6rst\u00e5 sig sj\u00e4lv och sin tillvaro. L\u00e4randet \u00e4r ingenting som upph\u00f6r efter avslutade universitetsstudier, tv\u00e4rtom har fortbildningens och kunskapens betydelse \u00f6kat i v\u00e5rt samh\u00e4lle. Man talar om det livsl\u00e5nga l\u00e4randet, ett l\u00e4rande som inte upph\u00f6r bara f\u00f6r att man har avlagt en examen och l\u00e4mnat universitetet.<\/p>\n
Som utbildningsplanerare och l\u00e4rare vid \u00d6ppna universitetet arbetar jag dagligen med vuxenstuderande. En viktig faktor att beakta n\u00e4r man arrangerar utbildning f\u00f6r vuxna \u00e4r att erbjuda meningsfulla och \u00e4ndam\u00e5lsenliga inl\u00e4rningsmilj\u00f6er. Inl\u00e4rningsmilj\u00f6erna m\u00e5ste vara flexibla s\u00e5 att man kan studera n\u00e4r man sj\u00e4lv har tid och p\u00e5 ett s\u00e4tt som passar en sj\u00e4lv b\u00e4st. Flerformsstudier och studier p\u00e5 n\u00e4tet \u00e4r undervisningsformer som underl\u00e4ttar studier i vuxen \u00e5lder, liksom f\u00f6rel\u00e4sningar kv\u00e4llstid och p\u00e5 helger.<\/p>\n
Studier \u00e4r inte alltid l\u00e4tta, speciellt inte om man som vuxen studerar vid sidan om arbete och familj. Som l\u00e4rare fr\u00e5gar man sig ofta hur man kan underl\u00e4tta l\u00e4randet f\u00f6r sina studenter, oberoende av om de \u00e4r vuxna eller inte. Genom mina studier i ryska har jag f\u00e5tt nya perspektiv p\u00e5 l\u00e4randet, inte enbart vad g\u00e4ller min egen inl\u00e4rning utan ocks\u00e5 g\u00e4llande olika s\u00e4tt att f\u00f6rmedla kunskap. Genom att sj\u00e4lv s\u00e4tta sig i rollen som studerande vill jag p\u00e5st\u00e5 att man ocks\u00e5 utvecklas som l\u00e4rare.<\/p>\n
Studier och inl\u00e4rning \u00e4r en process som inbegriper hela m\u00e4nniskan i ett st\u00f6rre sammanhang. L\u00e4randet \u00e4r en helhetsupplevelse som siktar till f\u00f6r\u00e4ndring. Kunskap ger nya insikter, nya insikter skapar f\u00f6r\u00e4ndring.<\/p>\n
V\u00e5gar du f\u00f6r\u00e4ndras?<\/p>\n