{"id":305,"date":"2022-05-25T09:18:45","date_gmt":"2022-05-25T07:18:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/?p=305"},"modified":"2022-05-25T13:32:23","modified_gmt":"2022-05-25T11:32:23","slug":"samarbete-mellan-sprakbadsklasser-och-reguljara-klasser-i-form-av-sprak-och-amnesoverskridande-undervisning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/samarbete-mellan-sprakbadsklasser-och-reguljara-klasser-i-form-av-sprak-och-amnesoverskridande-undervisning\/","title":{"rendered":"Samarbete mellan spr\u00e5kbadsklasser och regulj\u00e4ra klasser i form av spr\u00e5k- och \u00e4mnes\u00f6verskridande undervisning"},"content":{"rendered":"

I b\u00f6rjan av \u00e5r 2018 lanserade Svenska kulturfonden sitt strategiska program Hall\u00e5!<\/em> och efterlyste projektid\u00e9er som fr\u00e4mjar f\u00f6rm\u00e5gan och lusten att kommunicera p\u00e5 b\u00e5da inhemska spr\u00e5ken i yrkeslivet och p\u00e5 fritiden, i hemmet och i samh\u00e4llet. Svenska kulturfonden delade ut n\u00e4stan sex miljoner euro f\u00f6r 79 olika projekt runt om i landet inom m\u00e5nga olika omr\u00e5den fr\u00e5n utbildning, forskning och kultur till f\u00f6reningsliv. (Mera om det strategiska programmet Hall\u00e5 kan l\u00e4sas h\u00e4r<\/strong><\/a>).<\/p>\n

Ett av projekten som beviljades Hall\u00e5-medel var projektet Alla spr\u00e5k med! – Kaikki kielet mukaan!<\/em> med syfte att utveckla, dokumentera och sprida forskningsbaserade arbetss\u00e4tt f\u00f6r spr\u00e5k\u00f6verskridande samarbete och spr\u00e5kmedvetna arbetss\u00e4tt som ocks\u00e5 st\u00f6der en inkluderande flerspr\u00e5kighet. Projektet f\u00f6rverkligades som ett samarbetsprojekt mellan \u00c5bo Akademi och Vasa stad fr\u00e5n h\u00f6sten 2018 till v\u00e5ren 2022. Projektet bestod av fyra delprojekt med var sitt fokusomr\u00e5de fr\u00e5n sm\u00e5barnspedagogiken till andra stadiet.<\/p>\n

Delprojektet Med p\u00e5 noterna <\/em>fokuserade p\u00e5 att inleda och utarbeta en modell f\u00f6r samarbete mellan l\u00e4rare och elever i spr\u00e5kbad och regulj\u00e4ra klasser i \u00e5rskurs 5 och 6. M\u00e5let med samarbetet var att ge eleverna m\u00f6jligheter att \u00f6va och anv\u00e4nda det andra spr\u00e5ket i meningsfulla sociala kontakter och i m\u00f6ten med j\u00e4mn\u00e5riga elever \u00f6ver spr\u00e5kgr\u00e4nserna i en trygg skolkontext. Samarbetet genomf\u00f6rdes mellan tv\u00e5 skolor med tv\u00e5 spr\u00e5kbadsklasser, tv\u00e5 regulj\u00e4ra klasser med finska som undervisningsspr\u00e5k och tv\u00e5 regulj\u00e4ra klasser med svenska som undervisningsspr\u00e5k samt av sex l\u00e4rare.<\/p>\n

\u00a0<\/em>\u201dD\u00e5 vi bor i ett tv\u00e5spr\u00e5kigt land lyfter vi ju upp vikten av en tv\u00e5spr\u00e5kighet d\u00e5 vi har ett samarbete. <\/em>Och p\u00e5 det s\u00e4ttet s\u00e5 kan skolan ha en v\u00e4ldigt viktig roll, att vi faktiskt lyfter fram det som n\u00e5got positivt. <\/em>F\u00f6r vissa elever kan ett s\u00e5dant h\u00e4r spr\u00e5k\u00f6verskridande samarbete redan bli ett s\u00e4tt att de h\u00f6r det andra spr\u00e5ket. Och det g\u00f6r ju att f\u00f6rdomarna f\u00f6rsvinner och det skapar mycket tryggare milj\u00f6 och minskar p\u00e5 mobbning.\u201d<\/em><\/p>\n

L\u00e4rare f\u00f6r en av de svenskspr\u00e5kiga klasserna<\/em><\/p>\n

Samarbetet sattes ig\u00e5ng med l\u00e4rarnas planeringstr\u00e4ffar med utg\u00e5ngspunkt i spr\u00e5k- och \u00e4mnes\u00f6verskridande helhetsundervisning d\u00e4r \u00e4mneskunskaper (bl.a. biologi, historia och modersm\u00e5l) och konst- och f\u00e4rdighets\u00e4mnen (bl.a. musik och bildkonst) integreras. Samarbetet f\u00f6rverkligades i praktiken som gemensamma temadagar och aktiviteter som kopplades till skolornas gemensamma l\u00e4s\u00e5rstema om den lokala havsn\u00e4ra milj\u00f6n.<\/p>\n

\u201dPo\u00e4ngen med aktiviteterna var ju i f\u00f6rsta hand <\/em>att skapa en kommunikation eleverna emellan, de har f\u00e5tt prata och diskutera och hitta ett naturligt s\u00e4tt <\/em>att skapa dialogen och kommunikationen dem emellan med hj\u00e4lp av l\u00e4rarna och med de uppgifter och <\/em>det program vi har gjort och som vi har planerat.\u201d<\/em><\/p>\n

L\u00e4rare f\u00f6r en av de svenskspr\u00e5kiga klasserna<\/em><\/p>\n

Under temadagarna fick eleverna ta del av olika aktiviteter d\u00e4r de olika skol\u00e4mnena kombinerades p\u00e5 ett meningsfullt s\u00e4tt. De sex samverkande l\u00e4rarna fungerade som spr\u00e5kliga modeller i sitt eget undervisningsspr\u00e5k och skapade tillsammans en positiv och trygg tv\u00e5spr\u00e5kig l\u00e4randemilj\u00f6 f\u00f6r eleverna d\u00e4r de b\u00e5da spr\u00e5ken h\u00f6rdes och anv\u00e4ndes. Under alla temadagarna arbetade alla elever i spr\u00e5kligt blandade grupper. Eleverna uppmuntrades att anv\u00e4nda det andra spr\u00e5ket enligt egna f\u00e4rdigheter och med hj\u00e4lp av tillr\u00e4ckligt spr\u00e5kst\u00f6d f\u00f6r kommunikationen och genomf\u00f6randet av inneh\u00e5llet.<\/p>\n

\u201dUnder de h\u00e4r olika aktivitetsdagarna visste eleverna hela tiden att <\/em>l\u00e4rarna kan b\u00e5da spr\u00e5ken och det blev en trygghet f\u00f6r eleverna. Sen handledde vi ju dem b\u00e5de med bilder, ber\u00e4ttelser och kroppsspr\u00e5ket. — Det kunde vi se i de h\u00e4r aktiviteterna att eleverna faktiskt tog fram sina <\/em>styrkor i de olika \u00e4mnena oberoende av spr\u00e5k och kunde l\u00f6sa och hj\u00e4lpa varandra.\u201d<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Spr\u00e5kbadsl\u00e4rare<\/em><\/p>\n

En n\u00e4rmare beskrivning av arbetss\u00e4tten och spr\u00e5kanv\u00e4ndningen under samarbetets g\u00e5ng\u00a0 dokumenterades i handledningsmaterialet som kan l\u00e4sas h\u00e4r<\/strong><\/a>. Materialet \u00e4r skapat f\u00f6r att inspirera till spr\u00e5k\u00f6verskridande samarbete i olika kontexter.<\/p>\n

\"P\u00e4rmbild\"<\/p>\n

I projektet samarbetade forskare med l\u00e4rare f\u00f6r att bl.a. kartl\u00e4gga vilka spr\u00e5kliga roller l\u00e4rarna och eleverna tar och vilka erfarenheter och m\u00f6jligheter samarbetet mellan spr\u00e5kbadsklasser och regulj\u00e4ra klasser kan leda till. Det \u00f6vergripande m\u00e5let med projektet Med p\u00e5 noterna<\/em> och samarbetsmodellen som utvecklades inom projektet var att samarbetet mellan spr\u00e5kbad och den regulj\u00e4ra undervisningen \u00f6ver spr\u00e5kgr\u00e4nserna skulle bli en best\u00e5ende del av undervisningen och utformas till en naturlig del av skolvardagen och skolkulturen i \u00e5rskurserna 1 till 6.<\/p>\n

\u201dMonta kertaa me ajatellaan kielt\u00e4 jonakin irrallisena teoreettisena asiana, <\/em>mutta t\u00e4llaisessa toiminnallisuudessa korostuu se viestinn\u00e4llisyys. <\/em>Ja t\u00e4mm\u00f6isen kommunikatiivisen toiminnan kautta <\/em>parhaimmillaan tulee se uskallus sitten viel\u00e4 kokeilla n\u00e4it\u00e4 vieraitakin kieli\u00e4.\u201d<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>L\u00e4rare f\u00f6r en finskspr\u00e5kig klass<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u201dOch tr\u00f6skeln sitter ofta i att b\u00f6rja anv\u00e4nda det d\u00e4r spr\u00e5ket, <\/em>de l\u00e4ser det i skolan men att faktiskt anv\u00e4nda <\/em>det i praktiken s\u00e4ger m\u00e5nga att \u00e4r det sv\u00e5ra att\u00a0 <\/em>”Okej, jag f\u00f6rst\u00e5r, men jag v\u00e5gar inte s\u00e4ga”. <\/em>S\u00e5 att skapa den d\u00e4r situationen d\u00e4r man p\u00e5 s\u00e4tt och vis blir tvungen, i en trygg\u00a0 <\/em>milj\u00f6, att anv\u00e4nda det s\u00e5 \u00e4r den stora beh\u00e5llningen i att g\u00f6ra ett s\u00e5dant h\u00e4r projekt.\u201d<\/em><\/p>\n

L\u00e4rare f\u00f6r en svenskspr\u00e5kig klass<\/em><\/p>\n

Du kan bekanta dig med det spr\u00e5k- och \u00e4mnes\u00f6verskridande samarbetet inom projektet Med p\u00e5 noterna genom projektets introduktionsvideo som hittas h\u00e4r<\/strong><\/a>.<\/p>\n

\u00a0********************************************************************************<\/em>Projektet Alla spr\u00e5k med! Kaikki kielet mukaan! har finansierats av Svenska kulturfonden, Harry Schaumans stiftelse och Aktiastiftelsen i Vasa.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Texten skriven av Minna P\u00e4rkk\u00e4, forskningsassistent inom projektet.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I b\u00f6rjan av \u00e5r 2018 lanserade Svenska kulturfonden sitt strategiska program Hall\u00e5! och efterlyste projektid\u00e9er som fr\u00e4mjar f\u00f6rm\u00e5gan och lusten att kommunicera p\u00e5 b\u00e5da inhemska spr\u00e5ken i yrkeslivet och p\u00e5 fritiden, i hemmet och i samh\u00e4llet. Svenska kulturfonden delade ut n\u00e4stan sex miljoner euro f\u00f6r 79 olika projekt runt om i landet inom m\u00e5nga olika … <\/p>\n

Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201dSamarbete mellan spr\u00e5kbadsklasser och regulj\u00e4ra klasser i form av spr\u00e5k- och \u00e4mnes\u00f6verskridande undervisning\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":701,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,8],"tags":[],"class_list":["post-305","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forskning","category-sprakbadsundervisning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/701"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=305"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/305\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":319,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/305\/revisions\/319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=305"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=305"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/sprakbadsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}