{"id":169,"date":"2012-03-12T15:16:36","date_gmt":"2012-03-12T13:16:36","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/?p=169"},"modified":"2014-03-29T14:08:05","modified_gmt":"2014-03-29T12:08:05","slug":"vem-behover-humanister-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/2012\/03\/12\/vem-behover-humanister-2\/","title":{"rendered":"Vem beh\u00f6ver humanister? (2)"},"content":{"rendered":"
\"Vem<\/a>

Vem kan hj\u00e4lpa denne man?<\/p><\/div>\n

S\u00e5 vad ska studier av det visuella vara bra f\u00f6r? Mannen till v\u00e4nster har ett problem, som ni ser. Vilken \u00e4r den \u00e4kta Mona Lisa? M\u00e4sterf\u00f6rfalskare som holl\u00e4ndaren van Meegeren har kunnat lura den samlade konst- och museiv\u00e4rlden i m\u00e5nga \u00e5r. H\u00e4r \u00e4r stora summor i omlopp. V\u00e5r man \u00e4r antagligen en s\u00e5 kallad ”konn\u00e4ss\u00f6r”, dvs. en samlare eller konsthistoriker som anser sig ha s\u00e4rskild f\u00f6rm\u00e5ga att skilja bra fr\u00e5n d\u00e5ligt och falskt fr\u00e5n \u00e4kta. Detta \u00e4r f\u00f6rst\u00e5s l\u00e5ngt innan termen och \u00e4mnet Visuella studier uppstod. Konn\u00e4ss\u00f6ren kliar sig i huvudet och hoppas att hans kunskaper i konsthistoria och estetik skall hj\u00e4lpa honom. Konsthistoria har l\u00e4rt honom vad som \u00e4r rimligt och inte rimligt n\u00e4r det g\u00e4ller till exempel italienskt m\u00e5leri fr\u00e5n ren\u00e4ssansen. Vilka stilar anv\u00e4ndes p\u00e5 en viss plats vid en viss tid? Vilka material anv\u00e4ndes? Hur ser man skillnad mellan \u00e5ldrade material och material d\u00e4r \u00e5ldrandet \u00e4r imiterat?<\/p>\n

S\u00e5dana kunskaper beh\u00f6vs p\u00e5 museer, p\u00e5 auktionsfirmor och ofta ocks\u00e5 hos Polisen. De \u00e4r grundade i konkret konsthistorisk forskning medan estetiken snarare \u00e4r en \u00f6verbyggnad som ger legitimitet \u00e5t vissa s\u00e4tt att resonera (och \u00e5t sj\u00e4lva konstbegreppet!). Konsthistoria \u00e4r en historisk specialinriktning, estetik \u00e4r en filosofisk. Sedan 1960-talet anv\u00e4nder vi den svenskspr\u00e5kiga termen ”konstvetenskap” f\u00f6r att g\u00f6ra r\u00e4ttvisa \u00e5t b\u00e5da. Samtidigt b\u00f6rjade konsthistoriker intressera sig p\u00e5 allvar f\u00f6r s\u00e5dana \u00e4mnen som psykologi, sociologi, informationsteori och semiotik. Jag brukar sj\u00e4lv s\u00e4ga att Visuella studier har funnits sedan dess, fast kallats Konstvetenskap.<\/p>\n

N\u00e4r jag sj\u00e4lv undervisade i konstvetenskap i Lund hade vi p\u00e5 ”C-niv\u00e5n” (n\u00e4rmast motsvarande \u00e4mnesniv\u00e5 i Finland) en kursplan d\u00e4r vi gick igenom det visuella i fyra steg – 1) Konstn\u00e4rliga material, 2) Perception, 3) Symbolik och betydelser, 4) Konstens sociala dimension. Det var en alldeles utm\u00e4rkt plan. N\u00e4r jag sedan kom till \u00c5bo uppt\u00e4ckte jag till min gl\u00e4dje att \u00e4ven programmet i Visuella studier f\u00f6ljer en trappstegsmodell, fast litet annorlunda – 1) Perception och kognition, 2) Metoder f\u00f6r visuell analys, 3) Symbolik, semiotik, Ikonografi, 4) Bildsociologi. Fr\u00e5n det konkreta till det allm\u00e4nna.<\/p>\n

H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra exempel p\u00e5 situationer i yrkeslivet d\u00e4r de olika stegen beh\u00f6vs:<\/p>\n

1) Du \u00e4r byggnadsantikvarie och ska bland annat se till att folk som \u00e4ger skyddade hus v\u00e4ljer r\u00e4tt f\u00e4rg. Men du vet hur stor skillnad det \u00e4r mellan ett f\u00e4rgprov och perceptionen av f\u00e4rgen p\u00e5 fasaden, p\u00e5 avst\u00e5nd. F\u00f6r du har l\u00e4st kurser som ”Image Perception and Cognition” och du k\u00e4nner till f\u00e4rgforskaren Karin Anter<\/a>.<\/p>\n

2) Du arbetar f\u00f6r en reklambyr\u00e5 och skall utv\u00e4rdera en av deras kampanjer. Du beh\u00f6ver veta hur reklam oftast fungerar och vilka positiva eller negativa v\u00e4rden som olika grupper associerar med bilderna i kampanjen. Det l\u00e4r du dig i kursen ”Visuell analys”.<\/p>\n

3) Du \u00e4r informat\u00f6r (till exempel f\u00f6r ett museum) och beh\u00f6ver veta hur du kan komponera dina foldrar och blad s\u00e5 att de ger tydligare information. Hur skapar du visuell kontakt med betraktaren? Hur visar man skeenden i tid och rum? (Narrativa bilder.) Hur visar man strukturer och begrepp? (Begreppsliga bilder.) Det l\u00e4r du dig i kursen SIS (Semiotik, Ikonografi och Symbolanalys). \u00c5rets studenter har examination imorgon.<\/p>\n

4) Du \u00e4r l\u00e4rare i teckning – eller ”bildkonst” som det nu heter i den finska l\u00e4roplanen – f\u00f6r 13- till 15-\u00e5ringar. Du har sv\u00e5rt att begripa dig p\u00e5 det som st\u00e5r i l\u00e4roplanen. Det som du ska l\u00e4ra ut \u00e4r antagligen b\u00e5de ”visuell kultur”, ”bild”, ”bilden i samh\u00e4llet”, ”konst” och ”konstens v\u00e4sen”. Du beh\u00f6ver en kurs som reder ut s\u00e5dana begrepp och visar vilka anspr\u00e5k som finns bakom dem. Kursen ”Bildsociologi” \u00e4r en s\u00e5dan kurs.<\/p>\n

5) Du t\u00e4nker att det kan bli din f\u00f6rs\u00f6rjning att bygga hemsidor f\u00f6r f\u00f6retag som hanterar stora m\u00e4ngder av ny information. Till exempel i l\u00e4kemedelsbranschen. Eller inom f\u00f6rnyelsebar energi. Men det handlar om v\u00e4ldigt olikartade typer av information! I en engelskspr\u00e5kig kurs som ska heta ”Visuality and Vizualization of Information” kommer vi att visa hur man kan anv\u00e4nda r\u00f6n fr\u00e5n psykologisk forskning f\u00f6r att visualisera b\u00e4ttre.<\/p>\n

Mer om visualisering inom kort.<\/p>\n

L\u00e4nkning p\u00e5g\u00e5r till intressant.se<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S\u00e5 vad ska studier av det visuella vara bra f\u00f6r? Mannen till v\u00e4nster har ett problem, som ni ser. Vilken \u00e4r den \u00e4kta Mona Lisa? M\u00e4sterf\u00f6rfalskare som holl\u00e4ndaren van Meegeren har kunnat lura den samlade konst- och museiv\u00e4rlden i m\u00e5nga \u00e5r. H\u00e4r \u00e4r stora summor i omlopp. V\u00e5r man \u00e4r antagligen en s\u00e5 kallad ”konn\u00e4ss\u00f6r”, […]<\/p>\n","protected":false},"author":159,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79,33,70,80,78,76,77],"tags":[82,81,68,66,83,8,84,10],"class_list":["post-169","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildsociologi","category-fotografi","category-humaniora","category-perception","category-semiotik","category-visualisering","category-visuell-analys","tag-auktionsfirmor","tag-konnassor","tag-konsthistotria","tag-mona-lisa","tag-museer","tag-undervisning","tag-visualisering-2","tag-visuella-studier"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/users\/159"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1227,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions\/1227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.abo.fi\/visuellastudier\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}