Dags för konsert! Den 20 april samlade vi över 400 barn och personal från daghem i Larsmo, Pedersöre och Nykarleby för att ta del av Musicera meras konsert i Schaumansalen i Jakobstad.
Inom Musicera mera strävar vi till att stärka det musikaliska kunnandet hos barn inom småbarnspedagogik och förskola genom att ge barn redskap och utrymme för att utöva musik och utveckla sitt musikaliska kunnande. Barnen får vara delaktiga och aktiva i ett musikaliskt sammanhang.
Musicera mera ska ge barnen förutsättningar att utveckla sin musikaliska kompetens, att uppleva glädjen i att sjunga, att få möjlighet att känna gemenskapen i att framföra musik tillsammans med andra och samtidigt att lära sig om olika instrument och stärka sitt språk.
Konserten ordnades som en del av verksamheten inom projektet Musicera mera för de daghem som deltagit under läsåret. Konserten planerades i samarbete med yrkeshögskolan Novia och Wava-institutet i Jakobstad och byggdes upp utgående från de sånger och det material som barngrupperna fått ta del av inom projektet.
Under året har de deltagande barngrupperna fått besök på daghemmen av en liten orkester bestående av musiker från Wava-institutet. Orkestern har spelat tillsammans med barnen under musikstunder planerade och ledda av pedagoger på daghemmen.
Konserten gav möjlighet att utöka orkestern med flera instrument och musiker från yrkeshögskolan Novia för att skapa en så fin konsertupplevelse som möjligt.
Samtidigt som barnen kände igen de musiker och instrument som besökt dem på daghemmen gavs de möjlighet att se och höra andra instrument och uppleva de redan bekanta instrumenten i ett nytt och större sammanhang.
Konserten var uppbyggd för att passa barnen och för att de också skulle kunna medverka från sina platser i salen. Barnen fick sjunga med, spela med och röra sig till musiken sittande eller stående vid sina platser.
Flera av daghemsgrupperna hade valt att ta med rytminstrument som barnen fick spela på under konserten tillsammans med orkestern. Andra grupper hade valt att använda kroppen som instrument, barnen fick klappa och göra rörelser till de bekanta sångerna. Efter konserten var det idel glada miner bland både barn och vuxna, en uppskattad förmiddag.
Orkestern bestod av följande musiker från yrkeshögskolan Novia och Wava-institutet i Jakobstad:
Speaker + saxofon: William Stocks
Kajsa-Stina Ahlskog: sång
Slagverk + sång: Hannes Sjöblom
Trummor: William Ahlskog
El/kontrabas: Marcus Söderström
Gitarr: Max Weckman
Piano: Alisa Methuen/Johan Emet
Klarinett/sång: Evelina Gottberg
Tähti Oksanen: Cello Cello: Tähti Oksanen
Trumpet: Anders Sjölind
Ljud & ljus: Johan ”Nisse” Nybäck
Musicera meraförverkligas tack vare bidrag från Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne sr och Svenska Kulturfonden.
Kan man ta in en liten orkester i ett daghem med målsättningen att utveckla småbarnspedagogiken musikaliskt?
Ja, det kan man – och efter ett års pilotverksamhet kan vi nu rapportera om flera goda erfarenheter, så som ökad kunskap om och intresse för musik hos barnen, att pedagogerna började se nya sidor hos barnen genom musikverksamheten och att den allmänna tröskeln för att spela och sjunga tillsammans sänktes.
Hösten 2020 inleddes piloteringen av Musicera mera i två barngrupper på Alma daghem i Jakobstad.
Trots det utmanande läget och restriktionerna som Covid-19 förde med sig lyckades vi i stort sett genomföra verksamheten enligt planerna och på plats på daghemmet som vi hade tänkt oss. Med ett genomfört pilotprojekt i bagaget kan vi med tillförsikt blicka framåt och vara nöjda med resultatet.
Målsättningen med Musicera mera är att ge barn inom småbarnspedagogik förutsättningar att utveckla sin musikaliska kompetens, att uppleva glädjen i att sjunga, att få möjlighet att känna gemenskapen i att framföra musik tillsammans med andra och samtidigt att lära sig om olika instrument, att genom texterna tillägna sig fakta om månaderna och årstiderna och stärka sitt språk.
De olika sångerna är olika till sin stämning vilket kan användas som utgångspunkt för att diskutera vilka känslor sångerna väcker och göra barnen medvetna om sitt känslomässiga register.
På ettallmännare plan är målet att ge barnen tillgång till musikens värld och att skapa en ingång tilleget musicerande vilket kan ha betydelse för resten av livet. I målsättningen ingår även attinspirera småbarnspedagogerna till nya kreativa verksamhetsformer.
Vad? Pilotering av Musicera mera- daghem och orkester i samspel.
För vem? Barn och pedagoger inom småbarnspedagogik och förskola
När? Hösten 2020-våren 2021
Hur? Pedagogerna har hållit musikstunder med barnen utgående från musikens grundelement och deltagit i inspirationsstunder med Johanna Still. 12 besök på daghemmet från CLL och FPV, orkesterbesök från Wava-institutet.
Var? På Alma daghem i Jakobstad
Musikstunder har hållits av pedagogerna och barnen har på ett naturligt och inspirerande sätt jobbat med musikens grundelement; dynamik, klangfärg, tonhöjd, rytm, puls och tempo.
Barnen har målat till musik och till sångerna har även skapats olika typer av koreografier, promenadkoreografi, rörelse till musik samt danskoreografi. De har även skrivit egna texter till bekanta melodier.
Barnen har använt de egentillverkade rytminstrumenten under musikstunderna och tillsammansmed orkestern under orkesterbesöken.
Under musikstunderna och tillsammans med orkestern har barnen bland annat sjungit sånger från samlingen ”12 sånger om månaderna” av Klas Backman och Anna Charlotta Gunnarson. Avdelningarna har fått Cd:n ”12 sånger om månaderna” så att barnen har getts möjlighet att lyssna på, sjunga och röra sig till sångerna mellan musikstunderna.
Exempel på material att använda då man jobbar med klang och klangfärg och då man skapar rytminstrument.
Månadens aktivitet, var en musikinspirerad aktivitet som barnen fått ta del av varje månad.
Pedagogerna har tillverkat (rytm)instrument med barnen och barnen har fått vistas i en musikaliskt inspirerande miljö inomhus som byggdes upp i ett utrymme på daghemmet. Här fick barnen fritt utforska olika instrument, prova spela på och lyssna till hur de lät.
En del av de instrument som barnen kunde prova på.
Orkestern bestod av tre instrumentlärare från Wava-institutet: Robin Käldström på tvärflöjt ochsaxofon, Anna-Kaisa Saarinen på piano och Evelina Gottberg på klarinett. De besökte daghemmetunder 5 förmiddagar för att musicera tillsammans med barngrupperna.
Som avslutning på Musicera mera hade vi planerat en större avslutningskonsert i samband med Skolmusik 2021, men eftersomcovid-19-läget innebar begränsningar blev det istället en musikstund med orkestern på Alma daghem.
Musikstund under ledning av Johanna Still tillsammans med orkestern från Wava-institutet.
Reflektioner kring resultat av Musicera mera
Genom Musicera mera och våra besök har vi kunnat erbjuda meningsfull verksamhet och inspiration till daghemmet och pedagogerna har fått ett positivare förhållningssätt till användning av musik i den dagliga verksamheten.
Vi har visat på hur man med enkla medel kan prata om musik, bygga enkla rytminstrument med barnen, skapa musikinspirerade miljöer, bygga musikväggar, implementera musikterminologi, arbeta med musikens grundelement, röra sig till musik, skapa koreografier och ta in musiken på ett lekfullt sätt.
Musiken har blivit en aktivt återkommande del av den dagliga verksamheten och fått mera plats.
Samarbete och forskning
Genom att inom Musicera mera samarbeta med musiker och ta in orkestern på daghemmet, har vi visat på att det går att skapa fungerande och givande samarbeten mellan olika aktörer.
I och med att vi även beforskat verksamheten inom Musicera mera filmades både de deltagande pedagogernas musikaliska möten med barnen och barnens och pedagogernas möten medmusikerna från Wava-institutet. Detta gjordes för att göra det möjligt att forska kring vad som är betydelsefullt och avgörande för att det ska kunna uppstå kreativa musikaliska möten mellanbarn och mellan barn och pedagoger.
Forskningen kommer att belysa vad barn speciellt uppskattar i dessa musikaliska möten dvs. vad barnen speciellt visar intresse och musikglädje för.
Ett annat perspektiv kommer att behandla vad som behövs för att kunna stärka barns musikaliska kunnande och också vad som gör att pedagogerna vill utveckla sin musikaliska kompetens och ta in mera musikinslag i verksamheten.
Respons från personalen:
Efter att piloten slutförts ombads personalen att utvärdera helheten och vi intervjuade dem.
Responsen visar att de flesta varit nöjda med projektet och att de har tagit med sig nya insikter till sin verksamhet. Tröskeln att musicera har sänkts och de upplever att de musicerar mera tillsammans med barnen.
Personalen har fått ökad kunskap om musikens grundelement, terminologi samt instrument och om användningsmöjligheter av musik i verksamheten.
Under projektets gång harbarnen fått jobba i mindre grupper än normalt vilket sågs som positivt och personalen upplevde att de upptäckt nya sidor hos barnen i och med musicerandet.
”Jag tar mera instrument med, jag vågar röra på mig mera och göra lite annat under musikstunderna och barnen som varit med är också med på mera saker, de vågar.”
”Barnen pratar mycket om musik, de har pratat mycket om orkestern, de tyckte det var fint.”
”Barnen kan olika instrumentnamn och alla var jätteglada då de fick ta hem sina instrument.”
”Allt duger. Man behöver inte vara superbra på allt, man sjunger med den röst man har och spelar med det man har.”
”Nu vågar man sjunga fast andra vuxna kommer in, förr tog man en saga.”
”Kan du sätta på musik, vi vill dansa- sa barnen. De vill ha rörelse. Och det blir inte bara bus, de dansar.”
”Man har diskuterat med de andra som varit med, frågat vad de gjort och så. Man bollar och får tips”
Pedagogerna uppfattade också att orkesterbesöken var väldig betydelsefulla för barnen. Mångabarn hade aldrig tidigare sett en orkester eller riktiga instrument och detta gav ytterligare endimension till Musicera mera.
Pedagogerna känner sig ämnesmässigt säkrare och har lättare attta till musik i verksamheten efter inspirationsstunderna.
Musicera mera finansierades under verksamhetsår ett av Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne sr.
Musicera mera planerades och koordinerades av utbildningsplanerare Jenny Teir och Åsa Stolpe-Dahlbäck vid Centret för livslångt lärande i samarbete med universitetslärare Johanna Still, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Åbo Akademi.
Konsertdags i Schaumansalen i Jakobstad
