Utexaminerad från ämnet filosofi 2002. Skrev pro gradu om begreppet självbedrägeri.
Jag jobbar som redaktionschef på Kommunförbundets nyhetstjänst Kommuntorget. Innan Kommuntorget jobbade jag sju år på ÅU som samhällsreporter och ledarskribent. Jag har också jobbat på Yle Nyheter Åboland i fem år som programvärd, nyhetsreporter, nyhetsuppläsare och nyhetschef. Innan det var jag med och startade två tidskrifter: vetenskapstidskriften Ikaros (www.fbf.fi/ikaros) och Magasin Brun. (Under studietiden frilansade jag som litteraturkritiker på Jakobstads Tidning, nu Österbottens Tidning.)
Det är en underdrift att säga att mina filosofistudier hjälpt mig. Lite klichéartat kan man säga att de format mig, hjälpt mig att förhålla mig kritiskt till resultat, påståenden, beslut o.s.v. En avgörande förmåga för en journalist. Studierna gav mig också en massa vänner, ett rikt socialt liv (läs fester), insyn i spännande litteratur, film och musik, och möjligheten att resa, bl.a. till Lampeter i Wales.
Jag kan inte påstå att jag hade en klar plan då jag började studera filosofi. Men att jag valde filosofi har jag aldrig ångrat. Däremot har jag skattat mig lycklig många gånger för att jag gjorde det valet.

Jag jobbar som förlagsredaktör på Gothia Fortbildning, som är inriktat på facklitteratur, tidningar, kurser och konferenser inom bland annat medicin & hälsa och socialt arbete. Mina arbetsuppgifter är att läsa/redigera manus och vara projektledare, det vill säga hålla kontakt med författare, formgivare, korrekturläsare och illustratörer.

Filosofin har varit enormt nyttigt för det här jobbet, som handlar om att både kunna se den stora bilden, hitta strukturer och kunna vrida och vända på begrepp och detaljer tills helheten är fri från inkonsekvens. Filosofin har också lärt mig att frågan ”vad menar du med det här?” aldrig kan ställas för många gånger.

Tidigare rektor för Katedralskolan i Åbo

En elev i vårt gymnasium som läst fördjupade kurser i filosofi deltog i en politisk kurs för unga. Där talade man om negativ beskattning och samhällelig rättvisa. Med stolthet berättade eleven för mig hur han tack vare filosofin hade haft något att komma med i diskussionen. Hans stolthet smittade förstås av på mig, hans lärare.

För mig själv har filosofin medfört tankeredskap i mitt arbete både som lärare och som administratör. Genom studierna har jag fått träning i att formulera problem, reda ut begrepp och söka hållbara lösningar.

Jag har jobbat som lärare i gymnasium sedan jag utexaminerades år 2004. Jag undervisar i filosofi, psykologi och livsåskådningskunskap. Filosofistudierna är förstås en förutsättning för att fungera som behörig ämneslärare, men de har varit givande på många andra sätt också. Vad som är nyttigt eller ej är säkert upp till var och en att bedöma men en filosofiutbildning bidrar åtminstone till en hel del färdigheter som jag själv uppskattar och som behövs inom många arbetsuppgifter idag.

För att jobba som filosofilärare på gymnasium på heltid behöver man andra undervisningsämnen också. För min del har psykologin fungerat som ett bra tillägg, men andra kombinationer är möjliga. Jobbet är både givande och utmanande. Den främsta utmaningen handlar om att inspirera till eget tänkande och motivera att begrunda frågor som ungdomarna i andra sammanhang kanske inte skulle stöta på. Även om jag inte skulle använda filosofin som ämne i mitt arbete, har den haft stor betydelse för mig som person och med den erfarenheten skulle jag rekommendera filosofistudier till vem som helst!