Under flera år har jag varit engagerad som gästföreläsare i Afrikaprogrammet vid Högskolan Dalarna, som ligger i Falun. Afrikaprogrammet är ett tvåårigt masterprogram där deltagarna tillbringar ett år i Falun och ett andra år vid sitt hemuniversitet. De obligatoriska studierna i Dalarna består av kurserna “The Dynamics of African Societies”, “Religion and Politics in African Societies” och “Education and Change in African Societies”. Därutöver ges ett antal valfria kurser. Året i Falun avslutas genom att studerandena skriver en masteruppsats. Afrikaprogrammet är en starkt internationell miljö med studenter från hela världen. Traditionellt har många studenter kommit från Italien. Programmet har också nästan varje år haft studenter från olika länder i Afrika. Själv brukar jag undervisa inom kursen Religion and Politics. Här baserar jag min undervisning på min egen forskning och mina egna erfarenheter i Afrika. Jag diskuterar framför allt Europas närvaro i Afrika, i år med särskilt fokus på Namibia och Demokratiska republiken Kongo (”DRC”), och dess yttringar och konsekvenser. Frågor om makt, kolonisation, religiositet, kulturarv etc. flyter ofta in i varandra. Diskuterar ja – det här är ofta en kommunikativ grupp på cirka 20 studenter som inser att de kan ha nytta av det de lär sig. De skriver reflekterande arbeten med starkt fokus på potentiella tillämpningar, de funderar över sina magisteruppsatser och tänker på vad de kan ta med sig, och de vet att de kommer att söka arbete där de förväntas ha fått kunskap och expertis genom Afrikaprogrammet. Det innebär att de har förväntningar på undervisningen och det innebär att jag måste anpassa min undervisning och utgå från att det jag lär ut inte bara ska hålla en hög standard utan också ge deltagarna nycklar som de kan använda senare. Inte helt annorlunda än hur jag undervisar i mina egna kurser vid Åbo Akademi, men med en starkare koppling till den konkreta nyttan och relevansen med det stoff som behandlas. Jag är inte den enda externa läraren som undervisar på Afrikaprogrammet i Falun. Programmet är nämligen starkt kopplat till Erasmus+, vilket gör det möjligt för ett stort antal experter att bidra med sina kunskaper och erfarenheter. Jag är glad över att genom Erasmus, som lärare få möjligheten att undervisa i Högskolan Dalarnas Afrikaprogram – ett annorlunda sammanhang än det som erbjuds vid mitt eget hemuniversitet. //Universitetslektor Kim Groop