I mitten av augusti ordnades den gemensamma sommarskolan för nordisk historia vid Åbo Akademi och Finlands historia vid Åbo universitet. Ett tiotal doktorander samlades i Arken, för att diskutera temat ”Det vetenskapliga skrivandet och skapandets glädje”. På programmet stod både ett antal föredrag och workshoppar. Vi diskuterade utmaningar som vi har upplevt i våra skrivprocesser, och delade med oss av tips för hur man kan göra dem mer njutbara.
De senaste 3–4 åren har jag sporadiskt och på heltid undervisat på S:t Olofsskolan, en grundstadieskola för årskurserna 7–9 i Åbo. Mina undervisningsämnen och roller har varierat även om jag varit mitt huvudämne (historia) troget. Exempelvis agerade jag ett läsår som studiehandledare, senare vikarierat i modersmål, nybörjarfinska, musik och engelska för att nämna några. I skrivande stund planerar jag några lektioner framöver i den tillvalskurs jag ansvarar för som heter Internationalisering på hemmaplan, en kurs vars delmål är att få elever i årskurs 7 att förstå, förklara och problematisera breda termer såsom globalisering, minoritet och identitet.
